分析 (1)有機物燃燒的產(chǎn)物二氧化碳質(zhì)量可以根據(jù)和澄清石灰水反應得到沉淀的質(zhì)量來獲得,無水氯化鈣干燥管增加的質(zhì)量是水的質(zhì)量,根據(jù)原子守恒來確定有機物的組成情況即可;
(2)有機物跟FeCl3溶液作用顯紫色,說明含有酚羥基,根據(jù)同分異構體的概念來書寫.
解答 解:(1)有機物蒸氣0.224L即0.01mol(已折算成標準狀況下)的質(zhì)量為1.08g,所以有機物的摩爾質(zhì)量為:M=$\frac{1.08g}{0.01mol}$=108g/mol,無水氯化鈣干燥管增重1.44g,即有機物燃燒生成的水的質(zhì)量是1.44g,所以水的物質(zhì)的量為:$\frac{1.44g}{18g/mol}$=0.08mol,通過澄清石灰水得到沉淀14g,沉淀為碳酸鈣,物質(zhì)的量為:$\frac{14g}{100g/mol}$=0.14mol,所以生成二氧化碳的物質(zhì)的量是0.14mol,
根據(jù)原子守恒,2.16g即0.02mol有機物中含有碳原子為0.14mol,含有氫原子是0.16mol,所以碳原子數(shù)是7,氫原子數(shù)是8,根據(jù)相對分子質(zhì)量,得出含有的氧原子個數(shù)是1,該有機物的分子式為:C7H8O,
答:此有機物的分子式為:C7H8O;
(2)此有機物跟FeCl3溶液作用顯紫色,說明含有酚羥基,得出符合條件的同分異構體的結構簡式有:,
答:有機物可能的結構簡式為.
點評 本題考查了有機物分子式、結構簡式的確定,題目難度不大,明確常見有機物結構與性質(zhì)為解答關鍵,注意掌握守恒思想在確定有機物分子式中的應用方法,試題培養(yǎng)了學生的分析能力及化學計算能力.
科目:高中化學 來源: 題型:推斷題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 甲池是電能轉化為化學能的裝置,乙、丙池是化學能轉化為電能的裝置 | |
B. | 甲池通入 CH3OH 的電極反應式為 CH3OH-6e-+2H2O═CO23-+8H+ | |
C. | 反應一段時間后,向乙池中加入一定量 Cu(OH)2固體能使 CuSO4溶液恢復到原濃度 | |
D. | 甲池中消耗 280 mL(標準狀況下)O2,此時丙池中理論上最多產(chǎn)生 1.45 g 固體 |
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科目:高中化學 來源: 題型:多選題
A. | 銅鋅原電池中銅是正極 | |
B. | 用電解法精煉銅時粗銅作陰極 | |
C. | 在電解飽和CuCl2溶液時,用銅作陽極 | |
D. | 電解飽和食鹽水時,用銅片作陽極 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 有機物A的一氯取代物只有4種 | |
B. | 用系統(tǒng)命名法命名有機物A,名稱為2,2,3-三甲基戊烷 | |
C. | 有機物A的分子式為C8H18 | |
D. | B的結構可能有3種 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 盡量不使用一次性竹、木筷子 | |
B. | 多挖煤,多發(fā)電,加快經(jīng)濟發(fā)展 | |
C. | 利用特殊材料建屋頂、墻面,充分利用太陽光照明 | |
D. | 提倡騎自行車、乘公交車出行 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | v ( N2)=0.2mol/(L•min) | B. | v ( N2)=0.1mol/(L•min) | ||
C. | v ( NH3)=0.1mol/(L•min) | D. | v (H2)=0.3mol/(L•min) |
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
滴定次數(shù) | 草酸溶液體積 | 酸性KMnO4溶液體積 | |
滴定前讀數(shù)/mL | 滴定后讀數(shù)/mL | ||
第一次 | 25.00 | 0.20 | 20.58 |
第二次 | 25.00 | 4.00 | 24.40 |
第三次 | 25.00 | 2.38 | a |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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