Question

6．某化學(xué)課外興趣小組學(xué)生用如圖所示的裝置探究苯和液溴的反應(yīng)并制備溴苯．

請(qǐng)分析后回答下列問(wèn)題
（1）關(guān)閉F夾，打開(kāi)C夾，向裝有少量苯的三頸燒瓶的A口加少量液溴，再加入少量鐵屑，塞住A口，則三頸燒瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為．
（2）D試管內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象為變紅．
（3）三頸燒瓶右側(cè)導(dǎo)管特別長(zhǎng)，除導(dǎo)氣外還起的作用是冷凝回流．
（4）該實(shí)驗(yàn)的缺陷是在三頸瓶和試管D之間加一防倒吸裝置．
（5）反應(yīng)結(jié)束后將三頸燒瓶中的溴苯分離實(shí)驗(yàn)方法是蒸餾．（鐵屑已分離）

Answer 1

分析 苯與溴在鐵催化作用下發(fā)生取代反應(yīng)生成溴苯和溴化氫，產(chǎn)生的溴化氫氣體遇到石蕊溶液，能石蕊溶液變紅色，溴化氫氣體通入硝酸銀溶液，能產(chǎn)生淺黃色沉淀，D用于尾氣吸收，并防止倒吸，三頸燒瓶右側(cè)導(dǎo)管特別長(zhǎng)，可起到冷凝回流的作用，以此解答該題．

解答 解：苯與溴在鐵催化作用下發(fā)生取代反應(yīng)生成溴苯和溴化氫，產(chǎn)生的溴化氫氣體遇到石蕊溶液，能石蕊溶液變紅色，溴化氫氣體通入硝酸銀溶液，能產(chǎn)生淺黃色沉淀，D用于尾氣吸收，并防止倒吸，三頸燒瓶右側(cè)導(dǎo)管特別長(zhǎng)，可起到冷凝回流的作用，
（1）苯與溴發(fā)生取代反應(yīng)生成溴苯和溴化氫，反應(yīng)的方程式為，
故答案為：；
（2）苯與溴發(fā)生取代反應(yīng)生成溴苯和溴化氫，產(chǎn)生的溴化氫氣體遇到石蕊溶液，能石蕊溶液變紅色，所以D試管內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象為石蕊溶液變紅，故答案為：變紅  
（3）三頸燒瓶右側(cè)導(dǎo)管特別長(zhǎng)，除導(dǎo)氣外還起的作用是冷凝回流，故答案為：冷凝回流；
（4）生成的溴化氫極易溶于水，為防止倒吸，可在在三頸瓶和試管D之間加一防倒吸裝置，故答案為：在三頸瓶和試管D之間加一防倒吸裝置；
（5）反應(yīng)后燒瓶?jī)?nèi)生成溴苯，且有剩余的苯，二者沸點(diǎn)不同，可用蒸餾的方法分離，故答案為：蒸餾．

點(diǎn)評(píng) 本題考查物質(zhì)的制備和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，為高考常見(jiàn)題型，試題綜合性強(qiáng)，難易適中．在注重對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)性知識(shí)考查和訓(xùn)練的同時(shí)，側(cè)重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)和解題方法的指導(dǎo)與訓(xùn)練，有利于培養(yǎng)學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力，也有利于提高學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)．