溫度/°C | K1 | K2 |
500 | 1.00 | 3.15 |
700 | 1.47 | 2.26 |
900 | 2.40 | 1.60 |
A. | 若500℃時(shí)進(jìn)行反應(yīng)①,則CO2轉(zhuǎn)化率為50% | |
B. | 900℃進(jìn)行反應(yīng)③H2(g)+CO2(g)?H2O(g)+CO(g),其平衡常數(shù)K3為=1.50 | |
C. | 反應(yīng)①的焓變△H>0,反應(yīng)②的焓變△H<0 | |
D. | 反應(yīng)①平衡體系中通入CO2,在溫度不變的條件下,平衡正向移動(dòng),達(dá)到新平衡時(shí)CO2的轉(zhuǎn)化率比原平衡小 |
分析 A.根據(jù)反應(yīng)①的平衡常數(shù)計(jì)算;
B.依據(jù)反應(yīng)①②,可將①②想減得到反應(yīng)③,以此計(jì)算平衡常數(shù);
C.溫度變化,平衡常數(shù)變化,可判斷反應(yīng)的方向,進(jìn)而判斷反應(yīng)熱;
D.反應(yīng)物和生成物都只有一種氣體,K不變,則轉(zhuǎn)化率不變.
解答 解:A.反應(yīng)①Fe(s)+CO2(g)?FeO(s)+CO(g),500℃反應(yīng)①的平衡常數(shù)為K1=1,根據(jù)平衡常數(shù)的表達(dá)式可知,平衡時(shí)CO2與CO的濃度相等,CO2起始濃度為2mol.L-1,根據(jù)C原子守恒,所以平衡時(shí)c(CO2)=c(CO)$\frac{1}{2}$×2mol.L-1=1mol.L-1,所以CO2轉(zhuǎn)化率為$\frac{2mol/L-1mol/L}{2mol/L}$×100%=50%,故A正確;
B.①Fe(s)+CO2(g)?FeO(s)+CO(g)平衡常數(shù)K1;反應(yīng)②Fe(s)+H2O(g)?FeO+H2(g)平衡常數(shù)為K2,900℃進(jìn)行反應(yīng)③H2(g)+CO2(g)?H2O(g)+CO(g),其平衡常數(shù)K3=$\frac{c(CO)c({H}_{2}O)}{c({H}_{2})c(C{O}_{2})}$=$\frac{{K}_{1}}{{K}_{2}}$=$\frac{2.4}{1.6}$=1.50,故B正確;
C.圖表反應(yīng)①的平衡常數(shù)隨溫度升高而增大,說明平衡正向進(jìn)行,正反應(yīng)是吸熱反應(yīng);反應(yīng)①的焓變△H>0;圖表反應(yīng)②的平衡常數(shù)隨溫度升高而減小,說明平衡逆向進(jìn)行,正反應(yīng)是放熱反應(yīng);反應(yīng)②的焓變△H<0,故C正確;
D.反應(yīng)物和生成物都只有一種氣體,K不變,則轉(zhuǎn)化率不變,故D錯(cuò)誤.
故選D.
點(diǎn)評 本題考查化學(xué)平衡移動(dòng)、平衡常數(shù)計(jì)算等問題,為高頻考點(diǎn),側(cè)重于學(xué)生的分析、計(jì)算能力的考查,題目難度中等,注意把握圖象分析判斷.平衡移動(dòng)原理的應(yīng)用,難度中等.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 減少 | B. | 增大 | ||
C. | 不變 | D. | 無法判斷變化情況 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | m+n<p | B. | n>p | ||
C. | x點(diǎn)的狀態(tài)是v正>v逆 | D. | 以上答案都錯(cuò)誤 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 放熱反應(yīng)在常溫下一定是很容易發(fā)生 | |
B. | 需要加熱才能發(fā)生的反應(yīng)一定是吸熱反應(yīng) | |
C. | 由C(石墨)→C(金剛石)△H=+1.9 kJ•mol-1可知,金剛石比石墨穩(wěn)定 | |
D. | 等量的硫蒸氣和硫固體分別完全燃燒,前者放出的熱量多 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 16g氧氣和臭氧的混合物中含有的氧原子數(shù)為NA | |
B. | 標(biāo)準(zhǔn)狀況下,22.4 L水中含有的氧原子數(shù)為NA | |
C. | NA個(gè)氯氣分子的體積為22.4L | |
D. | 物質(zhì)的量濃度為0.5 mol/L的MgCl2溶液中,含有的Cl-個(gè)數(shù)為NA |
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