A. | 吸熱反應(yīng)的反應(yīng)物總能量低于生成物總能量 | |
B. | 綠色植物進(jìn)行光合作用時(shí),將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能“貯存”起來(lái) | |
C. | 電力屬于一次能源 | |
D. | 物質(zhì)的化學(xué)能可以在不同條件下轉(zhuǎn)為熱能、電能、光能等為人類所利用 |
分析 A、依據(jù)反應(yīng)前后能量守恒分析判斷反應(yīng)的能量變化;
B、光合作用是將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的過(guò)程;
C、從自然界直接獲取沒(méi)有經(jīng)過(guò)加工轉(zhuǎn)換的能源是一次能源;由一次能源經(jīng)過(guò)加工轉(zhuǎn)換得到的能源是二次能源;
D、人類利用化學(xué)能可以轉(zhuǎn)化為電能、熱能光能等.
解答 解:A.反應(yīng)物總能量低于生成物總能量,即反應(yīng)后物質(zhì)的總能量增加,則反應(yīng)為吸熱反應(yīng),故A正確;
B.綠色植物進(jìn)行的光合作用是將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能“貯存”起來(lái)的過(guò)程,故B正確;
C.電力不是從自然界直接獲的能源,不是一次能源,屬于二次能源,故C錯(cuò)誤;
D.物質(zhì)的化學(xué)能可以在不同條件下發(fā)生反應(yīng),如燃料燃燒放出的熱量,原電池反應(yīng)提供電能,鎂燃燒發(fā)出耀眼的白光,轉(zhuǎn)為熱能、電能、光能等為人類所利用,故D正確.
故選C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了能源的來(lái)源和利用,熟悉能源間的相互轉(zhuǎn)化及轉(zhuǎn)化的方式即可解答,難度不大.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 可將試管、蒸發(fā)皿、坩堝直接置于酒精燈火焰上加熱 | |
B. | 將二氧化硫通入到紫色石蕊試液中,試液先變紅后褪色 | |
C. | 用托盤天平稱量氫氧化鈉固體時(shí),應(yīng)將固體放在稱量紙上 | |
D. | 容量瓶在使用前用蒸餾水潤(rùn)洗,會(huì)影響所配制溶液的濃度 |
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 按系統(tǒng)命名法的全稱為3-乙基-1-丁烯 | |
B. | 最多有7個(gè)碳原子在一條直線上 | |
C. | 由2-氯丙烷制取1,2-丙二醇CH2CH(OH)CH2OH時(shí),經(jīng)過(guò)的反應(yīng)消去→加成→取代 | |
D. | 蛋白質(zhì)和油脂都屬于高分子化合物,一定條件下能水解 |
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鐵和濃硫酸 | B. | 鋅和稀硝酸 | C. | 銅和鹽酸 | D. | 鋅和稀硫酸 |
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
物質(zhì) | 指定的微粒/個(gè) | 質(zhì)量(m)g | 物質(zhì)的量(n)mol | 摩爾質(zhì)量(M)g/mol |
He | 0.2 | |||
S | 1.204×1023 | |||
Na+ | 11.5 | |||
C6H12O6 | 0.25 |
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com