A. | H2(g)+CO(g)?C(s)+H2O(g)△H>0 | B. | 2SO3(g)?2SO2(g)+O2(g)△H>0 | ||
C. | 4NH3(g)+5O2(g)?4NO(g)+6H2O(g)△H<0 | D. | N2(g)+3H2(g)?2NH3(g)△H<0 |
分析 由左邊的圖象可知,溫度越高生成物的濃度越大,說明升高溫度,平衡向正反應(yīng)移動,故正反應(yīng)為吸熱反應(yīng);
由右邊圖象可知,相交點左邊未達平衡,相交點為平衡點,相交點右邊壓強增大,平衡被破壞,V逆>V正,平衡向逆反應(yīng)移動,說明正反應(yīng)為氣體物質(zhì)的量增大的反應(yīng);
綜合上述分析可知,可逆反應(yīng)正反應(yīng)為吸熱反應(yīng)且正反應(yīng)為氣體物質(zhì)的量增大的反應(yīng),據(jù)此結(jié)合選項解答.
解答 解:由左邊的圖象可知,溫度越高生成物的濃度越大,說明升高溫度,平衡向正反應(yīng)移動,故正反應(yīng)為吸熱反應(yīng);
由右邊圖象可知,相交點左邊未達平衡,相交點為平衡點,相交點右邊壓強增大,平衡被破壞,V逆>V正,平衡向逆反應(yīng)移動,說明正反應(yīng)為氣體物質(zhì)的量增大的反應(yīng);
綜合上述分析可知,可逆反應(yīng)正反應(yīng)為吸熱反應(yīng)且正反應(yīng)為氣體物質(zhì)的量增大的反應(yīng),
A.H2(g)+CO(g)?C(s)+H2O(g)△H>0,為吸熱反應(yīng),但正反應(yīng)是氣體物質(zhì)的量減小的反應(yīng),故A不符合;
B.2SO3(g)?2SO2(g)+O2(g)△H>0,為吸熱反應(yīng),正反應(yīng)是氣體物質(zhì)的量增大的反應(yīng),故B符合;
C.4NH3(g)+5O2(g)?4NO(g)+6H2O(g)△H<0,正反應(yīng)是氣體物質(zhì)的量增大的反應(yīng),但為放熱反應(yīng),故C不符合;
D.N2(g)+3H2(g)?2NH3(g)△H<0,為放熱反應(yīng),正反應(yīng)是氣體物質(zhì)的量減小的反應(yīng),故D不符合;
故選B.
點評 本題考查化學平衡移動圖象、外界條件對化學平衡的影響等,難度不大,掌握外界條件對化學平衡的影響即可解答,注意根據(jù)圖象判斷可逆反應(yīng)的特征.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 一定溫度和壓強下,將 0.5mo1N2和 1.5mo1H2 置于密閉容器中充分反應(yīng)生成 NH3(g),放 熱 19.3kJ,其熱化學方程式為:N2(g)+3H2(g)?2NH3(g)△H=-38.6kJ•mol-1 | |||||||||
B. | H2 標準燃燒熱△H=-285.8 kJ•mol-1,則氫氣燃燒的熱化學方程式為:2H2(g)+O2(g)═2H2O(g)△H=-571.6 kJ•mol-1 | |||||||||
C. | C(石墨)═C(金剛石)△H=+1.9kJ•mol-1,說明石墨比金剛石穩(wěn)定 | |||||||||
D. | 通常人們把拆開 1 mol 某化學鍵所吸收的能量看成該化學鍵的鍵能:
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 暴露在空氣中稱量碳酸鈉晶體(Na2CO3•10H2O)的時間太長 | |
B. | 向容量瓶轉(zhuǎn)移液體時,容量瓶事先用蒸餾水洗滌 | |
C. | 定容時俯視刻度線 | |
D. | 稱量碳酸鈉晶體(Na2CO3•10H2O)的燒杯未干燥 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 1molNa2O2晶體中陰離子的個數(shù)為2NA | |
B. | 1 mol•Lˉ1FeCl3溶液含有的Cl-數(shù)為3 NA | |
C. | 標準狀況下,2.24L苯所含的分子數(shù)為0.1NA | |
D. | 32g O2和32g O3 所含的氧原子數(shù)都是為2NA |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 氯化鈉的電子式: | |
B. | 過氧化鈉的化學式:Na2O | |
C. | Cl-的結(jié)構(gòu)示意圖: | |
D. | 硫酸的電離方程式:H2SO4=2H++SO42- |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 轉(zhuǎn)移溶液時有液體飛濺 | B. | 在容量瓶中定容時俯視刻度線 | ||
C. | 定容時凹液面最底處高于刻度線 | D. | 轉(zhuǎn)移溶液后未洗滌燒杯就直接定容 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 2:1 | B. | 1:2 | C. | 1:3 | D. | 3:2 |
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