分析 氯酸鈉(NaClO3)在酸性條件下與過氧化氫生二氧化氯,ClO2與氫氧化鈉溶液和過氧化氫發(fā)生氧化還原反應生成NaClO2,NaClO2的溶解度隨溫度升高而增大,通過蒸發(fā)濃縮,冷卻結(jié)晶,過濾洗滌得到晶體NaClO2•3H2O,
(1)儀器A為安全瓶,冰水浴降低NaClO2的溶解度;減少H2O2的分解;增加ClO2的溶解度;減少ClO2的分解;
(2)空氣流速過慢時,ClO2不能及時被移走,濃度過高導致分解;空氣流速過快時,ClO2不能被充分吸收;
(3)Clˉ存在時會催化ClO2的生成,反應開始時在三頸燒瓶中加入少量鹽酸,ClO2的生成速率大大提高,并產(chǎn)生微量氯氣,則氯離子與氯酸根離子反應生成ClO2和氯氣,據(jù)此分析;
(4)過氧化氫受熱易分解,故采用減壓蒸餾的方式;
(5)抽濾法分離NaClO2過程中,洗滌時為洗凈晶體,應讓洗滌劑緩慢通過濾紙,讓洗滌劑和晶體充分接觸.
解答 解:(1)儀器A為安全瓶,防止倒吸;冰水浴冷卻的目的是為降低NaClO2的溶解度;減少H2O2的分解;增加ClO2的溶解度;減少ClO2的分解用冰水浴冷卻;
故答案為:防止倒吸;降低NaClO2的溶解度、減少H2O2的分解、增加ClO2的溶解度、減少ClO2的分解;
(2)空氣流速過慢時,ClO2不能及時被移走,濃度過高導致分解;空氣流速過快時,ClO2不能被充分吸收,則空氣流速過快或過慢,均降低NaClO2產(chǎn)率;
故答案為:空氣流速過慢時,ClO2不能及時被移走,濃度過高導致分解;空氣流速過快時,ClO2不能被充分吸收;
(3)Clˉ存在時會催化ClO2的生成,反應開始時在三頸燒瓶中加入少量鹽酸,ClO2的生成速率大大提高,并產(chǎn)生微量氯氣反應為,2ClO3-+2Cl-+4H+=2ClO2↑+Cl2↑+2H2O,H2O2+Cl2═2Cl-+O2+2H+;
故答案為:2ClO3-+2Cl-+4H+=2ClO2↑+Cl2↑+2H2O;
(4)過氧化氫受熱易分解,故采用減壓蒸餾的方式,則B處增加一個減壓設備,餾出物為H2O;
故答案為:減壓;H2O;
(5)抽濾法分離NaClO2過程中,洗滌時為洗凈晶體,應讓洗滌劑緩慢通過濾紙,讓洗滌劑和晶體充分接觸;
故答案為:C.
點評 本題以物質(zhì)制備為載體,考查學生對原理的分析理解、物質(zhì)的分離提純、氧化還原反應、實驗方案設計、信息獲取與遷移運用等,需要學生具備扎實的基礎,題目難度中等.
科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學 來源: 題型:多選題
A. | 鐵跟稀硫酸反應:Fe+2H+═Fe2++H2↑ | |
B. | Ca(HCO3)2溶液和鹽酸反應:Ca(HCO3)2+2H+═Ca2++2H2O+2CO2↑ | |
C. | CaCO3跟稀硫酸反應:CaCO3+H++SO42-═CaSO4+H2O+CO2↑ | |
D. | 醋酸跟氫氧化鉀溶液反應:CH3COOH+OH-═CH3COO-+H2O |
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
實驗編號 | T(℃) | n(CO)/n(H2) | P(MPa) |
1 | 180 | $\frac{2}{3}$ | 0.1 |
2 | n | $\frac{2}{3}$ | 5 |
3 | 350 | m | 5 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
糖類 | 油脂 | 蛋白質(zhì) | 其他 | |
花生米 | 24% | 39% | 26% | 11% |
小麥 | 76% | 2% | 11% | 11% |
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
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