10.海洋植物如海帶中含有豐富的碘元素,碘元素以碘離子的形式存在.實(shí)驗(yàn)室從海帶中提取碘的流程圖如圖1:(已知:Cl2+2I-═2Cl-+I2) 
(1)指出提碘的過(guò)程中有關(guān)的實(shí)驗(yàn)操作名稱:①過(guò)濾,③萃取,④分液.
(2)操作③、④可以分解為如下幾步:
A、旋開活塞,用燒杯盛接溶液
B、從分液漏斗上口倒出上層溶液
C、打開分液漏斗上口玻璃塞或使塞上的凹槽對(duì)準(zhǔn)漏斗上口的小孔
D、靜置,分層
E、把盛有溶液的分液漏斗放在鐵架臺(tái)的鐵圈上
F、把50mL碘水和15mL苯加入分液漏斗中,蓋好玻璃塞
G、檢查分液漏斗是否漏液
H、倒轉(zhuǎn)分液漏斗,振蕩
(i)正確的操作順序是:G→F→H→E→D→C→A→B.
(ii)能選用苯做萃取劑的原因是:苯與原溶劑互不相溶且不發(fā)生化學(xué)反應(yīng),碘在苯中的溶解度遠(yuǎn)大于在水中的溶解度.
(iii)上述(C)這樣操作的目的是:保持分液漏斗內(nèi)外壓力平衡,使液體易于流下.
(3)從流程圖2中,將操作④后的上層液體(填“上”或“下”)用如圖儀器進(jìn)行操作⑤,寫出儀器的名稱:X蒸餾燒瓶,Y冷凝管,請(qǐng)指出下圖裝置中存在的一處錯(cuò)誤:溫度計(jì)水銀球伸入到液面以下.

分析 (1)碘分離固體和液體用過(guò)濾;用一種溶劑把溶質(zhì)從它跟另一種溶劑所組成的溶液里提取出來(lái)用萃。缓T逶谯釄逯凶茻,加水浸泡,經(jīng)過(guò)濾得到殘?jiān)蜑V液,濾液中含有碘離子,通入過(guò)量氯氣,可生成碘的水溶液,然后加入苯萃取,經(jīng)分液后得到碘的苯溶液,最后蒸餾可得到;
(2)(i)按萃取、分液操作分析,從分液漏斗上口倒出上層溶液;
(ii)萃取的基本原則兩種溶劑互不相溶,且溶質(zhì)在一種溶劑中的溶解度比在另一種大的多,萃取劑與溶質(zhì)不反應(yīng),據(jù)此來(lái)選擇合適的試劑;苯不溶于水,且碘在苯中溶解度大于水;
(iii)打開分液漏斗上口玻璃塞或使塞上的凹槽對(duì)準(zhǔn)漏斗上口的小孔,能使分液漏斗內(nèi)外壓力平衡,使液體易于流下;
(3)苯密度比水小,根據(jù)蒸餾裝置分析儀器的名稱,溫度計(jì)水銀球應(yīng)與燒瓶支管口相平測(cè)蒸氣溫度.

解答 解:(1)過(guò)濾適用于不溶于水的固體和液體,海藻在坩堝中灼燒,加水浸泡,經(jīng)過(guò)濾得到殘?jiān)蜑V液,將碘水中的碘單質(zhì)萃取出來(lái),選擇合適的萃取劑即可,
加入苯萃取,經(jīng)分液后得到碘的苯溶液,由以上分析可知①為過(guò)濾,③為萃取,④為分液,
故答案為:過(guò)濾;萃。环忠;
(2)(i)③、④順序?yàn)椋簷z查分液漏斗是否漏液→把50mL碘水和15mL苯加入分液漏斗中,蓋好玻璃塞→倒轉(zhuǎn)分液漏斗,振蕩→把盛有溶液的分液漏斗放在鐵架臺(tái)的鐵圈上→靜置,分層→打開分液漏斗上口玻璃塞或使塞上的凹槽對(duì)準(zhǔn)漏斗上口的小孔→旋開活塞,用燒杯盛接溶液→從分液漏斗上口倒出上層溶液,所以正確的操作順序是:GFHEDCAB,
故答案為:F;H;C;A;B;
(ii)苯與原溶劑互不相溶且不發(fā)生化學(xué)反應(yīng),碘在苯中的溶解度遠(yuǎn)大于在水中的溶解度,所應(yīng)可用苯作萃取劑,
故答案為:苯與原溶劑互不相溶且不發(fā)生化學(xué)反應(yīng),碘在苯中的溶解度遠(yuǎn)大于在水中的溶解度;
(iii)不打開活塞,液體在大氣壓作用下無(wú)法流出,目的是保持分液漏斗內(nèi)外壓力平衡,使液體易于流下,
故答案為:保持分液漏斗內(nèi)外壓力平衡,使液體易于流下;
(3)苯的密度比水小,則苯在上層,苯中溶解碘,分離二者,可用蒸餾的方法,蒸餾時(shí)需蒸餾裝置,X為蒸餾燒瓶,Y為冷凝管,為充分冷凝,冷凝水應(yīng)從下端進(jìn),上端出,最后苯在錐形瓶中回收,裝置中存在的一處錯(cuò)誤,溫度計(jì)水銀球的位置錯(cuò)誤,溫度計(jì)水銀球伸入到液面以下,溫度計(jì)水銀球應(yīng)與燒瓶支管口相平測(cè)蒸氣溫度,
故答案為:上;蒸餾燒瓶;冷凝管;溫度計(jì)水銀球伸入到液面以下.

點(diǎn)評(píng) 本題考查物質(zhì)的分離和提純,為高頻考點(diǎn),側(cè)重學(xué)生的分析、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾椋瑢W(xué)習(xí)中注意掌握過(guò)濾、萃取、蒸餾等操作要點(diǎn),題目難度中等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2016-2017學(xué)年山東省高一上10月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

設(shè)NA表示阿伏伽德羅常數(shù)的值,下列說(shuō)法中正確的是

A.1molNH4+所含質(zhì)子數(shù)為10 NA

B.6.8g液態(tài)KHSO4中含有0.1NA個(gè)陽(yáng)離子

C.常溫常壓下,22.4 LSO2所含的分子數(shù)為NA

D.常溫常壓下,32 gO2和O3的混合氣體所含原子數(shù)為 2NA

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.已知:(NH42CO3(s)═NH4HCO3(s)+NH3(g)△H=+74.9kJ/mol,下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.該反應(yīng)是熵減小的反應(yīng)
B.該反應(yīng)是吸熱反應(yīng),因此不能自發(fā)進(jìn)行
C.判斷反應(yīng)能否自發(fā)進(jìn)行需要根據(jù)△H與△S綜合考慮
D.(NH42CO3(s)比NH4HCO3(s)穩(wěn)定

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)中有一項(xiàng)重要檢測(cè)指標(biāo)是SO2的含量,結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題.工業(yè)制硫酸的過(guò)程中,SO2催化氧化的原理:2SO2(g)+O2(g)$?_{△}^{催化劑}$2SO3(g)△H<0
(1)某溫度下,測(cè)得SO2(g)的平衡轉(zhuǎn)化率(α)與體系總壓強(qiáng)( p )的關(guān)系如上圖所示.a(chǎn)、b兩點(diǎn)對(duì)應(yīng)的平衡常數(shù)K(a)= K(b) (填“>”“<”或“=”,下同)SO3濃度c(a)<c(b) c點(diǎn),反應(yīng)速率υ(正)<υ(逆).
(2)將一定量的SO2(g)和O2(g)分別通入到體積為2L的恒容密閉容器中,在不同溫度下進(jìn)行,反應(yīng)得到如下表中的兩組數(shù)據(jù):
實(shí)驗(yàn)編號(hào)溫度/℃起始量/mol平衡量/mol
SO2O2SO2O2
1T142x0.8
2T2420.4y
①實(shí)驗(yàn)1從開始到反應(yīng)達(dá)到化學(xué)平衡時(shí),用去時(shí)間t 分鐘,則υ(SO2)表示的反應(yīng)速率為$\frac{1.2}{t}$mol•L-1•min-1 ,②溫度T1大于T2的理由是反應(yīng)放熱,溫度升高,平衡向左移動(dòng),反應(yīng)物轉(zhuǎn)化率低.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.“溫室效應(yīng)”是哥本哈根氣候變化大會(huì)研究的環(huán)境問(wèn)題之一.CO2是目前大氣中含量最高的一種溫室氣體.因此,控制和治理CO2是解決“溫室效應(yīng)”的有效途徑.
(1)其中一種途徑是將CO2轉(zhuǎn)化成有機(jī)物實(shí)現(xiàn)碳循環(huán).如:
2CO2(g)+2H2O(1)═C2H4(g)+3O2(g).△H=+1411.0kJ/mol
2CO2(g)+3H2O(1)═C2H5OH(1)+3O2(g)△H=+1366.8kJ/mol
則由乙烯水化制乙醇反應(yīng)的熱化學(xué)方程式為C2H4(g)+H2O(l)═C2H5OH(l)△H=-44.2 kJ/mol.
(2)在一定條件下,6H2(g)+2CO2(g)?CH3CH2OH(g)+3H2O(g).

溫度(K)
CO2轉(zhuǎn)化率(%)

n(H2)/n(CO2
500600700800
1.545332012
260432815
383623722
根據(jù)上表中數(shù)據(jù)分析:
①溫度一定時(shí),提高氫碳比[n(H2)/n(CO2)],CO2的轉(zhuǎn)化率:增大(填“增大”“減小”“不變”).
②該反應(yīng)的正反應(yīng)為放(填“吸”或“放”)熱反應(yīng).
(3)一定條件下,將3molH2和lmolCO2兩種氣體混合于固定容積為2L的密閉容器中,發(fā)生如下反應(yīng):3H2(g)+CO2(g)?CH3OH(g)+H2O(g). 2min末該反應(yīng)達(dá)到平衡,測(cè)得
CH3OH的濃度為0.2mol/L.下列判斷不正確的是bcd
a.該條件下此反應(yīng)的化學(xué)平衡常數(shù)表達(dá)式為k=$\frac{c(C{H}_{3}OH)•c({H}_{2}O)}{{c}^{3}({H}_{2})•c(C{O}_{2})}$
b.H2的平均反應(yīng)速率為0.3mol/(L•s)
c.CO2的轉(zhuǎn)化率為60%
d.混合氣體的密度不再改變時(shí),該反應(yīng)一定達(dá)到平衡狀態(tài)
(4)如圖是乙醇燃料電池(電解質(zhì)溶液為KOH溶液)的結(jié)構(gòu)示意圖,則a處通入的是乙醇(填“乙醇”或“氧氣”),b處電極上發(fā)生的電極反應(yīng)是:O2+4e-+2H2O=4OH-

(5)CO2在自然界循環(huán)時(shí)可與CaCO3反應(yīng),CaCO3是一種難溶物質(zhì),其Ksp=2.8×10-9.CaCl2溶液與Na2CO3溶液混合可形成CaCO3沉淀,現(xiàn)將等體積的CaCl2溶液與Na2CO3溶液混合,若Na2CO3溶液的濃度為2×10-4mol/L,則生成沉淀所需CaCl2溶液的最小濃度為大于1.4×10-5mol/L.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

15.現(xiàn)有下列物質(zhì):空氣、氧氣、食鹽水、氫氧化鉀、銅、碳酸氫鈉、蔗糖、酒精、在以上物質(zhì)中,屬于電解質(zhì)的是氫氧化鉀、碳酸氫鈉,屬于非電解質(zhì)的是蔗糖、酒精.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

2.酸堿中和滴定原理也用在其他物質(zhì)滴定.例如:下面是某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對(duì)草酸晶體(H2C2O4•xH2O)進(jìn)行的探究性學(xué)習(xí)的過(guò)程,請(qǐng)你參與并協(xié)助他們完成相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù).該組同學(xué)的研究課題是:探究測(cè)定草酸晶體(H2C2O4•xH2O)中的x值.通過(guò)查閱資料知得,草酸易溶于水,水溶液可以用酸性KMnO4溶液進(jìn)行滴定.
2MnO4-+5H2C2O4+6H+═2Mn2++10CO2↑+8H2O
學(xué)習(xí)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了滴定的方法測(cè)定x值.
①稱取2.520g純草酸晶體,將其配制成100.00mL水溶液為待測(cè)液.
②取25.00mL待測(cè)液放入錐形瓶中,再加入適量的稀H2SO4
③用濃度為0.1000mol•L-1的酸性KMnO4標(biāo)準(zhǔn)溶液進(jìn)行滴定,達(dá)到終點(diǎn)時(shí)消耗20.00mL.
(1)將稱好的草酸配制成溶液要用到的玻璃儀器有:玻璃管、膠頭滴管、100mL容量瓶、燒杯(請(qǐng)補(bǔ)充完整)
(2)本實(shí)驗(yàn)滴定達(dá)到終點(diǎn)的標(biāo)志是當(dāng)?shù)稳胱詈笠坏蜬MnO4溶液時(shí),溶液由無(wú)色變?yōu)樽仙野敕昼妰?nèi)不褪色,即達(dá)滴定終點(diǎn).
(3)通過(guò)上述數(shù)據(jù),求得x=2.
討論:①若滴定終點(diǎn)時(shí)俯視滴定管刻度,則由此測(cè)得的x值會(huì)偏大(填“偏大”、“偏小”或“不變”,下同).
②若滴定時(shí)裝酸性KMnO4溶液的滴定管沒有潤(rùn)洗,則由此測(cè)得的x值會(huì)偏。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.如圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的原電池裝置,下列敘述中不正確的是( 。
A.電極Ⅰ上發(fā)生還原反應(yīng),作原電池的正極
B.電極Ⅱ的電極反應(yīng)式為:Cu-2e-═Cu2+
C.該原電池的總反應(yīng)為:2Fe3++Cu═Cu2++2Fe2+
D.鹽橋中裝有含氯化鉀的瓊脂,其作用是傳遞電子

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.某校學(xué)生小組為探究乙酸、碳酸和苯酚的酸性強(qiáng)弱并證明乙酸為弱酸,進(jìn)行下述實(shí)驗(yàn).探究乙酸、碳酸和苯酚的酸性強(qiáng)弱關(guān)系該校學(xué)生設(shè)計(jì)了如圖的實(shí)驗(yàn)裝置(夾持儀器已略去).
(1)某生檢查裝置A的氣密性時(shí),先關(guān)閉止水夾,從左管向U型管內(nèi)加水,至左管液面高于右管液面,靜置
一段時(shí)間后,若U型管兩側(cè)液面差不發(fā)生變化,則氣密性良好.你認(rèn)為該生的操作正確與否?正確 (填“正確”或“錯(cuò)誤”)大理石與乙酸溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2CH3COOH=Ca(CH3COO)2+CO2↑+H2O
(2)裝置A中反應(yīng)產(chǎn)生的氣體通入苯酚鈉溶液中,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為試管中溶液出現(xiàn)渾濁 反應(yīng)的離子方程式為C6H5O-+CO2+H2O→C6H5OH+HCO3-
(3)有學(xué)生認(rèn)為(2)中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不足以證明碳酸的酸性比苯酚強(qiáng),理由是乙酸有揮發(fā)性,揮發(fā)出的乙酸也可以和苯酚鈉溶液反應(yīng),生成苯酚.改進(jìn)該裝置的方法是在裝置A和B之間連一個(gè)盛有飽和碳酸氫鈉溶液的洗氣瓶 證明乙酸為弱酸
(4)現(xiàn)有pH=3的乙酸溶液、蒸餾水、石蕊試液及pH試紙,選用適當(dāng)?shù)膬x器和用品,用最簡(jiǎn)便的實(shí)驗(yàn)方法證明乙酸為弱酸用量筒量取一定體積的乙酸溶液,加蒸餾水稀釋100倍,用pH試紙測(cè)其pH,pH<5,則證明乙酸是弱酸(或其他合理答案) 確定幾種鹽溶液pH大小的關(guān)系
(5)在相同溫度下,測(cè)定相同物質(zhì)的量濃度 a.NaHCO3溶液  b.Na2CO3溶液 c.CH3COONa溶液  d.-ONa溶液的pH,其pH由大到小排列的順序?yàn)閎dac。ㄌ钊芤壕幪(hào))

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同步練習(xí)冊(cè)答案