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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:河北省秦皇島一中2008-2009學(xué)年高一下學(xué)期第二次月考化學(xué)試題 題型:013
在托盤(pán)天平的左右的兩托盤(pán)中各放置一只燒杯,調(diào)節(jié)天平使之平衡,向燒杯中分別注入足量且等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸,然后向兩只燒杯中分別加入相同質(zhì)量的鋅片和鐵銀合金,反應(yīng)完成后,天平仍保持平衡.合金中鐵和銀的質(zhì)量比為 | |
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A. |
65∶56 |
B. |
56∶108 |
C. |
56∶9 |
D. |
65∶9 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如下圖所示,在托盤(pán)天平的左右兩托盤(pán)中各放置一只燒杯,調(diào)節(jié)天平使之平衡,向燒杯中分別注入足量且等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸,然后向兩只燒杯中分別加入相同質(zhì)量的鋅片和鐵銀合金,反應(yīng)完成后,天平仍保持平衡。合金中鐵和銀的質(zhì)量比為( )
A.65 ∶56 B.56∶108
C.56 ∶9 D.65∶9
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2011-2012學(xué)年高三上學(xué)期化學(xué)一輪復(fù)習(xí)《從礦物到基礎(chǔ)材料》專(zhuān)題綜合測(cè)試(蘇教版) 題型:選擇題
如下圖所示,在托盤(pán)天平的左右兩托盤(pán)中各放置一只燒杯,調(diào)節(jié)天平使之平衡,向燒杯中分別注入足量且等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸,然后向兩只燒杯中分別加入相同質(zhì)量的鋅片和鐵銀合金,反應(yīng)完成后,天平仍保持平衡。合金中鐵和銀的質(zhì)量比為( )
A.65 ∶56 B.56 ∶108
C.56 ∶9 D.65 ∶9
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解
為測(cè)定鎂鋁合金(不含其它元素)中鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù),甲乙兩個(gè)學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了下列二種不同的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(一)甲組:
實(shí)驗(yàn)方案:鎂鋁合金測(cè)定剩余固體質(zhì)量
實(shí)驗(yàn)步驟:
①稱(chēng)量 用托盤(pán)天平稱(chēng)量2.7g鎂鋁合金粉末
②溶解 把①中藥品加入燒杯中,用規(guī)格為 mL的量筒量取一定體積1mol/L NaOH 溶液加入燒杯中,不斷攪拌,充分反應(yīng)
③過(guò)濾
④洗滌 若未對(duì)過(guò)濾所得固體進(jìn)行洗滌,測(cè)得鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將 (填“偏高”、“偏低”或“不變” ),證明固體已洗滌干凈的方法為
⑤干燥、稱(chēng)量剩余固體
(二)乙組:
實(shí)驗(yàn)裝置:
實(shí)驗(yàn)步驟:
①圖連接好裝置
②稱(chēng)取兩份質(zhì)量均為0.3g 的鎂鋁合金樣品粉末,分別放入A裝置左右兩個(gè)管中,向B裝置中加入一定量的水,把裝置A、B的膠塞塞好,然后調(diào)節(jié)C的高度使B和C中的液面相平,記錄下此時(shí)的體積為112 mL
③通過(guò)注射器的針頭向裝置A左側(cè)管中注入足量的稀鹽酸,等不再有氣泡產(chǎn)生時(shí),調(diào)節(jié)裝置C的高度,使B和C中的液面相平時(shí)記錄下此時(shí)的體積為448mL
④通過(guò)另一針頭向裝置A右側(cè)管中加入足量的稀NaOH溶液,等不再有氣泡產(chǎn)生時(shí),調(diào)節(jié)裝置C的高度,使B和C中的液面相平時(shí)記錄下此時(shí)的體積為672mL。
問(wèn)題和討論:
(1)上述實(shí)驗(yàn)步驟①和②之間必須加一步 的操作,具體方法為 。
(2)為使氣體體積測(cè)定結(jié)果不至于引起很大偏差,除了應(yīng)注意使B和C中的液面相平外,在反應(yīng)完全后至讀數(shù)之前,還需要注意的關(guān)鍵問(wèn)題是(只需寫(xiě)出1點(diǎn)) 。
(3)計(jì)算合金中鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)時(shí),是否需要將氣體體積折算為標(biāo)準(zhǔn)狀況的體積 。
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