6.某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了一組實(shí)驗(yàn)來探究元素周期律.甲同學(xué)根據(jù)元素非金屬性與對(duì)應(yīng)最高價(jià)含氧酸之間的關(guān)系,設(shè)計(jì)了如圖1裝置來一次性S、C、Si三種非金屬元素的非金屬性強(qiáng)弱比較的實(shí)驗(yàn)研究;乙同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖2裝置來驗(yàn)證鹵族元素非金屬性的遞變規(guī)律.A、B、C三處分別是沾有NaBr溶液的棉花、濕潤的淀粉KI試紙、濕潤紅紙.已知常溫下濃鹽酸與高錳酸鉀能反應(yīng)生成氯氣.

(1)根據(jù)甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)寫出選用物質(zhì)的化學(xué)式:AH2SO4,BNa2CO3,CNa2SiO3;
(2)寫出圖1裝置C中發(fā)生的離子方程式分別為SiO32-+CO2+H2O═H2SiO3↓+CO32-(CO2不足)或SiO32-+2CO2+2H2O═H2SiO3↓+2HCO3-(CO2過量);
(3)圖2中B處的現(xiàn)象是濕潤的淀粉KI試紙變藍(lán),其反應(yīng)的離子方程式Cl2+2I-=2Cl-+I2
(4)你認(rèn)為乙的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)還存在什么缺陷?通過B的氣體主要是Cl2,即不能說明氧化性Br2>I2

分析 (1)驗(yàn)證元素非金屬性強(qiáng)弱,由圖可知應(yīng)是利用最高價(jià)含氧酸的酸性強(qiáng)弱比較,利用強(qiáng)酸制弱酸原理分析;
(2)圖1燒杯中為二氧化碳與硅酸鈉反應(yīng);
(3)氯氣與濕潤的淀粉KI試紙中的I-反應(yīng)生成I2,淀粉遇碘變藍(lán)色;
(4)通過B處的氣體主要是氯氣,氯氣能氧化碘離子,不能證明氧化性Br2>I2

解答 解:(1)根據(jù)題干信息:甲同學(xué)根據(jù)元素非金屬性與對(duì)應(yīng)最高價(jià)含氧酸之間的關(guān)系,設(shè)計(jì)了如圖1裝置來一次性完成同主族元素非金屬性強(qiáng)弱比較的實(shí)驗(yàn)研究,硫酸的酸性強(qiáng)于碳酸,碳酸酸性強(qiáng)于硅酸,最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)水化物酸性越強(qiáng),則原子的非金屬性越強(qiáng),所以A為稀H2SO4,B為Na2CO3,C為Na2SiO3
故答案為:H2SO4;Na2CO3;Na2SiO3
(2)圖1燒杯中為二氧化碳與硅酸鈉反應(yīng),其反應(yīng)的離子方程式為:SiO32-+CO2+H2O═H2SiO3↓+CO32-(CO2不足),或是SiO32-+2CO2+2H2O═H2SiO3↓+2HCO3-(CO2過量),
故答案為:SiO32-+CO2+H2O═H2SiO3↓+CO32-(CO2不足)或SiO32-+2CO2+2H2O═H2SiO3↓+2HCO3-(CO2過量);
(3)氯氣與濕潤的淀粉KI試紙中的I-反應(yīng)生成I2,淀粉遇碘變藍(lán)色,離子方程式為Cl2+2I-=2Cl-+I2,
故答案為:濕潤的淀粉KI試紙變藍(lán);Cl2+2I-=2Cl-+I2;
(4)通過B處的氣體主要是氯氣,氯氣能氧化碘離子,所以淀粉KI試紙變藍(lán)色,是因?yàn)锽處氯氣通過濕潤的淀粉KI試紙,氯氣與KI反應(yīng)Cl2+2KI═2Cl-+I2,生成碘單質(zhì),所以不能證明Br2>I2,
故答案為:通過B的氣體主要是Cl2,即不能說明氧化性Br2>I2

點(diǎn)評(píng) 本題將元素及其化合物、元素周期律與非金屬性強(qiáng)弱比較的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)結(jié)合起來,具有較強(qiáng)的綜合性,有一定的難度,注意實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的原理和方法.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.電爐加熱時(shí)用純氧氣氧化管內(nèi)樣品,根據(jù)產(chǎn)物的質(zhì)量確定有機(jī)物的組成,如圖裝置是用燃燒法確定有機(jī)物M分子式的常用裝置.

(1)E裝置中氧化銅的作用是把有機(jī)物不完全燃燒產(chǎn)生的CO轉(zhuǎn)化為CO2;
(2)若準(zhǔn)確稱取有機(jī)物M (只含C、H、O三種元素中的兩種或三種) 0.70g,經(jīng)充分燃燒后,測(cè)得A管質(zhì)量增加2.2g,B管質(zhì)量增加0.9g,在相同條件下該M蒸氣相對(duì)氫氣的密度為42,則M的分子式為C6H12.若有機(jī)物M不能使溴水褪色,且其核磁共振氫譜只有一個(gè)吸收峰,則M的結(jié)構(gòu)簡式為.若該有機(jī)物M能使溴水褪色,且所有碳原子共面,則M的結(jié)構(gòu)簡式為(CH32C=C(CH32
(3)根據(jù)上述要求,不考慮空氣的影響,組裝該套裝置的先后順序?yàn)镈→C→E→B→A(請(qǐng)按ABCDE的方式填寫).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.按要求對(duì)圖中兩極進(jìn)行必要的聯(lián)接并填空:
(1)在A圖中,使銅片上冒H2氣泡.對(duì)裝置加以聯(lián)接,則聯(lián)接后的裝置叫原電池.電極反應(yīng)式:鋅板:Zn-2e-=Zn2+;銅板:2H++2e-=H2↑.
(2)在B圖中,a、b兩電極均為石墨,對(duì)裝置加以聯(lián)接,使a極析出銅,則b析出O2.該裝置叫電解池.電極反應(yīng)式,a極:Cu2++2e-=Cu b極:4OH--4e-=O2↑+2H2O.經(jīng)過一段時(shí)間后,停止反應(yīng)并攪勻溶液,溶液的pH值降低(升高、降低、不變),加入一定量的CuO(填化學(xué)式)后,溶液能恢復(fù)至與電解前完全一致.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.s電子的原子軌道呈球形,p電子的原子軌道呈紡錘形.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.寫出下列物質(zhì)的電子式:
①M(fèi)gCl2; ②Cl2;③CO2

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.少量鐵粉與100mL 0.01mol•L-1的稀鹽酸反應(yīng),反應(yīng)速率太慢.為了加快此反應(yīng)速率而不改變H2的產(chǎn)量,可以使用如下方法中的(  )
①加H2O、诩覰aOH固體 ③滴入幾滴濃鹽酸、芗覥uO固體 ⑤加NaCl溶液、薜渭訋椎瘟蛩徙~溶液、呱邷囟龋ú豢紤]鹽酸揮發(fā))、喔挠10mL 0.1mol•L-1的鹽酸.
A.①⑤⑦B.②④⑥C.③⑦⑧D.③⑥⑦⑧

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列敘述不正確的是( 。
①共價(jià)鍵一般有方向性和飽和性 
②配位鍵在形成時(shí),是由成鍵雙方各提供一個(gè)電子形成共用電子對(duì) 
③晶體中微粒呈周期性有序排列,有自范性 
④在冰晶體中,既有極性鍵、非極性鍵,又有氫鍵 
⑤化合物NH4Cl和CuSO4•5H2O都存在配位鍵 
⑥NaCl、NH3、NO2都易溶于水,但原因不完全相同.
A.①③B.②④C.②⑤D.④⑥

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.已知R2-離子的核內(nèi)有n個(gè)中子,R的質(zhì)量數(shù)為M,則mgR2-離子里含有電子的物質(zhì)的量為( 。
A.$\frac{m(M-n)}{M}$B.$\frac{M-n+2}{Mm}$C.$\frac{m(M-n+2)}{M}$D.$\frac{m(M-n-2)}{M}$

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.利用CO和H2合成甲醇,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO(g)+2H2(g)?CH3OH(g).今在一容積可變的密閉容器中,充有10mol CO和20mol H2用于合成甲醇.CO的平衡轉(zhuǎn)化率(α)與溫度(T)、壓強(qiáng)(P)的關(guān)系如圖所示:
(1)寫出該反應(yīng)的平衡常數(shù)表達(dá)式為$\frac{c(C{H}_{3}OH)}{c(CO)c({H}_{2})^{2}}$.
(2)上述合成甲醇的反應(yīng)為放熱反應(yīng)(填“放熱”或“吸熱”).
A、B、C三點(diǎn)的平衡常數(shù)KA、KB、KC的大小關(guān)系為KA=KB>KC.A、B兩點(diǎn)對(duì)應(yīng)的壓強(qiáng)大小關(guān)系是PA小于PB(填“大于”、“小于”或“等于”).
(3)若將達(dá)到平衡狀態(tài)A時(shí)生成的甲醇用于構(gòu)成甲醇一氧氣燃料電池,電解質(zhì)溶液為H2SO4溶液,則該電池工作時(shí)負(fù)極的電極反應(yīng)式為CH3OH(g)+H2O-6e-=CO2+6H+,理論上通過外電路的電子最多為30mol.

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