下列能確認化學平衡發(fā)生了移動的是(　　)

A．化學反應(yīng)速率發(fā)生改變
B．有氣態(tài)物質(zhì)參加的可逆反應(yīng)達到平衡后,改變壓強
C．由于某一條件的改變,使平衡體系中各組分的濃度發(fā)生了不同程度的改變
D．可逆反應(yīng)達到平衡后,使用催化劑

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中化學 來源： 題型：單選題

相同溫度下，體積均為1.5 L的兩個恒容容器中發(fā)生可逆反應(yīng)：
X2 (g+3Y2(g) 2XY3(g) ΔH=－92.6 kJ·mol-1，實驗測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表：

容器編號
起始時各物質(zhì)物質(zhì)的量/mol
達平衡時體系能量的變化
X2
Y2
XY3
①
1
3
0
放熱46.3 kJ
②
0.8
2.4
0.4
Q（Q＞0）
 
下列敘述不正確的是
A．容器①中達到平衡時，Y2的轉(zhuǎn)化率為50%
B．Q="27.78" kJ
C．若容器①體積改為1.0 L．則達平衡時放出的熱量大于46.3 kJ
D．容器①、②中反應(yīng)的平衡常數(shù)相等，K=

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科目：高中化學 來源： 題型：單選題

下列各組物質(zhì)的變化不能用勒夏特列原理解釋的是（  ）

A．氯水在光照條件下顏色變淺最終變?yōu)闊o色 
B．將FeS固體投入到含有Cu2＋的廢水中以除去Cu2＋ 
C．500 ℃時比室溫更利于合成氨 
D．乙酸乙酯的合成中用濃硫酸比稀硫酸更有利于乙酸乙酯的生成 

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科目：高中化學 來源： 題型：單選題

在密閉的容積可變的容器中通入A、B兩種氣體，在一定條件下反應(yīng)：2A(g)＋B(g) 2C(g)　ΔH＜0。達到平衡后，改變一個條件，下列量(Y)的變化不符合圖中曲線的是（  ）

 
X
Y
A
再加入A
B的轉(zhuǎn)化率
B
降低溫度
混合氣體的密度
C
增大壓強
A的轉(zhuǎn)化率
D
升高溫度
混合氣體的平均摩爾質(zhì)量
 

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科目：高中化學 來源： 題型：單選題

等質(zhì)量的鐵與過量的鹽酸在不同的實驗條件下進行反應(yīng)，測得不同時間(t)內(nèi)產(chǎn)生氣體體積(V)的數(shù)據(jù)如圖，根據(jù)圖示分析實驗條件，下列說法中一定不正確的是（  ）

組合
對應(yīng)曲線
c(HCl)/mol·L－1
反應(yīng)溫度/℃
鐵的狀態(tài)
1
a
 
30
粉末狀
2
b
 
30
粉末狀
3
c
2.5
 
塊狀
4
d
2.5
30
塊狀
 
A.第1組實驗中鹽酸的濃度大于2.5 mol·L－1
B．第2組實驗中鹽酸的濃度等于2.5 mol·L－1
C．第3組實驗的反應(yīng)溫度低于30 ℃
D．第4組實驗的反應(yīng)速率最慢

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科目：高中化學 來源： 題型：單選題

高溫下,某反應(yīng)達平衡,平衡常數(shù)K=。恒容時,溫度升高,H2濃度減小。下列說法正確的是(　　)

A．該反應(yīng)的焓變?yōu)檎?/tr>
B．恒溫恒容下,增大壓強,H2濃度一定減小
C．升高溫度,逆反應(yīng)速率減小
D．該反應(yīng)化學方程式為CO+H2OCO2+H2O

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科目：高中化學 來源： 題型：單選題

下列說法可以證明反應(yīng)N2(g)+3H2(g)2NH3(g)已達到平衡狀態(tài)的是(　　)

A．1個N≡N鍵斷裂的同時,有3個H—H鍵形成
B．1個N≡N鍵斷裂的同時,有3個H—H鍵斷裂
C．N2、H2、NH3的分子數(shù)之比為1∶3∶2
D．1個N≡N鍵斷裂的同時,有6個H—N鍵形成

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科目：高中化學 來源： 題型：單選題

一定條件下,發(fā)生如下反應(yīng):2A(g)+2B(g)3C(g)+ D(g)在容積不變的密閉容器中進行,達到化學平衡狀態(tài)的標志是(　　)

A．單位時間內(nèi)生成n mol B,同時消耗3n mol C
B．容器內(nèi)壓強不隨時間而變化
C．混合氣體的密度不隨時間變化
D．單位時間內(nèi)生成2n mol A,同時生成n mol D

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科目：高中化學 來源： 題型：單選題

下列措施對增大反應(yīng)速率明顯有效的是(　　)。

A．Na與水反應(yīng)時增大水的用量
B．將鋁片改為鋁粉,做鋁與氧氣反應(yīng)的實驗
C．在K2SO4與BaCl2兩溶液反應(yīng)時,增大壓強
D．Fe與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣時,改用濃硫酸

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同步練習冊答案