A. | 過程①的提純是物理過程,過程②通過氧化還原反應(yīng)可產(chǎn)生2種單質(zhì) | |
B. | 除去粗鹽中的SO42-、Ca2+、Mg2+、Fe3+等雜質(zhì),加入的藥品順序?yàn)椋篘a2CO3溶液→NaOH溶液→BaCl2溶液→過濾后加鹽酸 | |
C. | 在過程③中將MgCl2•6H2O灼燒即可制得無水MgCl2 | |
D. | 在過程④、⑥反應(yīng)中每氧化0.2 mol Br-需消耗0.1mol Cl2 |
分析 海水蒸發(fā)溶劑得到粗鹽和母液,粗鹽通過精制得到精鹽,電解飽和食鹽水得到氯氣、氫氣和氫氧化鈉;母液通入氯氣氧化溴離子為溴單質(zhì),被二氧化硫吸收后發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成溴化氫,富集溴元素,通入氯氣氧化溴化氫為溴單質(zhì)得到高濃度的溴,
A、根據(jù)粗鹽的提純及電解飽和食鹽水產(chǎn)物進(jìn)行判斷,過程①的提純中過濾屬于物理過程,但是除去鎂離子、碳酸根離子、硫酸根離子屬于化學(xué)過程;
B、除去粗鹽中的SO42-、Ca2+、Mg2+、Fe3+等雜質(zhì),加入的藥品順序?yàn)锽aCl2溶液→NaOH溶液→Na2CO3溶液→過濾后加鹽酸;
C、因MgCl2•6H2O受熱生成Mg(OH)Cl和HCl氣體等,得不到無水MgCl2,根據(jù)鎂離子水解顯酸性進(jìn)行分析;
D、依據(jù)反應(yīng)2Br-+Cl2 =Br2 +2Cl-,定量關(guān)系計(jì)算分析.
解答 解:A、過程①的提純中過濾屬于物理過程,但是除去鎂離子、碳酸根離子、硫酸根離子屬于化學(xué)過程;過程②電解飽和食鹽水獲得了氯氣和氫氣兩種單質(zhì),故A錯誤;
B、加入的藥品順序?yàn)锽aCl2溶液→NaOH溶液→Na2CO3溶液→過濾后加鹽酸,如果在過濾沉淀前加入過量BaCl2溶液,稀鹽酸不能除去氯化鋇溶液,所以會產(chǎn)生雜質(zhì),故B錯誤;
C、因MgCl2•6H2O受熱生成Mg(OH)Cl和HCl氣體等,得不到無水MgCl2,若要由MgCl2•6H2O灼燒即可制得無水MgCl2,為防止Mg2+發(fā)生水解,應(yīng)在HCl氣氛中進(jìn)行,故C錯誤;
D、因2Br-+Cl2 =Br2 +2Cl-,每氧化0.2molBr-需消耗0.1molCl2,故D正確;
故選D.
點(diǎn)評 本題考查了海水資源綜合利用,涉及了離子的除雜、離子水解、氧化還原反應(yīng)、元素及其化合物的有關(guān)知識進(jìn)行綜合利用,提高了試題的綜合性,本題難度中等.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | K+、Na+、NO3-、CO32- | B. | K+、Na+、Br-、SO32- | ||
C. | K+、Na+、I-、SO42- | D. | Na+、K+、CH3COO-、SO42- |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 聚氯乙烯的單體是CH3CH2Cl | |
B. | 乙醇和乙二醇為同系物 | |
C. | 環(huán)己烷和丙烯的實(shí)驗(yàn)式相同 | |
D. | 正戊烷、異戊烷、新戊烷的沸點(diǎn)逐漸升高 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 過濾時玻璃棒與三層濾紙?zhí)幗佑| | |
B. | 金屬鈉著火時應(yīng)立即用泡沫滅火器撲滅 | |
C. | 向待測液中加入稀硝酸酸化的硝酸銀溶液,可以檢驗(yàn)氯離子 | |
D. | 向待測液中加入稀鹽酸酸化的氯化鋇溶液檢驗(yàn)硫酸根,可能產(chǎn)生誤差 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 正常雨水的pH值是7 | |
B. | 冶煉金屬鈉用熱分解法 | |
C. | 使用過的塑料可以隨意丟棄 | |
D. | 治理水污染可以用混凝法、中和法、沉淀法等 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 加入pH=2鹽酸81.8 mL | B. | 加入pH=11的NaOH溶液1000 mL | ||
C. | 加入pH=3鹽酸818.2 mL | D. | 加入1000 mL蒸餾水 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | N是電源的正極 | |
B. | 右側(cè)氣孔逸出的氣體可能為副產(chǎn)物O2 | |
C. | 石墨電極反應(yīng)為Mn2+-2e-+2H2O=MnO2+4H+ | |
D. | 電解過程中陽離子交換膜左側(cè)硫酸濃度基本不變,右側(cè)減。 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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