(14分）某興趣小組的學(xué)生根據(jù)活潑金屬M(fèi)g與CO2發(fā)生反應(yīng)，推測活潑金屬鈉也能與CO2發(fā)生反應(yīng)，因此實驗小組用下列裝置進(jìn)行“鈉與二氧化碳反應(yīng)”的實驗探究（尾氣處理裝置已略去）。

已知：常溫下，CO能使一些化合物中的金屬離子還原。例如：PdCl2+CO+H2O=Pd↓+CO2+2HCl，反應(yīng)生成黑色的金屬鈀，此反應(yīng)也可用來檢測微量CO的存在。

請回答下列問題：

（1）為了使制氣裝置能“隨開隨用，隨關(guān)隨�！保蠄DA處制取CO2氣體應(yīng)選用的裝置是 （填寫“I”、“II”或“III”）,其離子方程式是 。裝置B和C中應(yīng)盛放的試劑分別是 ， 。

（2）觀察實驗裝置圖可知Na與CO2反應(yīng)的條件是 ，檢查裝置的氣密性完好并裝入藥品后，在點燃酒精噴燈前，必須進(jìn)行的操作是 ，這步操作的目的是 。

（3）假設(shè)CO2氣體為足量，在實驗過程中分別產(chǎn)生以下①、②兩種不同情況，請分析并回答問題：

①若裝置F中溶液無明顯變化，裝置D中生成兩種固體物質(zhì)，取少量固體生成物與鹽酸反應(yīng)后，有能使澄清石灰水變渾濁的氣體放出，則鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

②若裝置F中有黑色沉淀生成，裝置D中只生成一種固體物質(zhì)，取少量該固體與鹽酸反應(yīng)后，也有能使澄清石灰水變渾濁的氣體放出，則鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

（4）請判斷②中D裝置生成固體的成分是鈉的 （填“正鹽”或“酸式鹽”）。請用文字簡要說明理由 。

（1）III （1分）CaCO3+2H+=Ca2++H2O+CO2↑（2分） 飽和NaHCO3­ （1分）濃H2SO4（1分）

（2）高溫（強(qiáng)熱）（1分）打開III中的止水夾（1分） 排出該裝置中的空氣（1分）

（3）①4Na+3CO22Na2CO3+C（2分）②2Na+2CO2Na2CO3+CO（2分）

（4）生成正鹽。因為根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)物共有三種元素，沒有氫元素，因此不能生成酸式鹽。（或生成正鹽因為高溫條件下碳酸氫鈉不存在。）（其它合理答案均給分）（2分）

【解析】

試題分析：（1）根據(jù)實驗室制備二氧化碳的原理分析，為了使制氣裝置能“隨開隨用，隨關(guān)隨�！保蠄DA處制取CO2氣體應(yīng)選用的裝置是III，其離子方程式是CaCO3+2H+Ca2++H2O+CO2↑。裝置B的作用是除去二氧化碳中的氯化氫，裝置C的作用是除去二氧化碳中的水蒸氣，應(yīng)盛放的試劑分別是飽和NaHCO3­ 、濃H2SO4。（2）觀察實驗裝置圖可知Na與CO2反應(yīng)用酒精噴燈加熱，反應(yīng)條件是高溫，檢查裝置的氣密性完好并裝入藥品后，在點燃酒精噴燈前，為防止裝置空氣對實驗的影響必須進(jìn)行的操作是打開III中的止水夾這步操作的目的是排出該裝置中的空氣；（3）①根據(jù)題給信息知鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和碳，化學(xué)方程式是4Na+3CO22Na2CO3+C。②根據(jù)題給信息知鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和一氧化碳，化學(xué)方程式是2Na+2CO2Na2CO3+CO。（4）②中D裝置生成固體的成分是鈉的正鹽，理由是因為根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)物共有三種元素，沒有氫元素，因此不能生成酸式鹽。

考點：考查化學(xué)實驗，實驗探究鈉與二氧化碳的反應(yīng)。

考點分析： 考點1：綜合性實驗 試題屬性
  • 題型：
  • 難度：
  • 考核：
  • 年級：
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年廣東省、廣雅中學(xué)、佛山一中高三聯(lián)考理綜化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（16分）I．一定條件下鐵可以和CO2發(fā)生反應(yīng)：

Fe(s)＋CO2(g)FeO(s)＋CO(g) △H＞0。1100℃時，向某密閉容器中加入足量鐵粉并充入一定量的CO2氣體，反應(yīng)過程中CO2氣體和CO氣體的濃度與時間的關(guān)系如圖所示。

（1）8分鐘內(nèi)，CO的平均反應(yīng)速率v(CO)=___________（結(jié)果保留3位有效數(shù)字）。

（2）1100℃時該反應(yīng)的平衡常數(shù)K＝ （填數(shù)值）；該溫度下，若在8分鐘時CO2和CO各增加0.5mol/L，此時平衡 移動（填“正向”、“逆向”或“不”）。

（3）1100℃時，2L的密閉容器中，按不同方式投入反應(yīng)物，保持恒溫、恒容，測得反應(yīng)達(dá)到平衡時的有關(guān)數(shù)據(jù)如下：

容器

甲

乙

反應(yīng)物投入量

3molFe、2molCO2

4molFeO、3molCO

CO的濃度(mol/L)

C1

C2

CO2的體積分?jǐn)?shù)

φ 1

φ 2

體系壓強(qiáng)（Pa）

P1

P2

下列說法正確的是___________（填序號）；

A．2C1 = 3C2 B．φ1 = φ2 C．P1＜P2

II．（4）已知：①Fe(OH)3(aq)Fe3+(aq)+3OH－(aq)；ΔH= a kJmol-1

②H2O(l) H+(aq)+OH－(aq)；ΔH=b kJmol－1

請寫出Fe3+發(fā)生水解反應(yīng)的熱化學(xué)方程式： 。

（5）檸檬酸（用H3R表示）可用作酸洗劑，除去水垢中的氧化鐵。

溶液中H3R、H2R－、HR2－-、R3－的微粒數(shù)百分含量與pH的關(guān)系如圖所示。圖中a曲線所代表的微粒數(shù)的百分含量隨溶液pH的改變而變化的原因是 （結(jié)合必要的方程式解釋）。調(diào)節(jié)檸檬酸溶液的pH=4時，溶液中上述4種微粒含量最多的是 （填微粒符號）。

III．（6）高鐵酸鈉（Na2FeO4）廣泛應(yīng)用于凈水、電池工業(yè)等領(lǐng)域，工業(yè)常用電解法制備，其原理為

Fe+2OH－-+2H2OFeO42－-+3H2↑

請設(shè)計一個電解池并在答題卡的方框內(nèi)畫出該裝置的示意圖并作相應(yīng)標(biāo)注。

其陽極反應(yīng)式為：________________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年山東省青島市高三下學(xué)期一模考試?yán)砭C化學(xué)試卷（解析版） 題型：推斷題

選做【化學(xué)——有機(jī)化學(xué)】（12分）1-對甲苯基-3-苯基-2-丙烯-1-酮（以下用M表示）是一種常見的工業(yè)原料，其結(jié)構(gòu)簡式為：，工業(yè)上合成M線路如下（反應(yīng)中生成的小分子已略去）：

已知：在稀堿作用下，兩分子的醛或酮可以互相作用，其中一個醛（或酮）分子中的α-氫加到另一個醛（或酮）分子的羰基氧原子上，其余部分加到羰基碳原子上，生成一分子β-羥基醛或一分子β-羥基酮。

請回答下列問題：

（1）有機(jī)物B的名稱為 。

（2）物質(zhì)A、C的關(guān)系為 。

a．同系物 b．同分異構(gòu)體

c．同素異形體 d．分子式相差1個CH2

（3）①~④反應(yīng)中，屬于加成反應(yīng)的有 。

（4）反應(yīng)②的化學(xué)方程式為 。

（5）的同分異構(gòu)體有許多。能與NaHCO3反應(yīng)，且含有聯(lián)苯基（上1個氫原子被取代）的同分異構(gòu)體共有 種。

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江西省盟校高三第一次十校聯(lián)考理綜化學(xué)試卷（解析版） 題型：實驗題

(13分)重鉻酸鉀是一種重要的氧化劑，工業(yè)上常用鉻鐵礦(主要成分為FeO·Cr2O3、SiO2、Al2O3)為原料生產(chǎn)。實驗室模擬工業(yè)法用鉻鐵礦制重鉻酸鉀(K2Cr2O7)的主要工藝如下：

試回答下列問題：

（1）以上工藝流程所涉及元素中屬于過渡元素的有 。鐵在周期表的位置是 。

（2）操作Ⅱ的名稱是 。

（3）固體X的主要成分是___________，沉淀Y的主要成分是 。

（4）流程中①酸化所用的酸和②鉀鹽Z最合適的是(填符號)________，

A．鹽酸和氯化鉀 B．硫酸和氯化鉀

C．硫酸和硫酸鉀 D．次氯酸和次氯酸鉀

酸化反應(yīng)的離子方程式為 。

（5）FeO·Cr2O3與氯酸鉀、氫氧化鈉高溫反應(yīng)化學(xué)方程式： 。

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江西省盟校高三第一次十校聯(lián)考理綜化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

分子式為C9H12O屬于芳香醇且苯環(huán)上有三個取代基的同分異構(gòu)體共有

A．4種 B．5種 C．6種 D．8種

……

C

A

B

……

D

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江西省紅色六校高三第二次聯(lián)考理綜化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

有一無色溶液，僅含有K＋、Al3＋、Mg2＋、NH4+、Cl-、SO42-、HCO3-、MnO4-中的幾種。為確定其成分，做如下實驗：①取部分溶液，加入適量Na2O2固體，產(chǎn)生無色無味的氣體和白色沉淀，再加入足量的NaOH溶液后白色沉淀部分溶解；②另取部分溶液，加入HNO3酸化的Ba(NO3)2溶液，無沉淀產(chǎn)生。下列推斷正確的是

A．肯定有Al3+、Mg2＋、Cl－­，可能有NH4+

B．肯定有Al3+、Mg2＋、HCO3-，肯定沒有MnO4－

C．肯定有K＋、Al3＋、MnO4－，可能有HCO3-

D．肯定有Al3＋、Mg2＋、Cl－，可能有K＋

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年山西省高三第三次四校聯(lián)考理綜化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

選考[化學(xué)---選修2：化學(xué)與技術(shù)]（15分）銀、銅均屬于重金屬，從銀銅合金廢料中回收銀并制備含銅化合物產(chǎn)品的工藝如圖所示：

（1）熔煉時被氧化的元素是 ，酸浸時反應(yīng)的離子方程式為 。為提高酸浸時銅元素的浸出率及浸出速率，酸浸前應(yīng)對渣料進(jìn)行處理，其處理方法是 。

（2）操作a是 ，固體B轉(zhuǎn)化為CuAlO2的過程中，存在如下反應(yīng)，請?zhí)顚懣瞻滋帲?/p>

CuO+ Al2O3 + ↑。

（3）若殘渣A中含有n mol Ag，將該殘渣全部與足量的稀HNO3置于某容器中進(jìn)行反應(yīng)，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式 。為徹底消除污染，可將反應(yīng)中產(chǎn)生的氣體與V L（標(biāo)準(zhǔn)狀況）空氣混合通入水中，

則V至少為 L（設(shè)空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為0.2）。

（4）已知2Cu+ Cu+Cu2+，試分析CuAlO2分別與足量鹽酸、稀硝酸混合后，產(chǎn)生現(xiàn)象的異同點 。

（5）假設(shè)粗銀中的雜質(zhì)只有少量的銅，利用電化學(xué)方法對其進(jìn)行精煉，則粗銀應(yīng)與電源的 極相連，當(dāng)兩個電極上質(zhì)量變化值相差30.4g時，則兩個電極上銀質(zhì)量的變化值相差 g。

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省宿遷市三校高三下學(xué)期3月質(zhì)量檢測化學(xué)試卷（解析版） 題型：實驗題

(12分)聚合硫酸鐵鋁(PFAS)是一種新型高效水處理劑。利用硫鐵礦燒渣(主要成分為Fe3O4、FeO、SiO2等)為鐵源、粉煤灰(主要成分為Al2O3、Fe2O3、FeO等)為鋁源，制備PFAS的工藝流程如下：

（1）“堿溶”時，Al2O3發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（2）“酸溶Ⅱ”時，F(xiàn)e3O4發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為 。

（3）“濾渣Ⅰ”、“濾渣Ⅱ”在本流程中能加以利用的是 。

（4）“氧化”時應(yīng)控制溫度不超過57℃，其原因是 。

（5）“氧化”時若用MnO2代替H2O2，發(fā)生反應(yīng)的離子方程式是 。

（6）酸度對絮凝效果和水質(zhì)有顯著影響。若產(chǎn)品PFAS中殘留硫酸過多，使用時產(chǎn)生的不良后果是 。

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源：2014-2015河北棗強(qiáng)中學(xué)高一上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：實驗題

（14分）有關(guān)含氮化合物的性質(zhì)實驗

(一)某研究性學(xué)習(xí)小組利用圖一裝置研究硝酸的性質(zhì)。實驗一、甲同學(xué)用下圖一裝置來證實稀硝酸與銅反應(yīng)生成NO。

（1）從A中向U形管中注滿稀硝酸后，發(fā)生的現(xiàn)象 。

（2）以下收集NO氣體的各種裝置中，合理的是 。（填序號，多選不給分）

（3）在100 mL 混合溶液中, HNO3 和 H2SO4 的物質(zhì)的量濃度分別是 0．4 mol/L, 0．1 mol/L 向該混合液中加入1．92 g銅粉,加熱待充分反應(yīng)后,所得溶液中 Cu2+ 的物質(zhì)的量濃度是 。

實驗二、乙組同學(xué)利用上述裝置完成濃硝酸與銅的反應(yīng)

（4）乙組同學(xué)發(fā)現(xiàn)實驗室里有幾瓶濃硝酸呈黃色，請用化學(xué)方程式和簡單的文字說明解釋這種現(xiàn)象 。

（5）同學(xué)們發(fā)現(xiàn)反應(yīng)后的溶液呈綠色，而不顯藍(lán)色。甲同學(xué)認(rèn)為是該溶液中硝酸銅的質(zhì)量分 數(shù)較高所致，而乙同學(xué)認(rèn)為是該溶液中溶解了NO2氣體所致。同學(xué)們分別設(shè)計了以下4個實驗來判斷兩種看法是否正確。

這些方案中可行的是 。（填序號，多選不給分）

①加熱該綠色溶液，觀察顏色變化

②加水稀釋綠色溶液，觀察顏色變化

③向該綠色溶液中通入氮?dú)�，觀察顏色變化

④向飽和硝酸銅溶液中通入NO2氣體，觀察顏色變化

（二）甲、乙、丙三位同學(xué)分別用如下三套實驗裝置及化學(xué)藥品（其中堿石灰為固體氫氧化鈉和生石灰的混合物）制取氨氣。請你參與探究，并回答下列問題：

（6）寫出三位同學(xué)實驗裝置制取氨氣原理的化學(xué)方程式： 。

（7）檢驗氨氣是否收集滿的方法是（簡述操作方法、現(xiàn)象和結(jié)論） 。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案