膠體分散系與其它分散系的本質(zhì)差別是

A．是否有丁達(dá)爾現(xiàn)象 B．分散質(zhì)粒子是否帶電 
C．是否穩(wěn)定　　　　　  D．分散質(zhì)直徑大小 

D

解析試題分析：當(dāng)分散劑是水或其它溶液時(shí)，根據(jù)分散質(zhì)粒子直徑大小來(lái)分類，把分散系劃分為：溶液（小于1nm）、膠體（1nm～100nm）、濁液（大于100nm），所以，溶液、膠體和濁液這三種分散系的本質(zhì)的區(qū)別在于分散質(zhì)粒子直徑大小，故D項(xiàng)正確。
考點(diǎn)：本題考查膠體的性質(zhì)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

現(xiàn)有兩份銨鹽樣品A、B，其成分都是(NH4)2SO4、NH4HSO4的混合物。甲、乙兩個(gè)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)想要確定A和B中各成分的含量。
甲組同學(xué)取了數(shù)分相同質(zhì)量的樣品A溶于水，然后分別加入不同體積的1mol/L的NaOH溶液，水浴加熱至氣體全部逸出。（此溫度下，銨鹽不分解）。該氣體干燥后用足量的濃硫酸完全吸收。濃硫酸增重的質(zhì)量與加入NaOH溶液的體積的關(guān)系如圖。分析該圖像，并回答下列問題：

（1）寫出ab段涉及的離子方程式：                                                            。
（2）c點(diǎn)對(duì)應(yīng)的數(shù)值是           ；樣品A中(NH4)2SO4、NH4HSO4的物質(zhì)的量之比為          。乙組同學(xué)取了數(shù)份不同質(zhì)量的樣品B，分別加入到200mL 1mol/L的NaOH溶液中，同樣用水浴加熱，將逸出氣體干燥后再用濃H2SO4吸收。測(cè)定結(jié)果如下表：

實(shí)驗(yàn)編號(hào)
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
Ⅳ
銨鹽的質(zhì)量（g）
9.88
19.76
29.64
49.40
濃硫酸增加的質(zhì)量（g）
m
m
1.36
0
 
分析該表，并回答下列問題：
（3）①分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，實(shí)驗(yàn)編號(hào)為        的實(shí)驗(yàn)中，氫氧化鈉足量，銨鹽中的銨根離
子完全轉(zhuǎn)化成氣體；m的值為               。
②計(jì)算樣品B中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（用小數(shù)表示，保留兩位小數(shù)）
（1）乙組同學(xué)在研究時(shí)發(fā)現(xiàn)，濃硫酸增重的質(zhì)量與樣品B的質(zhì)量之間滿足一定的函數(shù)關(guān)系。假設(shè)樣品的質(zhì)量為x(g)，濃硫酸增重的質(zhì)量為y(g)。求：當(dāng)x在不同范圍時(shí)y與x的函數(shù)關(guān)系。

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

用氯化鈉固體配制1.00mol/L的NaCl溶液95mL，回答下列問題
⑴所需儀器為：托盤天平、量筒、燒杯膠頭滴管，若要完成實(shí)驗(yàn)，還需要兩種玻璃儀器為      、     。
⑵該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)步驟為：
①計(jì)算，②稱量       gNaCl， ③溶解，④移液，⑤洗滌，⑥定容，⑦ 搖勻。
⑶試分析下列操作，對(duì)所配溶液的濃度有何影響。（用偏低、偏高、無(wú)影響填空）。
①用天平稱量氯化鈉后，發(fā)現(xiàn)砝碼底部有銹斑。所配溶液的濃度             ；
②為加速固體溶解，微熱燒杯溶液并不斷攪拌。在未降至20℃時(shí)，就將溶液轉(zhuǎn)移至容量瓶定容。所配溶液的濃度            ；
③容量瓶不干燥，含有少量蒸餾水。所配溶液的濃度              ；
④若定容時(shí)仰視刻度線。所配溶液的濃度              ；
⑤定容后，加蓋、倒轉(zhuǎn)、搖勻后，發(fā)現(xiàn)液面低于刻度線，又補(bǔ)加蒸餾水至刻度。則所配溶液的濃度      。

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

下列關(guān)于物質(zhì)分類的說(shuō)法正確的是

A．氯化銨、次氯酸都屬于強(qiáng)電解質(zhì) B．漂白粉、石英都屬于純凈物
C．金剛石、白磷都屬于單質(zhì) D．葡萄糖、蛋白質(zhì)都屬于高分子化合物

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

淀粉和纖維素都可以用(C6H10O5)n表示分子組成，它們是

A．同分異構(gòu)體 B．同一種物質(zhì) C．同系物 D．多糖類物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

下列物質(zhì)之間的相互關(guān)系錯(cuò)誤的是(　　)

A．CH3CH2OH和CH3OCH3互為同分異構(gòu)體 
B．干冰和冰為同一種物質(zhì) 
C．CH3CH3和CH3CH2CH3互為同系物 
D．O2和O3互為同素異形體 

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

物質(zhì)分類的依據(jù)通常是根據(jù)它的組成和性質(zhì)，下列物質(zhì)分類中，只考慮組成的是

A．硫酸鈉是鈉鹽、硫酸鹽、正鹽
B．二氧化硫是氧化物、酸酐、有漂白性物質(zhì)
C．氫氧化鈉是一元堿、易溶性堿、強(qiáng)堿
D．碳酸氫鈉是鈉鹽、酸式鹽、易分解的鹽

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

下列說(shuō)法正確的是

A．紅外光譜儀、質(zhì)譜儀、核磁共振儀、紫外光譜儀和元素分析儀都是用于測(cè)定有機(jī)物結(jié)構(gòu)的現(xiàn)代儀器
B．工業(yè)上采用電解熔融氧化鋁的方法冶煉鋁，為了降低氧化鋁的熔點(diǎn)，在實(shí)際生產(chǎn)中，向氧化鋁中添加冰晶石
C．化學(xué)家鮑林提出了氫鍵理論和蛋白質(zhì)分子的螺旋結(jié)構(gòu)模型，為DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的提出奠定了基礎(chǔ)
D．霧霾天氣首要污染物為PM2．5（指大氣中直徑小于或等于2．5微米的顆粒物），PM2．5在空氣中一定形成氣溶膠

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

下列說(shuō)法不正確的是（  ）

A．化學(xué)變化不產(chǎn)生新元素，產(chǎn)生新元素的變化不是化學(xué)變化
B．根據(jù)分散質(zhì)微粒直徑大小可以將分散系分為溶液、濁液和膠體
C．向25 mL沸水中逐滴加入2 mL FeCl3飽和溶液，繼續(xù)煮沸可以制得Fe(OH)3膠體
D．某微粒的電子數(shù)等于質(zhì)子數(shù)，則該微�？赡苁且环N分子或一種離子

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案