17.實(shí)驗(yàn)室配制500mL 0.1mol•L-1的NaCl溶液,有如下操作步驟:
①把稱量的NaCl晶體放入小燒杯中,加適量蒸餾水溶解.
②把①所得溶液小心轉(zhuǎn)入500mL容量瓶中.
③繼續(xù)向容量瓶中加蒸餾水至液面距刻度1~2cm處,改用膠頭滴管小心滴加蒸餾水至溶液凹液面底部與刻度線相切.
④用少量蒸餾水洗滌燒杯和玻璃棒2~3次,次洗滌的液體都小心轉(zhuǎn)入容量瓶,并輕輕搖勻.
⑤將容量瓶塞塞緊,充分搖勻.
請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />(1)計(jì)算需要NaCl的質(zhì)量為2.9g,操作步驟的正確順序?yàn)棰佗冖堍邰荩ㄌ钚蛱?hào)).
(2)實(shí)驗(yàn)中除了用到燒杯、500mL容量瓶、膠頭滴管以外還需要的玻璃實(shí)驗(yàn)儀器有玻璃棒.
(3)某同學(xué)觀察液面的情況如圖所示,對(duì)所配溶液濃度將有何影響?偏高(填“偏高”、“偏低”或“無(wú)影響”).
(4)若實(shí)驗(yàn)過(guò)程中加蒸餾水時(shí)不慎超過(guò)了刻度線應(yīng)如何處理?重新配制.

分析 解:(1)依據(jù)m=CVM計(jì)算需要溶質(zhì)的質(zhì)量;
依據(jù)配制一定物質(zhì)的量濃度溶液的一般步驟排序;
(2)依據(jù)配制一定物質(zhì)的量濃度溶液的一般步驟選擇需要的儀器;
(3)俯視刻度線,導(dǎo)致溶液體積偏小,依據(jù)C=$\frac{n}{V}$進(jìn)行誤差分析;
(4)若實(shí)驗(yàn)過(guò)程中加蒸餾水時(shí)不慎超過(guò)了刻度線,實(shí)驗(yàn)失敗且不能補(bǔ)救,必須重新配制;

解答 解:(1)配制500mL 0.1mol•L-1的NaCl溶液,需要溶質(zhì)的質(zhì)量m=0.1mol/L×58.5g/mol×0.5L=2.9g;
配制一定物質(zhì)的量濃度溶液的一般步驟:計(jì)算、稱量、溶解、冷卻、移液、洗滌、定容、搖勻、裝瓶,所以正確的順序?yàn)椋孩佗冖堍邰荩?br />故答案為:2.9;①②④③⑤;
(2)配制一定物質(zhì)的量濃度溶液的一般步驟:計(jì)算、稱量、溶解、冷卻、移液、洗滌、定容、搖勻、裝瓶,用到的玻璃儀器:燒杯、玻璃棒、500mL容量瓶、膠頭滴管,還缺少的儀器:玻璃棒;
故答案為:玻璃棒;
(3)俯視刻度線,導(dǎo)致溶液體積偏小,依據(jù)C=$\frac{n}{V}$可知,溶液濃度偏高;
故選:偏高;
(4)若實(shí)驗(yàn)過(guò)程中加蒸餾水時(shí)不慎超過(guò)了刻度線,實(shí)驗(yàn)失敗且不能補(bǔ)救,必須重新配制;
故答案為:重新配制.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了一定物質(zhì)的量濃度溶液的配制,明確配制原理和操作步驟是解題關(guān)鍵,注意誤差分析的方法和技巧,題目難度不大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.化學(xué)與生產(chǎn)、生活、社會(huì)密切相關(guān).下列說(shuō)法中不正確的是(  )
A.綠色化學(xué)的核心是從源頭上消除工業(yè)生產(chǎn)對(duì)環(huán)境的污染
B.“硫黃姜”又黃又亮,可能是在用硫黃熏制的過(guò)程中產(chǎn)生的SO2所致
C.鐵在潮濕的空氣中放置,易發(fā)生化學(xué)腐蝕而生銹
D.華裔科學(xué)家高琨在光纖傳輸信息領(lǐng)域中取得突破性成就,光纖的主要成分是高純度的二氧化硅

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.將19.2g銅與400mL一定濃度的稀硫酸恰好完全反應(yīng),銅完全溶解并產(chǎn)生NO氣體,所得溶液的體積仍是400mL.求:
(1)在標(biāo)準(zhǔn)狀況下生成NO的體積
(2)原HNO3溶液的物質(zhì)的量濃度.

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.2008年5月12日14時(shí)28分,四川省汶川縣發(fā)生8.0級(jí)強(qiáng)烈地震,地震給受災(zāi)地區(qū)造成強(qiáng)烈的破壞作用.抗震救災(zāi)急需大量的藥品(如抗生素等)、生活用品等.
醫(yī)學(xué)上普遍認(rèn)為某些氨基酸(如:L-酪氨酸)是一種重要的生化試劑,是合成多肽類激素、抗生素的主要原料.
(1)酪氨酸的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是:,其與過(guò)量的NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是+2NaOH→+2H2O.
(2)丙氨酸分子中甲基上的一個(gè)氫原子若被苯基取代后即為苯丙氨酸.以下為苯丙氨酸的一種合成線路:

①上述反應(yīng)a、b、c、d中,屬于取代反應(yīng)的有b、c、d.
②在反應(yīng)a中,若不使用過(guò)氧化物,則不能得到A,而是得到A的同分異構(gòu)體.寫出若不使用過(guò)氧化物時(shí),反應(yīng)a的化學(xué)方程式:+HBr→
③反應(yīng)c的化學(xué)方程式是+Br2$\stackrel{紅磷}{→}$+HBr.
④同時(shí)滿足下列條件的苯丙氨酸的同分異構(gòu)體有15種.x、分子中含有苯環(huán); y、每個(gè)苯環(huán)上有兩個(gè)取代基; z、含有硝基.

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.25℃時(shí),將25.00mLHgI2飽和溶液分?jǐn)?shù)次加入離子交換柱中,進(jìn)行如下離子交換反應(yīng):Hg2+(aq)+2RH(s)=R2Hg(s)+2H+(aq),用潔凈的錐形瓶接流出液,待溶液流出后,再用蒸餾水淋洗樹脂至流出液呈中性,將洗滌液一并放在錐形瓶中,加入指示劑,用0.0025mol/LNaOH溶液滴定,當(dāng)達(dá)到滴定終點(diǎn)時(shí),用去氫氧化鈉溶液20.00mL.結(jié)合上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A.其他步驟正確,滴定達(dá)到終點(diǎn)時(shí),俯視讀數(shù),測(cè)得c(H+)偏大
B.實(shí)驗(yàn)測(cè)得25℃時(shí),HgI2的Ksp=4×10-9
C.一定溫度下,向HgI2飽和溶液中加入少量Hg(NO32溶液,HgI2的Ksp減小
D.溫度不變,在t時(shí),向HgI2飽和溶液中加入少量濃KI溶液,離子濃度變化如圖所示

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.“84消毒液”能有效殺滅甲型H1N1病毒,某同學(xué)購(gòu)買了一瓶某品牌“84消毒液”,仔細(xì)閱讀瓶體標(biāo)簽并回答問(wèn)題:

(1)該“84消毒液”的物質(zhì)的量濃度為4mol•L-1
(2)取任意體積“84消毒液”時(shí),下列物理量不隨所取體積的多少而變化的是BD(填序號(hào)).若取出10mL溶液加水稀釋100倍,稀釋前后保持不變的是A(填序號(hào)).
A.溶液中NaClO的物質(zhì)的量            B.溶液中Na+的濃度
C.溶液中H2O分子的數(shù)目              D.溶液的密度
(3)某學(xué)生參閱標(biāo)簽,欲使用固體NaClO和蒸餾水配制480mL該品牌“84消毒液”.下列說(shuō)法正確的是D(填序號(hào))
A.該同學(xué)應(yīng)選用480mL的容量瓶配制溶液
B.容量瓶用蒸餾水洗凈后,未烘干就用于配制溶液,會(huì)導(dǎo)致濃度偏低
C.定容時(shí),加水超過(guò)刻度線,應(yīng)立即用膠頭滴管將多余的液體吸出
D.配制過(guò)程中,未洗滌燒杯和玻璃棒,會(huì)導(dǎo)致濃度偏低
(4)某同學(xué)查閱資料獲知,“84消毒液”消毒原理是NaClO在一定條件下生成一種強(qiáng)氧化性的弱酸HClO(次氯酸),該酸也可以由Cl2溶于水制得,反應(yīng)方程式為:
Cl2+H2O═HCl+HClO.該反應(yīng)是(填“是”或者“不是”)氧化還原反應(yīng),將其改寫成離子方程式Cl2+H2O═H++Cl-+HClO.

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

9.Ⅰ.現(xiàn)有濃度均為0.1mol•L -1的下列溶液:
①硫酸   ②醋酸   ③氫氧化鈉   ④氯化銨   ⑤醋酸銨  ⑥硫酸銨   ⑦硫酸氫銨   ⑧氨
水,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)①、②、③、④四種溶液中由水電離出的H+濃度由大到小的順序是(填序號(hào))④②③①.
(2)④、⑤、⑥、⑦、⑧五種溶液中NH4+濃度由大到小的順序是(填序號(hào))⑥⑦④⑤⑧.
(3)將③和④等體積混合后,混合液中各離子濃度關(guān)系正確的是A.
A.c(Na+)=c(C1-)>c(OH-)>c(NH4+
B.c(Na+)=0.1mol•L-1
C.c(Na+)+c(NH4+)=c(C1-)+c(OH-
D.c(H+)>c(OH-
Ⅱ.如表是不同溫度下水的離子積的數(shù)據(jù):
溫度/℃25t1t2
水的離子積1×10-14a1×10-12
試回答以下問(wèn)題:
(1)若25<t l<t 2,則a>1×10-14(填“>”、“<”或“=”),做此判斷的理由是水的電離為吸熱反應(yīng),升高溫度,平衡向著正反應(yīng)方向移動(dòng).
(2)25℃時(shí),某Na2S04溶液中c(S042-)=5×10-4 mol•L-1,取該溶液l mL加水稀釋至10mL,則
稀釋后溶液中c(Na+):c(OH-)=1000:1.
(3)在t2溫度下,將pH=11的NaOH溶液a L與pH=1的H2S04溶液b L混合,若所得混合液pH=2,則a:b=9:11.

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.為探究Na2CO3與鹽酸的反應(yīng)原理,設(shè)計(jì)了如圖1實(shí)驗(yàn)裝置.
Ⅰ.步驟如下:
(1)在雙通管中裝12mL0.5mol/L的Na2CO3溶液,在針筒中裝4mL3mol/L的鹽酸.
(2)從底部向雙通管中推入2mL的鹽酸.幾乎沒(méi)有氣泡產(chǎn)生,原因是:CO32-+H+=HCO3-(用離子方程式解釋).
(3)將鹽酸全部注入,產(chǎn)生大量氣泡.
Ⅱ.此裝置相對(duì)于往Na2CO3溶液中滴加鹽酸,優(yōu)點(diǎn)在于:便于判斷消耗鹽酸的體積及反應(yīng)的程度.
Ⅲ.利用此裝置往含往Na2CO3和另一種含鈉的化合物A的混合液中注入稀鹽酸,注入鹽酸的體積與產(chǎn)生氣體的體積關(guān)系如圖2,則A的化學(xué)式為NaOH,該混合液中Na2CO3和A的物質(zhì)的量之比為2:3.

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.(1)111g CaCl2中含1mol Ca2+,2mol Cl-,總離子數(shù)3NA
(2)3mol H2O中含有的氧原子數(shù)與1.5mol CO2中含有的氧原子數(shù)相同
(3)已知R2+核內(nèi)共有N個(gè)中子,R原子的質(zhì)量數(shù)為A,其電子數(shù)為A-N+2,m g R2+中所含有的電子的物質(zhì)的量為$\frac{m(A-N+2)}{A}$mol.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案