某同學(xué)弄清楚噴泉實(shí)驗(yàn)的原理后,有了一個(gè)創(chuàng)新的想法,如果改換一下燒瓶?jī)?nèi)的氣體,改換一個(gè)膠頭滴管和燒杯內(nèi)的液體,也應(yīng)該可以做噴泉實(shí)驗(yàn)。他用課本上所用的裝置實(shí)際做了一下,果真得到了噴泉。那么,下列組合中不可能是該同學(xué)所設(shè)計(jì)的組合的是(  )

A.氯化氫和水                             B.氧氣和水

C.二氧化碳和NaOH溶液              D.氯氣和NaOH溶液

解析:噴泉實(shí)驗(yàn)的原理是:燒瓶?jī)?nèi)的氣體急劇減少時(shí),里面的壓強(qiáng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于外界大氣壓,燒瓶?jī)?nèi)的液體在內(nèi)外壓強(qiáng)差的作用下壓入燒瓶,形成噴泉;蛘弋(dāng)燒瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)不變,燒瓶外的壓強(qiáng)突然增大,遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于燒瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)時(shí),燒杯內(nèi)的液體也被壓入燒瓶,形成噴泉。總之一句話,要形成噴泉,燒瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)要遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于燒瓶外的壓強(qiáng)。A、C、D選項(xiàng)都能使燒瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)迅速減小,而B選項(xiàng)不能,故答案選B。

答案:B

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相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)弄清楚噴泉實(shí)驗(yàn)的原理后,有了一個(gè)創(chuàng)新的想法,如果改換一下燒瓶?jī)?nèi)的氣體,以及膠頭滴管和燒杯內(nèi)的液體,也應(yīng)該可以做噴泉實(shí)驗(yàn).他用課本上所用的裝置實(shí)際做了一下,果真得到了美麗的噴泉.下列組合中不可能是該同學(xué)設(shè)計(jì)的組合的是(  )

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)弄清楚噴泉實(shí)驗(yàn)的原理后,有了一個(gè)創(chuàng)新的想法,如果改換一下燒瓶?jī)?nèi)的氣體,改換一個(gè)膠頭滴管和燒杯內(nèi)的液體,也應(yīng)該可以做噴泉實(shí)驗(yàn)。他用課本上所用的裝置實(shí)際做了一下,果真得到了噴泉。那么,下列組合中不可能是該同學(xué)所設(shè)計(jì)的組合的是(  )

A.氯化氫和水                             B.氧氣和水

C.二氧化碳和NaOH溶液              D.氯氣和NaOH溶液

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科目:高中化學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年山東省泰安市高三上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:選擇題

某同學(xué)弄清楚噴泉實(shí)驗(yàn)的原理后,有了一個(gè)創(chuàng)新的想法,如果改換一下燒瓶?jī)?nèi)的氣體,以及膠頭滴管和燒杯內(nèi)的液體,也應(yīng)該可以做噴泉實(shí)驗(yàn)。他用課本上所用的裝置實(shí)際做了一下,果真得到了美麗的噴泉。下列組合中不可能是該同學(xué)設(shè)計(jì)的組合的是   

 A氯化氫和水  B.氧氣和水  C.二氧化碳和NaOH溶液   D.氯氣和NaOH溶液

 

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科目:高中化學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年山東省泰安市高三(上)期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

某同學(xué)弄清楚噴泉實(shí)驗(yàn)的原理后,有了一個(gè)創(chuàng)新的想法,如果改換一下燒瓶?jī)?nèi)的氣體,以及膠頭滴管和燒杯內(nèi)的液體,也應(yīng)該可以做噴泉實(shí)驗(yàn).他用課本上所用的裝置實(shí)際做了一下,果真得到了美麗的噴泉.下列組合中不可能是該同學(xué)設(shè)計(jì)的組合的是( )
A.氯化氫和水
B.氧氣和水
C.二氧化碳和NaOH溶液
D.氯氣和NaOH溶液

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