下列各組反應,實質都是取代反應的是( )
A.苯硝化,苯酚和溴水反應,皂化反應,乙烯與溴水反應
B.酯的水解,酯化反應,乙醇和氫鹵酸反應,乙醇和濃硫酸加熱至140℃時的反應
C.淀粉在硫酸存在下制葡萄糖,醛的氧化或還原
D.纖維素水解,濃硫酸和乙醇在170℃時的反應,蛋白質水解
科目:高中化學 來源: 題型:
在同溫同壓下,相同體積的燒瓶分別充滿氨氣和氯化氫氣體,做噴泉實驗后,水都充滿燒瓶,燒瓶中溶液的物質的量濃度之比是( )
A.1∶0.45 B.1∶1 C.1∶0.29 D.4.5∶2.9
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科目:高中化學 來源: 題型:
化學與生產、生活、環(huán)境等社會實際密切相關。下列敘述正確的是
A.減少機動車尾氣的排放,可以降低霧霾的發(fā)生
B.加強化石燃料的開采利用,能從根本上解決能源危機
C.推廣使用煤液化技術,可減少二氧化碳等溫室氣體的排放
D.綠色食品是生產時不使用化肥農藥,不含任何化學物質的食品
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科目:高中化學 來源: 題型:
氫氣是清潔的能源,也是重要的化工原料。
(1)以H2為原料制取氨氣進而合成CO(NH2)2的反應如下:
N2(g)+3H2(g)=2NH3(g) △H=—92.40 kJ·mol-1
2NH3(g)+CO2(g)=NH2CO2NH4(s) △H=—159.47 kJ·mol-1
NH2CO2NH4(s)=CO(NH2)2(s)+H2O (l) △H=+72.49 kJ·mol-1
則N2(g)、H2(g)與CO2(g)反應生成CO(NH2)2(s)和H2O(l)的熱化學方程式為 ▲ 。
(2)用丙烷和水為原料在電催化下制氫氣,同時得到一種含有三元環(huán)的環(huán)氧化合物A,該反應的化學方程式為 ▲ 。
該反應也可生成A的同分異構體——另一種環(huán)氧化合物B,B的核磁共振氫譜為
下圖中的 ▲ (填“a”或“b”)。
(3)已知疊氮酸(HN3)不穩(wěn)定,同時也能與活潑金屬反應,反應方程式為:
2HN3=3N2↑+H2↑
2HN3+Zn=Zn(N3)2+H2↑
2 mol HN3與一定量Zn完全反應,在標準狀況下生成67.2 L氣體,其中N2的物質的量為 ▲ 。
(4)已知H2S高溫熱分解制H2的反應為:
H2S(g)H2(g)+1/2S2(g)
在恒容密閉容器中,控制不同溫度進行H2S的分解實驗:
以H2S的起始濃度均為c mol·L-1測定H2S的轉化率,結果如右下圖所示。圖中
a為H2S的平衡轉化率與溫度關系
曲線,b曲線表示不同溫度下反應
經過相同時間且未達到化學平衡時
H2S的轉化率。
若985℃時,反應經t min達到平衡,
此時H2S的轉化率為40%,則反應
速率v(H2)= ▲ (用含c、t的代
數式表示)。
請說明隨溫度的升高,曲線b向曲線a逼近的原因: ▲ 。
(5)用惰性電極電解煤漿液的方法制H2的反應為:
C(s)+2H2O(l)=CO2(g)+2H2(g)
現將一定量的1 mol·L-1 H2SO4溶液和適量煤
粉充分混合,制成含碳量為0.02 g·mL-1~0.12
g·mL-1的煤漿液,置于右圖所示裝置中進行電
解(兩電極均為惰性電極)。則A極的電極
反應式為 ▲ 。
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科目:高中化學 來源: 題型:
如圖是198 K時N2與H2反應過程中能量變化的曲線圖,下列敘述正確的是 ( )
A.該反應的熱化學方程式為N2+3H22NH3 ΔH=-92 kJ·mol-1
B.a曲線是加入催化劑時的能量變化曲線
C.加入催化劑,該化學反應的反應熱改變
D.升高溫度,反應速率加快
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科目:高中化學 來源: 題型:
醫(yī)藥上有廣泛的用途,其部分生產流程如圖所示。
FeCl3·6H2OFeOOH納米四氧化三鐵
下列有關敘述不正確的是 ( )。
A.納米四氧化三鐵可分散在水中,其與FeCl3溶液中分散質的直徑相當
B.納米四氧化三鐵具有磁性,可作為藥物載體用于治療疾病
C.在反應①中環(huán)丙胺的作用可促進氯化鐵水解
D.反應②的化學方程式是6FeOOH+CO===2Fe3O4+3H2O+CO2
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藥物貝諾酯可由乙酰水楊酸和對-乙酰氨基酚在一定條件下反應制得:
有關上述反應物和產物的敘述不正確的是( )
A.上述三種有機物中共有四種含氧官能團
B.貝諾酯分子中有9種不同化學環(huán)境的氫原子
C.貝諾酯與足量NaOH(aq)共熱,最多消耗NaOH 4mol
D.可用FeCl3(aq) 區(qū)別乙酰水楊酸和對-乙酰氨基酚
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科目:高中化學 來源: 題型:
我們要善于利用學過的知識,采取科學、有效的方法保護自己。如果發(fā)生了氯氣泄漏,以下自救方法得當的是
A.用濕毛巾或蘸有純堿水的毛巾捂住口鼻撤離
B.用濕毛巾或蘸有燒堿水的毛巾捂住口鼻撤離
C.向地勢低的地方撤離
D.觀察風向,順風撤離
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