碘是重要的無機化工原料,海藻灰化法是我國目前制碘的主要方法。某研究性學習小組查閱文獻,設計并進行了以下模擬實驗。
請回答:
(1)步驟①中灼燒海帶用到的實驗儀器是______________________(填序號)。
a. 試管 b. 坩堝 c. 燒杯
(2)步驟③的實驗操作是_______________________。
(3)步驟④中反應的離子方程式是_____________________________________。
(4)步驟⑤中,可以選擇的有機溶劑是__________________(填序號)。
a. 乙酸 b. 四氯化碳 c. 酒精 d. 苯
(5)同學們觀察到完成步驟⑤后,所得到的水溶液呈淡黃色。某同學推斷其中可能含有碘單質,檢驗方法是: __________________________________________________________________________。
(6)因過量的Cl2會與I2反應,所以步驟④中加入的氯水應保持適量。為證明此說法,某同學做如下實驗:取少量碘水,滴加氯水,觀察到碘水逐漸褪色,經(jīng)檢驗生成物含有IO3-。該反應的化學方程式是_________________________________。
(9分)(1)b(1分)(2)過濾(1分) (3)Cl2+2I-=2Cl-+I2(2分)
(4)bd(1分,錯選為0分,少選為0.5分)
(5)取少量溶液于試管中,滴入幾滴淀粉溶液,若溶液呈藍色,證明溶液中還含有I2。
(2分,取樣、試劑、現(xiàn)象、結論各0.5分,若試劑錯為0分)
(6) (2分)
解析試題分析:(1)固體灼燒需要在坩堝中進行,所以步驟①中灼燒海帶用到的實驗儀器是坩堝,答案選b。
(2)步驟③的的目的是分離出灰渣和含有碘離子碘溶液,所以實驗操作是過濾。
(3)氯水具有強氧化性,能把碘離子氧化生成單質碘,反應的離子方程式是Cl2+2I-=2Cl-+I2。
(4)步驟⑤是萃取,萃取適合于溶質在不同溶劑中的溶解性不同而分離的一種方法,選用的萃取劑的原則是:①和原溶液中的溶劑互不相溶更不能發(fā)生化學反應;②溶質在該溶劑中溶解度要遠大于原溶劑。乙酸和乙醇都是與水互溶的,所以可以選擇的有機溶劑是苯和四氯化碳,答案選bd。
(5)因為單質碘能和淀粉發(fā)生顯色反應,而使顯藍色,據(jù)此可以鑒別。即取少量溶液于試管中,滴入幾滴淀粉溶液,若溶液呈藍色,證明溶液中還含有I2。
(6)經(jīng)檢驗生成物含有IO3-,即單質碘被氧化生成了IO3-,而還原產物是氯化氫,所以反應的離子方程式是5Cl2+I2+6H2O=2HIO3+10HCl。
考點:考查從海水中提取單質碘的有關判斷
點評:該題是高考中的常見題型,屬于中等難度的試題。試題易碘的提取為載體,涉及儀器的選擇、物質的分離和提純、方程式的書寫、萃取劑的選擇以及單質碘的檢驗,有利于激發(fā)學生的學習興趣,增強學生的學習積極性。
科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
達州市渠縣境內含有豐富的深層地下食鹽資源,食鹽是日常生活中的必需品,也是重要的化工原料。
(1)經(jīng)測定該縣深層地下粗鹽中含有少量K+、Ca2+、Mg2+、Fe3+等雜質離子,某研究性學習小組在實驗室提純NaCl的流程如下:
所提供的試劑:飽和Na2CO3溶液、飽和K2CO3溶液、NaOH溶液、BaCl2溶液、Ba(NO3)2溶液、75%乙醇溶液、CCl4,儀器及用品自選。
①欲除去溶液中的Ca2+、Mg2+、Fe3+、SO42-,選出a操作中所代表的試劑,按滴加順序依次為
(只填化學式),b步操作的名稱是 。
②洗滌除去NaCl晶體表面附帶的少量KCl,應選用試劑是 ,用PH試紙測定濾液ⅡPH值的方法是 。
(2)用提純的NaCl配制500mL,2.5mol·L-1的NaCl溶液,所需儀器除燒杯,托盤天平(砝碼和鑷子),藥匙,玻璃棒外,還需要 (填儀器名稱),應稱取NaCl g
(3)下列操作會導致所配NaCl溶液濃度偏高的是
A.定容完畢后,蓋塞,搖勻,再將容量瓶置于實驗臺上,發(fā)現(xiàn)液面低于刻度線,再添加蒸餾水至刻度線。 | |
B.未將洗滌燒杯內壁的溶液轉入容量瓶。 | C.定容時,俯視刻度線。 |
D.轉移溶液之前,容量瓶內有少量蒸餾水。 E、稱量時,天平指針指向左盤。 |
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
草酸亞鐵(FeC2O4?2H2O)用作分析試劑及顯影劑和新型電池材料磷酸亞鐵鋰的生產。已知:CO能與氯化鈀(PdCl2)溶液反應生成黑色的鈀粉;卮鹣铝袉栴}:
I.興趣小組對草酸亞鐵的分解產物進行實驗和探究。
(1)將氣體產物依次通過A、澄清石灰水,B、氯化鈀,觀察到A中澄清石灰水都變渾濁,B中出現(xiàn)黑色物質生成,則上述現(xiàn)象說明氣體產物中有 。
(2)探究分解得到的固體產物中鐵元素的存在形式。
①提出假設
假設1:________; 假設2:FeO; 假設3:FeO和Fe混合物
②設計實驗方案證明假設3。
限選試劑: 1.0 mol?L-1鹽酸、3% H2O2、0.1 mol?L-1CuSO4、20% KSCN、蒸餾水。
實驗步驟 | 現(xiàn)象與結論 |
步驟1 :向試管中加入少量固體產物,再加入足量_________________,充分振蕩 | 若溶液顏色明顯改變,且有_______生成,則證明有鐵單質存在 |
步驟2: 將步驟1中得到的濁液過濾,并用蒸餾水洗滌至洗滌液無色 | |
步驟3:取步驟2得到的少量固體與試管中, 滴加___________________________________ _______________________________________ | __________________________________ ___________________________________ |
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
某礦樣含有大量的CuS、少量鐵的氧化物及少量其它不溶于酸的雜質。某化學課外小組設計以下流程,取該礦樣為原料生產CuC12·2H2O晶體。
已知:常溫下,金屬離子開始沉淀和沉淀完全時的pH見下表。
金屬離子 | 氫氧化物開始沉淀的pH | 氫氧化物沉淀完全的pH |
Fe2+ | 7.0 | 9.0 |
Fe3+ | 1.9 | 3.2 |
Cu2+ | 4.7 | 6.7 |
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
實驗室制備肉桂酸的化學方程式為:
副反應:
藥品物理常數(shù)
主要實驗裝置和步驟如下:
(I) 合成:
向裝置1的三頸燒瓶中先后加入3g新熔融并研細的無水醋酸鈉、3mL新蒸餾過的苯甲醛和 5.5mL乙酸酐,振蕩使之混合均勻。在150~170℃加熱回流40min,反應過程中體系的顏色會逐 漸加深,并伴有棕紅色樹脂物出現(xiàn)。
(II)分離與提純:
①向反應液中加30mL沸水,加固體碳酸鈉至反應混合物呈弱堿性。
②按裝置2進行水蒸氣蒸餾,在冷凝管中出現(xiàn)有機物和水的混合物,直到餾出液無油珠。
③剩余反應液體中加入少許活性炭,加熱煮沸,趁熱過濾,得無色透明液體。
④濾液用濃鹽酸酸化、冷水浴冷卻、結晶、抽濾、洗滌、重結晶,得肉桂酸無色晶體。 回答下列問題:
(1)合成過程中要求無水操作,理由是______。將含結晶水的醋酸鈉加熱制無水醋酸鈉,觀察到鹽由固體→液體→固體→液體。第一次變成液體的原因是_____。
(2)合成過程的加熱回流,要控制皮應呈微沸狀態(tài),如果劇烈沸騰,可能導致()
A.使肉桂酸蒸出影響產率
B.使乙酸酐蒸出影響產率
C.肉桂酸脫羧成苯乙烯,進而生成苯乙烯低聚物,甚至生成樹脂狀物
D.反應變緩慢
(3)儀器A的名稱_____:玻璃管B的作用_____。
(4)分離和提純操作中,步驟①加Na2CO3目的是_____。
(5)水蒸氣蒸餾就是將水蒸氣通入不溶或難溶于水但有一定揮發(fā)性的有機物中,使該有機物在 ,低于1000C的溫度下,與水共沸而隨著水蒸氣一起蒸餾出來。步驟②的目的____,蒸餾結束后先____,再____,以防倒吸。
(6)步驟③加活性炭目的是____:若趁熱過濾在抽濾裝置中進行,下列操作錯誤的是()
A.布氏漏斗和濾紙要事先用沸水預熱
B.各步操作的動作一定要快
C.為防止濾紙破損,混和液必須用玻璃棒引流至布氏漏斗
D.吸濾瓶內的溶液可直接從支管口倒出
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科目:高中化學 來源: 題型:單選題
實驗室中某些氣體的制取、收集、尾氣處理(或性質實驗)裝置如圖所示,用此裝置和下表中提供的物質完成相關實驗,合理的選項是
選項 | I中的物質 | II中收集的氣體 | III中的物質 |
A | Cu和濃硝酸 | NO | NaOH溶液 |
B | 濃鹽酸和MnO2 | Cl2 | NaOH溶液 |
C | 碳酸鈣和鹽酸 | CO2 | 澄清石灰水 |
D | 濃氨水和CaO | NH3 | 酚酞溶液 |
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科目:高中化學 來源: 題型:單選題
下列關于除去物質中雜質的方案設計,所選除雜試劑合理的是( 。
| 主要物質 | 雜質 | 除雜試劑 |
A | SiO2 | Al2O3 | 鹽酸 |
B | Si | C | 氧氣 |
C | CO2 | SO2 | Na2CO3溶液 |
D | Cl2 | HCl | NaOH溶液 |
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