按照下列要求書寫方程式;
(1)除去NaHCO3溶液中混有的Na2CO3,相應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)除去Na2CO3固體中混有的NaHCO3,相應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)除去CO2氣體中混有的HCl,相應(yīng)的離子方程式
 

(4)除去Fe中混有的Al,相應(yīng)的離子方程式
 

(5)除去FeCl3溶液中混有的FeCl2,相應(yīng)的離子方程式
 
考點:離子方程式的書寫,化學(xué)方程式的書寫
專題:基本概念與基本理論,元素及其化合物
分析:(1)Na2CO3溶液可與二氧化碳反應(yīng)生成NaHCO3;
(2)NaHCO3不穩(wěn)定,加熱易分解;
(3)二氧化碳與碳酸氫鈉不反應(yīng),而氯化氫與碳酸氫鈉反應(yīng);
(4)鋁為兩性物質(zhì),可與強堿反應(yīng),則用強堿性溶液可除去鋁雜質(zhì);
(5)除去FeCl3中混有的FeCl2,可加入氧化劑,但不能引入新的雜質(zhì)所以選用氯氣.
解答: 解:(1)除去NaHCO3溶液中含有的Na2CO3溶質(zhì)可在溶液中通入二氧化碳氣體,Na2CO3溶液可與中氧化碳反應(yīng)生成NaHCO3,化學(xué)方程式:Na2CO3+H2O+CO2=2NaHCO3,故答案為:Na2CO3+H2O+CO2=2NaHCO3
(2)NaHCO3不穩(wěn)定,加熱易分解,可用加熱的方法除雜,反應(yīng)的方程式為:2NaHCO3
 加熱 
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑,故答案為:2NaHCO3
 加熱 
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑;
(3)二氧化與碳酸氫鈉不發(fā)生反應(yīng),而碳酸氫鈉能夠與氯化氫發(fā)生反應(yīng),反應(yīng)的離子方程式為:HCO3-+H+=H2O+CO2↑,故答案為:HCO3-+H+=H2O+CO2↑;
(4)鋁為兩性物質(zhì),可與強堿反應(yīng),則用強堿性溶液可除去鋁雜質(zhì),反應(yīng)的離子方程式為2Al+2H2O+2OH-═2AlO2-+3H2↑,故答案為:2Al+2H2O+2OH-═2AlO2-+3H2↑;
(5)除去FeCl3中混有的FeCl2,可加入氧化劑,但不能引入新的雜質(zhì)所以選用氯氣;反應(yīng)的離子方程式為Cl2+2Fe2+=2Fe3++2Cl-,故答案為:2Fe2++Cl2=2Fe3++2Cl-
點評:本題考查化學(xué)方程式和離子反應(yīng)方程式書寫,明確在離子反應(yīng)中哪些物質(zhì)應(yīng)保留化學(xué)式及反應(yīng)的實質(zhì)是解答本題的關(guān)鍵,難度不大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

常溫下,下列各組離子在指定溶液中能大量共存的是(  )
A、甲基橙呈紅色的溶液:NH4+、Ba2+、AlO2-、Cl-
B、遇苯酚顯紫色的溶液:I-、K+、SCN-、Mg2+
C、與鋁反應(yīng)產(chǎn)生大量氫氣的溶液:NH4+、Na+、CO32-、NO3-
D、加入NaOH后加熱既有氣體放出又有沉淀生成的溶液:Ca2+、HCO3-、NH4+、CH3COO-

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)與環(huán)境、材料、信息、能源關(guān)系密切,下列說法錯誤的是( 。
A、半導(dǎo)體行業(yè)中有一句話:“從沙灘到用戶”,計算機芯片的材料是二氧化硅
B、將“地溝油”制成肥皂,可以提高資源的利用率
C、我國首艘航母“遼寧艦”上用于艦載機降落的攔阻索是特種鋼纜,屬于金屬材料
D、減少煙花爆竹的燃放,有利于降低空氣中的PM2.5含量

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某研究小組模擬工業(yè)無隔膜電解法處理電鍍含氰廢水,進行以下有關(guān)實驗.填寫下列空白.
實驗I  制取次氯酸鈉溶液
用石墨作電極電解飽和氯化鈉溶液制取次氯酸鈉溶液,設(shè)計如圖1所示裝置進行實驗.
(1)電源中,a電極名稱是
 

(2)反應(yīng)時,生成次氯酸鈉的離子方程式為
 

實驗Ⅱ測定含氰廢水處理百分率
利用如圖2所示裝置進行實驗.將CN-的濃度為0.2000mol?L-1的含氰廢水100mL與100mL NaClO溶液(過量)置于裝置②錐形瓶中充分反應(yīng).打開分液漏斗活塞,滴人100mL稀H2SO4,關(guān)閉活塞.
已知裝置②中發(fā)生的主要反應(yīng)依次為:CN-+ClO-=CNO-+Cl-2CNO-+2H++3C1O-=N2↑+2CO2↑+3C1-+H2O
(3)①和⑥的作用是
 

(4)裝置②中,生成需由裝置③除去的物質(zhì)的離子方程式為
 

(5)反應(yīng)結(jié)束后,緩緩?fù)ㄈ丝諝獾哪康氖?div id="8miz77v" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(6)為計算該實驗中含氰廢水被處理的百分率,需要測定
 
的質(zhì)量.
(7)上述實驗完成后,為了回收裝置③中的CCl4需要的操作是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

1 000mL某待測液中除含有0.2mol?L-1的Na+外,還可能含有下列離子中的一種或多種:
陽離子 K+、NH4+、Fe3+、Ba2+
陰離子 Cl-、Br-、CO32-、HCO3-、SO32-、SO42-
現(xiàn)進行如下實驗操作(每次實驗所加試劑均過量):
(1)寫出生成白色沉淀B的離子方程式:
 

(2)待測液中肯定不存在的陽離子是
 

(3)若無色氣體D是單一氣體:
陰離子 Cl- Br- CO32- HCO3- SO32- SO42-
濃度/mol?L-1
①將陰離子的物質(zhì)的量濃度填入下表中(一定不存在的填“0”,不能確定的填“?”):
②判斷原溶液中K+是否存在,若存在,求其物質(zhì)的量濃度的最小值,若不存在,請說明理由:
 

(4)若無色氣體D是混合氣體:
①待測液中一定含有的陰離子是
 

②沉淀A中能與稀硝酸反應(yīng)的成分是
 
(寫化學(xué)式).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某礦樣含有大量的CuS及少量其它不溶于酸的雜質(zhì).實驗室中以該礦樣為原料制備CuCl2?2H2O晶體,流程如圖1:

(1)在實驗室中,欲用37%(密度為1.19g?mL-1)的鹽酸配制500mL 6mol?L-1的鹽酸,需要的儀器除量筒、燒杯、玻璃棒外,還有
 
 

(2)①若在實驗室中完成系列操作a.則下列如圖2實驗操作中,不需要的是
 
(填下列各項中序號).
②CuCl2溶液中存在如下平衡:Cu(H2O)42+(藍色)+4Cl-═CuCl42-(黃色)+4H2O.
欲用實驗證明濾液A(綠色)中存在上述平衡,除濾液A外,下列試劑中,還需要的是
 
(填下列各項中序號).
a.FeCl3固體   b.CuCl2固體  c.蒸餾水
(3)某化學(xué)小組欲在實驗室中研究CuS焙燒的反應(yīng)過程,查閱資料得知在空氣條件下焙燒CuS時,固體質(zhì)量變化曲線及SO2生成曲線如圖所示.

①CuS礦樣在焙燒過程中,有Cu2S、CuO?CuSO4、CuSO4、CuO生成,轉(zhuǎn)化順序為:CuS
Cu2S
CuO?CuSO4
CuSO4
CuO
第①步轉(zhuǎn)化主要在200~300℃范圍內(nèi)進行,該步轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式為
 

②300~400℃范圍內(nèi),固體質(zhì)量明顯增加的原因是
 
,上圖所示過程中,CuSO4固體能穩(wěn)定存在的階段是
 
(填下列各項中序號).
a.一階段    b、二階段    c、三階段  d、四階段
③該化學(xué)小組設(shè)計如下裝置模擬CuS礦樣在氧氣中焙燒第四階段的過程,并驗證所得氣體為SO2和O2的混合物.

a.裝置組裝完成后,應(yīng)立即進行的一項操作是
 

b.當(dāng)D裝置中產(chǎn)生白色沉淀時,便能說明第四階段所得氣體為SO2和O2的混合物.你認(rèn)為裝置D中原來盛有的溶液為
 
溶液.
c.若原CuS礦樣的質(zhì)量為10.0g,在實驗過程中,保持溫度在760℃左右持續(xù)加熱,待礦樣充分反應(yīng)后,石英玻璃管內(nèi)所得固體的質(zhì)量為8.0g,則原礦樣中CuS的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

Ⅰ.在體積為2L的密閉容器中,充入lmol CO2和2.6mol H2,一定條件下發(fā)生反應(yīng):
CO2 (g)+3H2 (g)?CH3OH(g)+H2O(g);△H=-49.0kJ?mol-1
測得CO2和CH3OH (g)的濃度隨時間變化如圖甲所示:
(1)從反應(yīng)開始到第10min,氫氣的平均反應(yīng)速率:v(H2)=
 
,在這段時間內(nèi),反應(yīng)放出的
熱量為
 

(2)在該條件下,反應(yīng)的平衡常數(shù)K=
 
;如果在某一時刻保持溫度不變,只改變濃度,使
c(CO2)=1.00mol?L -1,c(H2)=2.00mol?L -1,c(CH3OH)=c(H2O)=0.80mol?L -1,
則平衡
 
(填寫序號).
a.向正反應(yīng)方向移動   b.向逆反應(yīng)方向移動
c.不移動            d.無法確定平衡移動方向
(3)下列措施中能使
n(CH3OH)
n(CO2)
增大的是
 
(填寫序號).
a.升高溫度                 b.充入He(g),使體系壓強增大
c.將H2O (g)從體系中分離   d.再充入l mol CH3OH (g)
Ⅱ.在一定的溫度下,把2體積N2和6體積H2分別通入一個帶活塞的體積可變的容器中(如圖乙),活塞的一
端與大氣相通容器中發(fā)生如下反應(yīng):
N2(g)+3H2(g)?2NH3(g);△H<0
反應(yīng)達到平衡后,測得混合氣體為7體積.
請據(jù)此回答下列問題:
(1)保持上述反應(yīng)溫度不變,設(shè)a、b、c分別表示加入的N2、H2和NH3的體積,如果反應(yīng)達到平衡后混合氣體中各物質(zhì)的量仍與上述平衡時完全相同.
①a═1,c═2,則b═
 
.在此情況下,反應(yīng)起始時將向反應(yīng)方向
 
(填“正”或“逆”)進行.
②若需規(guī)定起始時反應(yīng)向逆方向進行,則c的取值范圍是
 

(2)在上述裝置中,若需控制平衡后混合氣體為6.5體積,則可采取的措施是
 
,原因是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列離子方程式正確的是(  )
A、用FeCl3溶液腐蝕銅線路板:Cu+Fe3+═Cu2++Fe2+
B、Na2O2與H2O反應(yīng)制備O2:Na2O2+H2O═2Na++2OH-+O2
C、NH4HSO3液與足量NaOH溶液混合加熱:NH4++HSO3-+2OH-
  △  
.
 
NH3↑+SO32-+2H2O
D、將氯氣溶于水制備次氯酸:Cl2+H2O═2H++Cl-+ClO-

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某工廠生產(chǎn)的某產(chǎn)品只含C、H、O三種元素,其分子模型如圖所示(圖中球與球之間的連線代表化學(xué)鍵,如單鍵、雙鍵等).下列對該產(chǎn)品的描述不正確的是( 。
A、官能團為碳碳雙鍵、羧基
B、與CH2=CHCOOCH3互為同分異構(gòu)體
C、能發(fā)生氧化反應(yīng)
D、分子中所有原子可能在同一平面

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