下列化學(xué)方程式不正確的是（　�。�
A、CH3CH2OH
濃H2SO4
140℃
CH2═CH2↑+H2O
B、CH3CH2Br+H2O
NaOH
△
CH3CH2OH+HBr
C、CH2═CH2+Br2 →CH2BrCH2Br
D、2CH3CH2OH+2Na→2CH3CH2ONa+H2↑
考點(diǎn)：有機(jī)化學(xué)反應(yīng)的綜合應(yīng)用
專題：有機(jī)反應(yīng)
分析：A、乙醇與濃硫酸共熱到140℃生成的是乙醚，不是乙烯；
B、溴乙烷與氫氧化鈉的水溶液共熱，發(fā)生水解反應(yīng)，生成乙醇與溴化氫；
C、乙烯與溴發(fā)生加成反應(yīng)生成1，2-二溴乙烷；
D、乙醇與鈉發(fā)生取代反應(yīng)生成乙醇鈉和氫氣．
解答： 解：A、乙醇與濃硫酸共熱到140℃生成的是乙醚，正確方程式應(yīng)為：CH3CH2OH
濃硫酸
170℃
CH2═CH2↑+H2O，故A選；
B、溴乙烷與氫氧化鈉的水溶液共熱，發(fā)生水解反應(yīng)，生成乙醇與溴化氫，故B不選；
C、乙烯與溴發(fā)生加成反應(yīng)生成1，2-二溴乙烷，故C不選；
D、乙醇與鈉發(fā)生取代反應(yīng)生成乙醇鈉和氫氣，故D不選，
故選A．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查的是常見有機(jī)物的化學(xué)性質(zhì)以及化學(xué)反應(yīng)方程式的書寫，注意有機(jī)反應(yīng)條件的控制是解決本題的關(guān)鍵，難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

短周期元素X和Y中，X原子的最外層電子數(shù)是內(nèi)層電子總數(shù)的一半，Y元素在X元素的前一周期，Y2-和Ne的電子層結(jié)構(gòu)相同，關(guān)于X和Y形成的化合物Z的說法中，正確的是（　　）
A、Z是酸酐，但它不和水反應(yīng)
B、Z是一種堿性氧化物
C、Z的化學(xué)式可能為X2Y5
D、Z熔化時(shí)破壞化學(xué)鍵

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A、9.2 g NO2氣體中含有分子數(shù)目為0.2NA
B、標(biāo)準(zhǔn)狀況下，2.24 L SO3中含有氧原子數(shù)目為0.3NA
C、2 g D
 
16
2
O中含中子、質(zhì)子、電子數(shù)目均為NA
D、標(biāo)準(zhǔn)狀況下2.24 L Cl2通入足量水中或NaOH溶液中，轉(zhuǎn)移電子數(shù)目均為0.1NA

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法不正確的是（　�。�
A、只要能自發(fā)進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng)，速率都很快
B、鐵在潮濕空氣中生銹及冰在常溫下的融化過程都是自發(fā)的
C、在一個(gè)確定的化學(xué)反應(yīng)關(guān)系中，反應(yīng)物的總能量與生成物的總能量一定不同
D、需要加熱才能進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng)不一定是吸熱反應(yīng)

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

已知碳化鋁與水反應(yīng)：Al4C3+12H2O═4Al（OH）3↓+3CH4↑，某同學(xué)為了探究甲烷的還原性并檢驗(yàn)產(chǎn)物設(shè)計(jì)如圖1的實(shí)驗(yàn)：
（1）利用碳化鋁制取甲烷，圖2裝置中適合作為甲烷發(fā)生裝置的是
 
．
（2）正確選擇發(fā)生裝置后，連接裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．一段時(shí)間后，出現(xiàn)以下實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：
C硬質(zhì)玻璃管里黑色粉末變成紅色；
D干燥管里白色粉末變成藍(lán)色；
E裝置中澄清石灰水變渾濁；尾氣燃燒產(chǎn)生藍(lán)色火焰．
①D干燥管里的試劑可能是
 
，其作用是
 
．
②根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，某同學(xué)得出下列推論，其中正確的是
 
．
A．甲烷與氧化銅在一定條件下反應(yīng)，氧化產(chǎn)物只有二氧化碳
B．甲烷與氧化銅在一定條件下反應(yīng)，產(chǎn)物一定有水和二氧化碳，可能含一氧化碳
C．甲烷與氧化銅在一定條件下反應(yīng)，產(chǎn)物一定有水、二氧化碳和一氧化碳
D．甲烷具有還原性，氧化產(chǎn)物可能有多種
E．甲烷由碳、氫、氧三種元素組成
（3）實(shí)驗(yàn)完畢后，要先后熄滅C和F處的酒精燈，應(yīng)后熄滅的是
 
處酒精燈，理由是
 
．
（4）常溫下，假設(shè)甲烷與氧化銅反應(yīng)的氧化產(chǎn)物是平均相對(duì)分子質(zhì)量為36的混合氣體，寫出甲烷與氧化銅在加熱條件下發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

常溫下，在amol?L-1的醋酸溶液中，以下說法不正確的是（　　）
A、pH＜7
B、c（H+）＞c（CH3COO-）＞c（OH-）
C、c（CH3COO-）+c（CH3COOH）=amol?L-1
D、c（H+）+c（CH3COOH）=c（CH3COO-）+c（OH-）

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

一包白色粉末，其中可能含有NaCl、Ba（NO3）2、CuSO4、Na2CO3，現(xiàn)做以下實(shí)驗(yàn)：
①將部分粉末加入水中，振蕩，有白色沉淀生成，過濾，濾液呈無色
②向①中的沉淀物中加入足量稀硝酸，固體完全溶解，并有氣泡產(chǎn)生
③取少量②的溶液，滴入稀硫酸，有白色沉淀產(chǎn)生
試根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷，原白色粉末中
一定含有的物質(zhì)是
 
，
一定不含的物質(zhì)是
 
，
可能含有的物質(zhì)是
 
（以上物質(zhì)均寫化學(xué)式），
寫出第①步中反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
，
第②反應(yīng)步中離子方程式：
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

恒容體系，發(fā)生如下反應(yīng)2A（g）?B（g）+xC（g）△H，起始時(shí)B、C物質(zhì)的量濃度為0，A的物質(zhì)的量濃度隨時(shí)間變化如圖．某課外活動(dòng)小組一共進(jìn)行了如圖所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)（其中T1、T2表示不同的反應(yīng)溫度）．
（1）在實(shí)驗(yàn)Ⅲ中，0～20min的時(shí)間內(nèi)，v（A）=
 
．
（2）分析實(shí)驗(yàn)I和實(shí)驗(yàn)II的數(shù)據(jù)，可知x=
 
；分析實(shí)驗(yàn)II和實(shí)驗(yàn)Ⅲ的數(shù)據(jù)，可知反應(yīng)熱△H
 
0（選填“＞”、“=”或者“＜”）．
（3）能說明該反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)的是（選填代號(hào)字母）
 
．
a．A的質(zhì)量不再變化
b．混合氣體的密度保持不變
c．用A、B、C表示的反應(yīng)速率的比為2：1：x
d．單位時(shí)間內(nèi)生成n mol B的同時(shí)生成2n mol A
e．混合氣體的平均摩爾質(zhì)量保持不變
（4）T1℃時(shí)，保持容器的體積不變，若充入a mol A、b mol B、c mol C，達(dá)到平衡時(shí)C的體積分?jǐn)?shù)為0.4，則a、b、c應(yīng)滿足什么條件
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

將20g Ba（OH）2?8H2O晶體與10g NH4Cl晶體一起放入小燒杯中，將燒杯放在滴有3～4滴水的玻璃片上，用玻璃棒迅速攪拌．
（1）寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象有
 
、
 
和反應(yīng)混合物成糊狀．
（3）通過
 
現(xiàn)象，說明該反應(yīng)為
 
（填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)，這是由于反應(yīng)物的總能量
 
（填“小于”或“大于”）生成物的總能量．

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