食物是人類賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ),食物中能夠被人體消化、吸收和利用的各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)稱為營(yíng)養(yǎng)素.回答下列問題:
(1)人體需要的營(yíng)養(yǎng)素主要
 
 
、
 
、水、維生素和礦物質(zhì).
(2)向淀粉溶液中加入碘水,溶液呈
 
色,再往該溶液中滴加維生素C溶液,現(xiàn)象是
 
,該實(shí)驗(yàn)說明了維生素C具有
 
性.
(3)在日常生活中食物的選擇與其酸堿性關(guān)系很大,蔬菜、水果屬于
 
(填“酸性”或“堿性”)食品.
考點(diǎn):營(yíng)養(yǎng)均衡與人體健康的關(guān)系
專題:
分析:(1)糖類、蛋白質(zhì)、油脂、維生素、水、無機(jī)鹽是人體必需的營(yíng)養(yǎng);
(2)碘遇淀粉變藍(lán)色,維生素C有還原性;
(3)食物的酸堿性是按食物在體內(nèi)代謝最終產(chǎn)物的性質(zhì)來分類的,在體內(nèi)經(jīng)過消化、吸收后,最后氧化成酸,這類食物在生理上稱為成酸性食物,在人體內(nèi)代謝后生成堿性物質(zhì),使體液呈弱堿性,這類食物習(xí)慣上稱為堿性食物.
解答: 解:(1)人體必需的營(yíng)養(yǎng)素有六種,即糖類、蛋白質(zhì)、油脂、維生素、水、無機(jī)鹽,故答案為:糖類;油脂;蛋白質(zhì);
(2)碘遇淀粉變藍(lán)色,維生素C有還原性,能被碘單質(zhì)氧化,能使含有淀粉的碘水褪色,故答案為:藍(lán);藍(lán)色褪去;還原;
(3)食物的酸堿性與化學(xué)上所指的溶液的酸堿性是不同的概念,它是指食物的成酸性或成堿性,是按食物在體內(nèi)代謝最終產(chǎn)物的性質(zhì)來分類的.如某些蔬菜、水果多含鉀、鈉、鈣、鎂等鹽類,在人體內(nèi)代謝后生成堿性物質(zhì),使體液呈弱堿性,這類食物習(xí)慣上稱為堿性食物,故答案為:堿性.
點(diǎn)評(píng):本題考查營(yíng)養(yǎng)素和食物的酸堿性等知識(shí),題目難度不大,注意食物酸堿性的判斷,為易錯(cuò)點(diǎn),學(xué)習(xí)中要區(qū)別與化學(xué)上所指的溶液的酸堿性的不同.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列事實(shí)不能用化學(xué)平衡移動(dòng)原理解釋的是( 。
A、合成氨工業(yè)中采用高壓條件
B、由H2、I2蒸氣、HI組成的平衡體系加壓后顏色變深
C、用排飽和食鹽水的方法收集Cl2
D、反應(yīng)CO(g)+NO2(g)═CO2(g)+NO(g)(正反應(yīng)為放熱反應(yīng)),達(dá)平衡后,升高溫度體系顏色變深

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)探究是體驗(yàn)知識(shí)的產(chǎn)生和形成過程的基本途徑.下面是某同學(xué)完成的探究實(shí)驗(yàn)報(bào)告的一部分:
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①氯水+1 mL CCl4,振蕩,靜置,觀察四氯化碳層顏色氧化性從強(qiáng)到弱的順序:氯、溴、碘
②NaBr溶液+氯水+1 mL CCl4,振蕩,靜置,觀察四氯化碳層顏色
③KI溶液+氯水+1 mL CCl4,振蕩,靜置,觀察四氯化碳層顏色
實(shí)驗(yàn)名稱:鹵素單質(zhì)的氧化性強(qiáng)弱比較
實(shí)驗(yàn)藥品:KBr溶液、KI溶液、氯水、溴水、碘水、四氯化碳、淀粉碘化鉀試紙.
請(qǐng)回答:
(1)完成該實(shí)驗(yàn)需用到的實(shí)驗(yàn)儀器是
 

(2)CCl4在實(shí)驗(yàn)中所起的作用是
 

(3)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不足之處是
 
,改進(jìn)的辦法是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)儀器使用方法或?qū)嶒?yàn)操作正確的是( 。
A、洗凈的錐形瓶和容量瓶可以放進(jìn)烘箱中烘干
B、用容量瓶配制溶液時(shí),若加水超過刻度線,立即用滴管吸出多余的液體
C、加熱坩堝時(shí)需墊石棉網(wǎng)
D、用分液漏斗分液時(shí),上層液體應(yīng)從上口倒出

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在120℃條件下,將H2S和O2的混合氣體充入一密閉容器中,點(diǎn)燃使之完全反應(yīng).如果燃燒產(chǎn)物為SO2、S、H2O,恢復(fù)到原來溫度時(shí),測(cè)得壓強(qiáng)為反應(yīng)前的
3
4
,則原混合氣體中H2S和O2的體積比為(  )
A、2:1B、3:2
C、1:1D、2:3

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

粒子甲與粒子乙在溶液中的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下所示:離子甲
OH-
離子乙
H+
離子甲.粒子甲不可能是(  )
A、NH4+
B、Al
C、HCO3-
D、SO2

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于SO2性質(zhì)的說法中,不正確的是( 。
A、能與NaOH溶液反應(yīng)
B、能使品紅溶液褪色
C、能與水反應(yīng)生成硫酸
D、能使酸性KMnO4溶液褪色

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某化合物A的蒸氣1mol充入0.5L容器中加熱分解:2A(g)?B(g)+nC(g),反應(yīng)到3min時(shí),容器內(nèi)A的濃度變?yōu)?.8mol?L-1,C的物質(zhì)的量為0.9mol,則 v(B)=
 
,化學(xué)反應(yīng)方程式中n值為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列現(xiàn)象體現(xiàn)了硫酸的哪些性質(zhì)?
(1)把濃硫酸滴入放在蒸發(fā)皿里的蔗糖上,蔗糖就會(huì)炭化變黑.
 

(2)濃硫酸滴在木條上,過一會(huì)兒,木條變黑.
 

(3)把濃硫酸露置在空氣里,質(zhì)量會(huì)增加.
 

(4)把鋅粒放入稀硫酸里,會(huì)產(chǎn)生氫氣.
 

(5)把銅片放入濃硫酸里并加熱,會(huì)產(chǎn)生SO2
 

(6)利用濃硫酸和食鹽固體反應(yīng)制取HCl氣體.
 

(7)濃硫酸不能用來干燥硫化氫氣體.
 

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