X、Y、Z、W為按原子序數(shù)由小到大排列的四種短周期元素.已知:
①X可分別與Y、W形成X2Y、X2Y2、XW等共價化合物;
②Z可分別與Y、W形成Z2Y、Z2Y2、ZW等離子化合物.
請回答:
(1)Z2Y2的化學(xué)式是
 

(2)如圖所示裝置,兩玻璃管中盛滿滴有酚酞的溶液的ZW飽和溶液,C(Ⅰ)、C(Ⅱ)為多孔石墨電極.接通S1后,C(Ⅰ)附近溶液變紅,兩玻璃管中有氣體生成.請寫出此時裝置中反應(yīng)的離子方程式:
 

(3)一段時間后(兩玻璃管中液面未脫離電極),斷開S1,接通S2,電流表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn).此時:C(Ⅰ)的電極名稱是
 
(填寫正極或負(fù)極);C(Ⅱ)的電極反應(yīng)式是
 

(4)銅屑放入稀硫酸不發(fā)生反應(yīng),若在稀硫酸中加入X2Y2,銅屑可逐漸溶解,該反應(yīng)的離子方程式是:
 
考點:原電池和電解池的工作原理
專題:電化學(xué)專題
分析:X、Y、Z、W為按原子序數(shù)由小到大排列的四種短周期元素,X可分別與Y、W形成X2Y,X2Y2、XW等共價化合物,這幾種元素為非金屬元素,Z可分別與Y、W形成Z2Y、Z2Y2、ZW等離子化合物,則Z為金屬元素,能形成Z2Y2型離子化合物,則為過氧化鈉,所以Z是Na元素,Y是O元素,能形成X2Y,X2Y2型共價化合物,則X為H元素,能形成ZW和XW型化合物,W的原子序數(shù)大于Z,所以W為Cl元素,
(1)Z2Y2為過氧化鈉;
(2)電解飽和氯化鈉溶液時,陽極上氯離子放電生成氯氣,陰極上氫離子放電生成氫氣,同時陰極附近生成氫氧化鈉,溶液呈堿性;
(3)斷開S1,接通S2,C(I)為負(fù)極,正極上得電子發(fā)生還原反應(yīng);
(4)酸性條件下,雙氧水和銅發(fā)生氧化還原反應(yīng).
解答: 解:X、Y、Z、W為按原子序數(shù)由小到大排列的四種短周期元素,X可分別與Y、W形成X2Y,X2Y2、XW等共價化合物,這幾種元素為非金屬元素,Z可分別與Y、W形成Z2Y、Z2Y2、ZW等離子化合物,則Z為金屬元素,能形成Z2Y2型離子化合物,則為過氧化鈉,所以Z是Na元素,Y是O元素,能形成X2Y,X2Y2型共價化合物,則X為H元素,能形成ZW和XW型化合物,W的原子序數(shù)大于Z,所以W為Cl元素,
(1)Z2Y2為過氧化鈉,其化學(xué)式為Na2O2,故答案為:Na2O2;
(2)電解飽和氯化鈉溶液時,陽極上氯離子放電生成氯氣,陰極上氫離子放電生成氫氣,同時陰極附近生成氫氧化鈉,溶液呈堿性,則電池反應(yīng)式為:2Cl-+2H2O
 電解 
.
 
Cl2↑+H2↑+2OH-,故答案為:2Cl-+2H2O
 電解 
.
 
Cl2↑+H2↑+2OH-;
(3)斷開S1,接通S2,該裝置構(gòu)成原電池,C(I)為負(fù)極,負(fù)極發(fā)生氧化反應(yīng),C(II)為正極,氯氣得電子,電極反應(yīng)為Cl2+2e-=2Cl-,故答案為:負(fù)極;Cl2+2e-=2Cl-
(4)銅屑、稀硫酸、X2Y2,發(fā)生了氧化還原反應(yīng)使銅屑逐漸溶解,反應(yīng)為Cu+H2O2+2H+=Cu2++2H2O,故答案為:Cu+H2O2+2H+=Cu2++2H2O.
點評:本題考查原子結(jié)構(gòu)與元素周期律,元素的推斷是解答本題的關(guān)鍵,注重元素化合物與化學(xué)反應(yīng)原理的結(jié)合,題目難度不大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列各溶液中,微粒的物質(zhì)的量濃度關(guān)系正確的是(  )
A、0.1mol?L-1H2S溶液:c(H+)>c(OH-
B、0.1 mol?L-1 NH4Cl溶液:c(H+)=c(OH-
C、在0.1 mol?L-1CH3COONa溶液中:c(OH-)=c(CH3COOH)+c(H+
D、向醋酸鈉溶液中加入適量醋酸,得到的酸性混合溶液:c(Na+)>c(CH3COO-)>c(H+)>c(OH-

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

如圖實驗現(xiàn)象預(yù)測正確的是( 。
A、實驗Ⅰ:振蕩后靜置,上層溶液顏色保持不變
B、實驗Ⅱ:酸性KMnO4溶液中出現(xiàn)氣泡,且顏色逐漸褪去
C、實驗Ⅲ:微熱稀HNO3片刻,溶液中有氣泡產(chǎn)生,廣口瓶內(nèi)始終保持無色
D、實驗Ⅳ:繼續(xù)煮沸溶液至紅褐色,停止加熱,當(dāng)光束通過體系時不可能產(chǎn)生丁達(dá)爾效應(yīng)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

以下是制備Fe(OH)3膠體并驗證Fe(OH)3膠體性質(zhì)的實驗.
(1)向20mL沸騰的蒸餾水中滴加1mL-2mL的飽和的
 
溶液,并繼續(xù)加熱至
 
后停止加熱.
(2)將制得的膠體裝進(jìn)半透膜袋中,浸泡于蒸餾水中片刻后,取部分半透膜袋外的液體于一個小燒杯中,將一束平行光從該小燒杯的側(cè)面射入,觀察
 
丁達(dá)爾現(xiàn)象(填“有”、“無”);再向該小燒杯中加入硝酸酸化的硝酸銀溶液數(shù)滴,觀察到的現(xiàn)象是
 

(3)將半透膜袋中的膠體倒入U型管中,在兩個管口分別插入一個電極,接通直流電,片刻后陰極旁
 
,說明了
 

(4)取掉U型管口的電極,在插過陰極的一個管口逐滴加入鹽酸,觀察到的現(xiàn)象是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

甲醇是一種可再生能源,具有開發(fā)和應(yīng)用的廣闊前景,工業(yè)上采用如下反應(yīng)合成甲醇:
CO(g)+2H2(g)?CH3OH(g),現(xiàn)模擬并分析該反應(yīng):

(1)能夠說明該反應(yīng)已達(dá)到平衡的是
 

a.恒溫、恒容時,容器內(nèi)的壓強(qiáng)不再變化
b.恒溫、恒容時,容器內(nèi)混合氣體的密度不再變化
c.一定條件下,CO、H2和CH3OH的濃度保持不變
d.一定條件下,單位時間內(nèi)消耗2molH2的同時生成1mol CH3OH
(2)圖1是該反應(yīng)在不同溫度下CO轉(zhuǎn)化率隨時間的變化曲線:
①該反應(yīng)的△H
 
0(填“>”、“<”或“=”).
②T1和T2溫度下的平衡常數(shù):K1
 
K2(填“>”、“<”或“=”).
(3)2009年,長春應(yīng)用化學(xué)研究所在甲醇燃料電池技術(shù)上獲得新突破,原理如圖2所示.
①甲醇完全燃燒的化學(xué)方程式
 

②請寫出從C口通入O2發(fā)生的電極反應(yīng)式
 

(4)用上述電池做電源,用圖3裝置電解飽和食鹽水(C1、C2均為石墨電極).
①該反應(yīng)的離子方程式
 

②電解開始后在電極
 
的周圍(填“C1”或“C2”)先出現(xiàn)紅色.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

欲測定一塊黃銅的含銅量.(假定除含鋅外其它雜質(zhì)可忽略不計)事先將三份樣品粉碎后稱重,分別采用下列三種方法進(jìn)行測試.
(1)重量法
需選用的化學(xué)試劑是
 
,經(jīng)洗滌后稱重的固體物質(zhì)是
 
.實驗中除燒杯、玻璃棒和天平外,還需要的主要儀器是
 

(2)氣體體積法
被測體積的氣體名稱是
 
.常見的實驗裝置包括氣體發(fā)生、
 
、
 
三個部分.
(3)酸堿滴定法
選用的化學(xué)試劑除甲基橙外,還需要
 
(選擇填空).
a.稀硫酸  b.標(biāo)準(zhǔn)鹽酸  c.稀硝酸  d.標(biāo)準(zhǔn)氫氧化鈉溶液.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

有四種常見藥物①阿司匹林②青霉素③胃舒平④麻黃堿.請回答:
(1)某同學(xué)胃酸(HCl)過多,應(yīng)選用的藥物是
 
(填序號),抗酸藥的成分Al(OH)3中和胃酸過多的化學(xué)方程式為
 

(2)由于具有興奮作用,國際奧委會嚴(yán)禁運(yùn)動員服用的藥物是
 
(填序號,下同).
(3)從用藥安全角度考慮,使用前要進(jìn)行皮膚敏感性測試的藥物是
 

(4)屬于解熱鎮(zhèn)痛藥的是
 
,又名
 
,該藥平時到藥店就能買到,屬于
 
(填寫“R”或“OTC”).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

常溫下,將aL0.1mol?L-1的NaOH溶液與bL0.1mol?L-1的CH3COOH溶液混合,下列有關(guān)混合溶液的說法不正確的是(  )
A、a<b時,c(CH3COO)>c(Na+)>c(H+)>c(OH
B、a>b時,c(CH3COO)>c(Na+)>c(OH)>c(H+
C、a=b時,c(Na+)>c(CH3COO)>c(OH)>c(H+
D、無論a、b為何關(guān)系,均有c(H+)+c(Na+)=c(CH3COO)+c(OH

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

已知可逆反應(yīng):M(g)+N(g)═P(g)+Q(g)△H>0.反應(yīng)達(dá)到平衡后,若要增大M的轉(zhuǎn)化率,在其它條件不變的情況下可以采取的措施為( 。
①加入一定量的M   
②加入一定量的N   
③升高反應(yīng)體系的溫度   
④縮小容器體積
⑤加入某物質(zhì)作催化劑   
⑥分離出一定量的P.
A、①③⑤B、②④⑥
C、②③⑥D、④⑤⑥

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