含硫化合物的種類很多,現(xiàn)有H2SO4、H2SO3、SO2、Na2SO3、BaSO4、CuSO4、Na2SO4這7種常見的含硫化合物.回答下列問題:
(1)H2SO3轉(zhuǎn)化為硫酸是酸雨形成的重要過程之一,寫出其反應(yīng)的化學(xué)方程式,并標(biāo)明電子轉(zhuǎn)移方向和數(shù)目:
 

(2)Ba2+有劇毒.某市曾發(fā)生一起“毒燒餅”事件,起因是燒餅攤主在制作燒餅的過程中誤將碳酸鋇當(dāng)作干粉使用,導(dǎo)致多人食用燒餅后中毒.試寫出碳酸鋇與胃酸(以鹽酸表示)反應(yīng)的離子反應(yīng)方程式
 

(3)常溫下,將鐵棒置于濃硫酸中,無明顯現(xiàn)象,課本上解釋為發(fā)生了鈍化,但有人認(rèn)為未發(fā)生反應(yīng).為驗(yàn)證此過程,某同學(xué)經(jīng)過思考,設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn):將經(jīng)濃硫酸處理過的鐵棒洗凈后置于CuSO4溶液中,若鐵棒表面
 
,則發(fā)生了鈍化;若鐵棒表面
 
,則未發(fā)生反應(yīng).
(4)減少SO2的污染并變廢為寶,我國正在探索在一定條件下用CO還原SO2得到單質(zhì)硫的方法來除去SO2.該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(5)制取硫酸銅有兩種方法:方法一:2Cu+O2
  △  
.
 
2CuO,CuO+H2SO4═CuSO4+H2O,
方法二:Cu+2H2SO4(濃)
  △  
.
 
 CuSO4+SO2↑+2H2O,方法一與方法二相比,其優(yōu)點(diǎn)是:
 
(答任一點(diǎn)).
考點(diǎn):含硫物質(zhì)的性質(zhì)及綜合應(yīng)用
專題:氧族元素
分析:(1)亞硫酸被氧氣氧化生成硫酸,根據(jù)電子轉(zhuǎn)移守恒配平,標(biāo)出電子轉(zhuǎn)移數(shù)目與方向;
(2)碳酸鋇與鹽酸反應(yīng)生成氯化鋇、二氧化碳與水;
(3)鈍化是在金屬表面生成一層致密的氧化物保護(hù)膜,阻止內(nèi)部進(jìn)行進(jìn)行反應(yīng),若發(fā)生鈍化,則氧化鎂保護(hù)膜阻止Fe與硫酸銅反應(yīng),否則發(fā)生反應(yīng),會有銅析出;
(4)用CO還原SO2得到單質(zhì)硫,根據(jù)電子轉(zhuǎn)移守恒可知,碳元素被氧化生成二氧化碳;
(5)根據(jù)硫酸用量及有無二氧化硫生成等分析解答.
解答: 解:(1)亞硫酸被氧氣氧化生成硫酸,根據(jù)電子轉(zhuǎn)移守恒配平后,標(biāo)出電子轉(zhuǎn)移數(shù)目與方向?yàn)?img src="http://thumb.1010pic.com/pic3/upload/images/201309/111/c8484154.png" style="vertical-align:middle" />,
故答案為:
(2)碳酸鋇與鹽酸反應(yīng)生成氯化鋇、二氧化碳與水,反應(yīng)離子方程式為BaCO3+2HCl=BaCl2+CO2↑+H2O,
故答案為:BaCO3+2HCl=BaCl2+CO2↑+H2O;
(3)鈍化是在金屬表面生成一層致密的氧化物保護(hù)膜,阻止內(nèi)部進(jìn)行進(jìn)行反應(yīng),若發(fā)生鈍化,則氧化鎂保護(hù)膜阻止Fe與硫酸銅反應(yīng),無明顯現(xiàn)象,否則發(fā)生反應(yīng),會有紫紅色的銅析出,
故答案為:無明顯現(xiàn)象;有紫紅色物質(zhì)析出;
(4)用CO還原SO2得到單質(zhì)硫,根據(jù)電子轉(zhuǎn)移守恒可知,碳元素被氧化生成二氧化碳,反應(yīng)方程式為:SO2+2CO
 一定條件 
.
 
S+2CO2,
故答案為:SO2+2CO
 一定條件 
.
 
S+2CO2
(5)方法一與方法二相比,硫酸的用量較少,沒有二氧化硫生成、無污染,
故答案為:節(jié)省原料(硫酸用量少)、無污染.
點(diǎn)評:本題主要考查氧化還原反應(yīng)、電子轉(zhuǎn)移、方程式的書寫、元素化合物的性質(zhì)等,難度中等,掌握元素化合物的性質(zhì)是解題的關(guān)鍵,側(cè)重于考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列數(shù)量的物質(zhì)中含原子個數(shù)最多的是(  )
A、0.4mol氧氣
B、標(biāo)準(zhǔn)狀況下5.6 L二氧化碳
C、4℃時5.4 mL水
D、10g氖氣

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)學(xué)習(xí)小組用某種粗鹽進(jìn)行提純實(shí)驗(yàn),步驟如下圖所示:已知粗鹽中含有的雜質(zhì)離子主要為:K+、Mg2+、Ca2+、Fe3+、SO42-

(1)步驟①和②的操作名稱是
 
,所需要玻璃儀器為
 

(2)步驟②中在加入Na2CO3溶液之前還需加入過量NaOH溶液和BaCl2溶液固體A是:
 
、BaCO3.(用化學(xué)式表示)
請寫出步驟②中加入NaOH溶液所發(fā)生的離子反應(yīng)(用離子方程式表示):
 

(3)步驟②中檢驗(yàn)SO42-沉淀完全的操作是:
 

(4)步驟③中加入鹽酸的作用是(用離子方程式表示)
 

(5)步驟④的操作為:
 
、過濾;其中第一步操作所需儀器有:三腳架、玻璃棒、
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(1)0.3mol NH3分子中所含H原子數(shù)與
 
個H2O分子中所含H原子數(shù)相等.
(2)在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,由CO和CO2組成的混合氣體為6.72L,質(zhì)量為12g,則該混合氣體的平均相對分子質(zhì)量是
 
,CO的質(zhì)量是
 
g.
(3)將4g NaOH溶于
 
g水中,可使溶液中H2O與Na+的物質(zhì)的量之比為20:1,此溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
.若測得該溶液的密度為1.1g/cm3,則溶液中c(Na+)為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

雙氧水(H2O2)和水水都是極弱電解質(zhì),但H2O2比水更顯酸性.
(1)若把H2O2看成是二元弱酸,請寫出它在水中的電離方程式:
 

(2)鑒于H2O2顯弱酸性,它能同強(qiáng)堿作用形成正鹽,在一定條件下也可以形成酸式鹽.請寫出H2O2與Ba(OH)2作用形成正鹽的化學(xué)方程式:
 

(3)水電離生成H3O+ 和OH-叫做水的自偶電離.同水一樣,H2O2也有極微弱的自偶電離,其自偶電離方程式為:
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下面a~e是中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常見的幾種定量儀器:
(a)量筒  (b)容量瓶   (c)滴定管 (d)托盤天平  (e)溫度計
(1)無“0”刻度的是
 
(填寫編號).
(2)下列操作能合理的是
 
(填字母)
A.用25mL堿式滴定管量取20.00mLNaHCO3
B.用托盤天平準(zhǔn)確稱量10.20克碳酸鈉固體
C.用100mL量筒量取3.2mL濃硫酸
D.配制1mol?L-1的氫氧化鈉溶液475mL選用500mL容量瓶
(3)某學(xué)生欲用已知物質(zhì)的量濃度的鹽酸來測定未知物質(zhì)的量濃度的氫氧化鈉溶液,若滴定開始和結(jié)束時,酸式滴定管中的液面如圖所示:則所用鹽酸溶液的體積為
 
 mL.
(4)圖甲表示10mL量筒中液面的位置,A與B與C刻度間相差1mL,如果刻度A為4,量筒中液體的體積為
 
mL;圖乙表示25mL酸式滴定管中某酸的體積,D與E之間的刻度差為1mL,如果刻度D為4,則該酸式滴定管中液體體積的讀數(shù)為
 
mL.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列化學(xué)方程式:
(1)加熱高錳酸鉀固體制取氧氣
 

(2)硫酸和氫氧化鉀發(fā)生中和反應(yīng)
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有下列五種有機(jī)物:
①CH3CH2Br     ②CH3CH2OH      ③CH2=CH2     ④  ⑤CH≡CH
(1)能與飽和溴水反應(yīng)生成白色沉淀的是
 
(填序號,下同);工業(yè)上用來制酒精的是
 
;能發(fā)生水解反應(yīng)的是
 
;能用來生產(chǎn)聚氯乙烯的是
 

(2)①和②分別通過相同的反應(yīng)類型能得到同種有機(jī)物,該有機(jī)物的結(jié)構(gòu)簡式是
 
,其反應(yīng)類型是
 
反應(yīng).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列各物質(zhì)能使酸性高錳酸鉀溶液褪色,但不能使溴水因發(fā)生化學(xué)反應(yīng)而褪色的是( 。
A、乙烷B、乙烯C、甲苯D、苯

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