某化學興趣小組采用下列方法測定Na2SO3樣品中Na2SO4的質量分數(shù).
【方法一】加熱轉化法
稱取a g樣品,置于硬質玻璃管中,通入足量的氧氣加熱到質量不再改變.
若冷卻后稱得固體質量為b g,則樣品中Na2SO4質量分數(shù)為
 

【方法二】測SO2質量法
采用如圖所示裝置,通過實驗測定生成SO2的質量.
(1)C中所裝藥品為
 
;D中所裝藥品為
 

(2)E裝置的作用為
 

【方法三】測沉淀質量法
第一步:稱取e g樣品,置于小燒杯中;
第二步:向小燒杯中加入足量稀鹽酸,充分反應后加熱;
第三步:向小燒杯中加入足量BaCl2溶液,然后過濾、洗滌:
第四步:干燥沉淀,稱重為f g.
(1)第二步中加熱的目的是
 

(2)簡述洗滌沉淀的方法:
 
考點:探究物質的組成或測量物質的含量,含硫物質的性質及綜合應用
專題:氧族元素
分析:【方法一】樣品中含有亞硫酸鈉和硫酸鈉,通入足量氧氣加熱到質量不變,亞硫酸鈉全部變化為硫酸鈉,依據(jù)固體質量增加計算;
【方法二】分析裝置圖通過實驗測定生成SO2的質量,A為濃硫酸和亞硫酸鈉反應生成二氧化硫,C為濃硫酸除去二氧化硫氣體中的水蒸氣,裝置D是堿石灰吸收生成的二氧化硫,裝置E是防止空氣中的水蒸氣和二氧化碳進入裝置C;
【方法三】(1)向小燒杯中加入足量稀鹽酸,充分反應后加熱目的是除去溶解的二氧化硫;
(2)利用過濾裝置進行沉淀洗滌,在過濾器中加入水浸沒沉淀帶水自然留下,洗滌2-3次.
解答: 解:【方法一】稱取a g樣品,置于硬質玻璃管中,通入足量的氧氣加熱到質量不再改變.若冷卻后稱得固體質量為b g,固體質量增加的質量為bg-ag;依據(jù)化學方程式定量關系計算:
2Na2SO3+O2=2Na2SO4△m
2×126g            32g
m                 (b-a)g
m(Na2SO3)=
2×126(b-a)
32
g=
63(b-a)
8
g;
則樣品中Na2SO4質量分數(shù)=
ag-
63(b-a)
8
g
ag
×100%=
71a-63b
8a
×100%
;
故答案為:
71a-63b
8a
×100%
;
【方法二】
(1)通過實驗測定生成SO2的質量,A為濃硫酸和亞硫酸鈉反應生成二氧化硫,C為濃硫酸除去二氧化硫氣體中的水蒸氣,裝置D是堿石灰吸收生成的二氧化硫;
故答案為:濃硫酸,堿石灰;
(2)裝置E是防止空氣中的水蒸氣和二氧化碳進入裝置C導致誤差;
故答案為:防止空氣中二氧化碳和水蒸氣進入D裝置;
【方法三】
(1)稱取e g樣品,置于小燒杯中,向小燒杯中加入足量稀鹽酸,充分反應后加熱目的是除去溶解的二氧化硫;
故答案為:除去溶解在水中的SO2;
(2)利用過濾裝置進行沉淀洗滌,在過濾器中加入水浸沒沉淀帶水自然留下,洗滌2-3次,具體的操作步驟為:向漏斗內(nèi)加水至剛好浸沒沉淀,待水自然流出后再加水洗滌2~3次;
故答案為:向漏斗內(nèi)加水至剛好浸沒沉淀,待水自然流出后再加水洗滌2~3次;
點評:本題考查了實驗探究物質組成和含量的實驗測定方法和過程分析判斷,實驗基本操作的應用,掌握基礎是關鍵,題目難度中等.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

現(xiàn)有下列4種物質:①Cl2、②NO、③NH4Cl溶液、④Fe(OH)3膠體.其中,常溫下能與氧氣反應生成紅棕色氣體的是
 
(填序號,下同);能使?jié)駶櫟挠猩紬l褪色的是
 
;在加熱條件下與氫氧化鈉溶液反應,生成的氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍的是
 
;當光束通過時,能觀察到丁達爾效應的是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

短周期元素A、B、C、D的原子序數(shù)依次增大,A是原子半徑最小的原子,B位于第VA族,A和C同主族,D原子最外層電子數(shù)與電子層數(shù)相等.下列正確的是( 。
A、原子半徑:C<B
B、元素A、C的氧化物均為共價化合物
C、金屬性強弱:D>C
D、元素B、D的最高價氧化物對應水化物能相互反應

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科目:高中化學 來源: 題型:

用食醋浸泡有水垢(主要成分CaCO3)的暖瓶或水壺,可以清除其中的水垢,這是利用了醋酸的什么性質?
 
;寫出有關化學方程式
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

某化學興趣小組為了測定鐵碳合金中鐵的質量分數(shù),并探究濃硫酸的某些性質,設計了如圖所示的實驗裝置和實驗方案,請并回答相應問題.

Ⅰ.探究濃硫酸的某些性質:
(1)按圖示的連接裝置,檢查裝置的氣密性,稱量E的質量.
(2)將ag鐵碳合金樣品放入A中,再加入適量的濃硫酸,未點燃酒精燈前,A、B基本上均無明顯現(xiàn)象,其原因是
 
;加熱A一段時間后,A、B中可觀察到明顯的現(xiàn)象,其中B中的現(xiàn)象為
 
,任寫出一個A中發(fā)生反應的化學方程式
 

(3)反應相當一段時間后,從A中逸出氣體的速率仍然較快,除因溫度較高,其它可能的原因是
 
.并且發(fā)現(xiàn)此時產(chǎn)生的氣體具有可燃性,請用離子方程式表示產(chǎn)生此種氣體的原因
 

Ⅱ.測定鐵的質量分數(shù)
(4)待A中不再逸出氣體時,停止加熱,拆下E并稱重.E增重bg.則鐵碳合金中鐵的質量分數(shù)為
 
(寫表達式).
(5)最后對所得測量結果進行評價時,小組內(nèi)有同學提出,本套裝置在設計上存在多處缺陷而導致實驗結果不準確,其中會導致鐵質量分數(shù)測量值偏低是(任答一條即可)
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

《化學反應原理》
(1)下列措施能減慢化學反應速率的是
 

A.將煤塊粉碎后燃燒
B.將食物貯藏在冰箱中
C.用過氧化氫溶液制氧氣時添加少量二氧化錳粉末
D.用粗鋅替代純鋅與同濃度同體積的鹽酸反應制氫氣
(2)下列關于右圖所示裝置的敘述,正確的是
 

A.氫離子在銅片表面被還原
B.銅片質量逐漸減少
C.該裝置能將電能轉化為化學能
D.電流從鋅片經(jīng)導線流向銅片
(3)完成下列問題:
①AgNO3的水溶液呈
 
(填“酸”、“中”、“堿”)性,常溫時pH
 
7(填“>”、“=”、“<”),原因是(用離子方程式表示)
 
;實驗室在配制AgNO3的溶液時,常將AgNO3固體先溶于較濃的硝酸中,然后再用蒸餾水稀釋到所需的濃度,以
 
(填“促進”、“抑制”)其水解.
②蓋斯定律在生產(chǎn)和科學研究中有很重要的意義.有些反應的反應熱雖然無法直接測得,但可通過間接的方法測定.現(xiàn)根據(jù)下列2個熱化學反應方程式:
FeO(s)+CO(g)=Fe(s)+CO2(g)△H=-218kJ/mol
Fe3O4(s)+CO(g)═3FeO(s)+CO2(g)△H=+640.5kJ/mol
寫出CO氣體還原Fe3O4固體得到Fe固體和CO2氣體的熱化學反應方程式:
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

氯化氫的化合物有著廣泛的應用.
(1)工業(yè)上制氯化氫的化學方程式
 
;
(2)氨水有漂白性,SO2也有漂白性,如果將二者混合使用,漂白效果
 
(將“增強”、“不變”、“減弱”).原因是
 

(3)我國衛(wèi)生部明確規(guī)定:要逐步用二氧化氯(ClO2)代替氯氣進行飲用水的消毒.
①ClO2不穩(wěn)定,可與NaOH溶液和H2O2反應,轉化為比較穩(wěn)定的亞鋁酸鈉(NaClO2).補充完成該反應的化學方程式:□ClO2+□NaOH+□H2O2=□NaClO2+□
 
+□
 

②用ClO2處理過的自來水中會殘留ClO2,需要用FeCl2將其還原為Cl-.現(xiàn)用VL(已換算為標準狀況)ClO2處理一定量自來水后,再加入amolFeCl2.可將殘留的恰好除去,則該自來水中殘留ClO2的物質的量為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

(1)寫出鐵和硫酸銅溶液反應的離子方程式
 
;
(2)寫出乙醇和乙酸在濃硫酸催化下加熱反應的化學方程式
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列敘述中,正確的是(  )
A、含最高價元素的化合物都具有強氧化性
B、陰離子可能有氧化性,陽離子可能有還原性
C、原子失去電子數(shù)越多,其還原性就越強
D、同一元素在化合物中價態(tài)越低還原性越強,價態(tài)越高氧化性越強

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