分析 (1)濃鹽酸與二氧化錳在加熱條件下反應(yīng)生成氯氣、氯化錳和水;
(2)濃鹽酸與二氧化錳反應(yīng)中,部分氯化氫中的氯離子化合價(jià)升高,被氧化;部分氯離子與錳離子結(jié)合生成氯化錳;
(3)根據(jù)氯氣的化學(xué)性質(zhì)判斷;
(4)二氧化錳在加熱條件下只能氧化濃鹽酸,與稀鹽酸不反應(yīng).
解答 解:(1)濃鹽酸與二氧化錳在加熱條件下反應(yīng)的離子化學(xué)方程式為:MnO2+4H++2Cl-$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Mn2++2H2O+Cl2↑,
故答案為:MnO2+4H++2Cl-$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Mn2++2H2O+Cl2↑;
(2)濃鹽酸與二氧化錳反應(yīng)中,部分氯化氫中的氯離子化合價(jià)升高,被氧化,表現(xiàn)還原性;部分氯離子與錳離子結(jié)合生成氯化錳,表現(xiàn)酸性;
故答案為:酸性、還原性;
(3)氯氣能夠與氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉、次氯酸鈉和水,故可以用來吸收氯氣;
氯氣溶于水,反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸,鹽酸能夠與碳酸鈉溶液反應(yīng),故可以用來吸收氯氣;
氯氣在飽和食鹽水中溶解度減小,故不能用來吸收殘余氯氣;
氯氣不與濃硫酸反應(yīng),也不能溶解于濃硫酸,故不能用來吸收殘余氯氣;
故答案為:CD;
(4)14.6g氯化氫的物質(zhì)的量為:$\frac{14.6g}{36.5g/mol}$=0.4mol,依據(jù)方程式MnO2+4HCl(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnCl2+2H2O+Cl2↑,如果氯化氫完全反應(yīng),生成氯氣的物質(zhì)的量為0.1mol,標(biāo)況下體積為:2.24L,但是二氧化錳在加熱條件下只能氧化濃鹽酸,與稀鹽酸不反應(yīng),隨著反應(yīng)的進(jìn)行,氯化氫不斷消耗及揮發(fā),使?jié)恹}酸變成稀鹽酸,反應(yīng)停止,氯化氫不能反應(yīng)完,所以產(chǎn)生的氯氣小于2.24L,
故答案為:小于; 隨著反應(yīng)的進(jìn)行,氯化氫不斷消耗及揮發(fā),使?jié)恹}酸變成稀鹽酸,反應(yīng)停止,氯化氫不能反應(yīng)完.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了實(shí)驗(yàn)室制備氯氣的方法和原理分析,氯氣性質(zhì)的分析應(yīng)用,明確反應(yīng)的原理,熟悉常見的設(shè)備是關(guān)鍵,題目難度中等.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 向碳酸氫銨溶液中加入過量的氫氧化鈉溶液:HCO3-+OH-═CO32-+H2O | |
B. | 鈉投入水中:Na+H2O═Na++OH-+H2↑ | |
C. | 將少量二氧化碳通入水玻璃中:CO2+SiO32-+H2O═CO32-+H2SiO3↓ | |
D. | 氯氣通入水中:Cl2+H2O═2H++Cl-+ClO- |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | H2、I2、HI平衡混合氣體加壓后顏色變深 | |
B. | 夏天,打開冰鎮(zhèn)啤酒瓶,立即冒出大量泡沫 | |
C. | 生活中,用飽和碳酸鈉溶液洗去鍋碗瓢盆上的油污,且熱溶液的效果更好 | |
D. | 侯氏制堿工業(yè)中,降溫析出副產(chǎn)品NH4Cl之前,向溶液中既撒NaCl固體又通入足量NH3 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | HCl MgCl2 NH4Cl | B. | H2O Na2O CO2 | ||
C. | CaCl2 NaOH H2S | D. | NH3 H2O CO2 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
K | Ca | Sc | Ti | V | Cr | Mn | Fe | Co | Ni | Cu | Zn | Ga | Ge |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鋁的表面容易形成致密的氧化膜,抗腐蝕性能好 | |
B. | 常溫下不與任何堿反應(yīng) | |
C. | 鋁元素在地殼中的含量高,儲(chǔ)量豐富 | |
D. | 工業(yè)上可以用電解法冶煉鋁 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 一定含甲烷 | B. | 一定有乙烷 | ||
C. | 一定是甲烷和乙烯的混合氣體 | D. | 一定是甲烷和丙炔的混合氣體 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 6種 | B. | 4種 | C. | 3種 | D. | 2種 |
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