用50mL0.50mol/L鹽酸與50mL0.55mol/LNaOH溶液在如圖所示的裝置中進(jìn)行中和反應(yīng).通過測定反應(yīng)過程中所放出的熱量可計算中和熱.回答下列問題:
(1)從實驗裝置上看,圖中尚缺少的一種玻璃儀器是
 

(2)若上述HCl和NaOH溶液的密度都近似為1g/cm3,中和后生成的溶液的比熱容為C(J/(g?℃),實驗起始溫度為t1℃,終止溫度為t2℃,則該中和反應(yīng)放出的熱量為
 
KJ,中和熱為
 
KJ/mol(均填表達(dá)式).
(3)在實驗過程中,該同學(xué)需要測定并記錄的實驗數(shù)據(jù)有
 
(填序號).
A.鹽酸的濃度         B.鹽酸的溫度
C.氫氧化鈉溶液的濃度   D.氫氧化鈉溶液的溫度
E.水的比熱容         F.反應(yīng)后混合溶液的終止溫度
(4)如果用60mL0.50mol/L鹽酸與50mL0.55mol/LNaOH溶液進(jìn)行反應(yīng),與上述實驗相比,所放出的熱量
 
(填“相等、不相等”),所求中和熱
 
(填“相等、不相等”)
(5)用相同濃度和體積的氨水(NH3?H2O)代替NaOH溶液進(jìn)行上述實驗,測得的中和熱的數(shù)值會
 
;(填“偏大”、“偏小”、“無影響”).
考點:中和熱的測定
專題:化學(xué)反應(yīng)中的能量變化
分析:(1)根據(jù)量熱計的構(gòu)造來判斷該裝置的缺少儀器;
(2)反應(yīng)放出的熱量和所用酸以及堿的量的多少有關(guān),并根據(jù)中和熱的概念和實質(zhì)來回答;
(3)根據(jù)中和熱計算公式Q=cm△T中涉及的未知數(shù)據(jù)進(jìn)行判斷;
(4)反應(yīng)放出的熱量和所用酸以及堿的量的多少有關(guān);根據(jù)中和熱的概念和實質(zhì)來回答;
(5)根據(jù)弱電解質(zhì)電離吸收熱量.
解答: 解:(1)由量熱計的構(gòu)造可知該裝置的缺少儀器是環(huán)形玻璃攪拌棒,
故答案為:環(huán)形玻璃攪拌棒;
(2)50mL0.50mol/L鹽酸與50mL0.55mol/LNaOH溶液進(jìn)行中和反應(yīng)生成水的物質(zhì)的量為0.05L×0.50mol=0.025mol,溶液的質(zhì)量為100ml×1g/cm3=100g,溫度變化的值△T為(t2-t1)℃,則生成0.025mol水放出的熱量為Q=m?c?△T=100g×C(J/(g?℃)×(t2-t1)℃=100C(t2-t1)J,即0.1C(t2-t1)kJ,所以實驗測得的中和熱△H=-
0.1C(t2-t1)kJ
0.025mol
=-4C(t2-t1)kJ/mol;
故答案為:0.1C(t2-t1);4C(t2-t1
(3)由Q=cm△T可知,測定中和熱需要測定的數(shù)據(jù)為:B.鹽酸的溫度、D.氫氧化鈉溶液的溫度、F.反應(yīng)后混合溶液的終止溫度:故選BDF;
(4)反應(yīng)放出的熱量和所用酸以及堿的量的多少有關(guān),若用60mL0.50mol/L鹽酸與50mL0.55mol/LNaOH溶液進(jìn)行反應(yīng),與上述實驗相比,生成水的量增多,所放出的熱量偏高,但是中和熱的均是強(qiáng)酸和強(qiáng)堿反應(yīng)生成1mol水時放出的熱,與酸堿的用量無關(guān),所以用60mL0.50mol/L鹽酸與50mL0.55mol/LNaOH溶液進(jìn)行反應(yīng),與上述實驗相比,測得中和熱數(shù)值相等;
故答案為:不相等;相等;
(5)氨水為弱堿,電離過程為吸熱過程,用相同濃度和體積的氨水(NH3?H2O)代替NaOH溶液進(jìn)行上述實驗,測得的中和熱的數(shù)值偏。
故答案為:偏。
點評:本題考查熱反應(yīng)熱的測定與計算,題目難度大,注意理解中和熱的概念以及測定反應(yīng)熱的原理等問題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

二甲苯苯環(huán)上的一溴代物有六種同分異構(gòu)體,這些一溴代物與生成它的對應(yīng)二甲苯的熔點分別是:
一溴代二甲苯 234℃ 206℃ 218℃ 204℃ 205℃ 214℃
對應(yīng)的二甲苯 13℃ -54℃ -27℃ -54℃ -54℃ -27℃
由上述數(shù)據(jù)可推斷:
(1)熔點為234℃的一溴代二甲苯結(jié)構(gòu)簡式是
 
,
(2)熔點為-54℃的二甲苯的系統(tǒng)命名的名稱是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)元素周期表回答下列問題:
(1)金屬性最強(qiáng)的元素是
 
,非金屬性最強(qiáng)的元素是
 
;
(2)第3周期中,原子半徑最小的元素(稀有氣體元素除外)是
 
,非金屬性最強(qiáng)的元素是
 
;
(3)ⅦA族中,原子半徑最大的元素是
 
,非金屬性最弱的元素是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)對Cl2與KI溶液的反應(yīng)進(jìn)行了實驗探究.反應(yīng)裝置如下:
通入氯氣一段時間,KI溶液變?yōu)辄S色.繼續(xù)通入氯氣一段時間后,溶液黃色褪去,變?yōu)闊o色.繼續(xù)通入氯氣,最后溶液變?yōu)闇\黃綠色.
(1)已知I2+I-?I3-,I2、I3-在水中均呈黃色.為確定黃色溶液的成分,進(jìn)行了以下實驗.
操作實驗現(xiàn)象
a取2~3mL黃色溶液,加入足量CCl4,振蕩靜置.CCl4層呈紫紅色,水層顯淺黃色.
b取2~3mL飽和碘水,加入足量CCl4,振蕩靜置.CCl4層呈紫紅色,水層幾近無色.
①實驗b的目的是
 

②根據(jù)實驗a中,水層中含有的粒子有
 

③實驗a中水溶液顏色變淺的原因是
 

④為保證實驗的嚴(yán)謹(jǐn)性,在實驗a、b的基礎(chǔ)上,需補(bǔ)充一個實驗,該實驗為
 

(2)通入氯氣,溶液由黃色變?yōu)闊o色,是因為氯氣將I2氧化.已知1mol Cl2可氧化0.2mol I2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(3)根據(jù)上述實驗,請預(yù)測向淀粉-KI溶液中持續(xù)通入氯氣,可能觀察到的現(xiàn)象為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

近年來,我國很多地區(qū)出現(xiàn)嚴(yán)重的霧霾天氣,個別地區(qū)PM2.5達(dá)300以上.PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,因其中含有鉛、鉻、砷等元素而對人體有害.PM2.5的來源既有燃油機(jī)動車尾氣、建筑施工揚(yáng)塵、垃圾焚燒、秸稈焚燒直接排放的細(xì)顆粒物,也有空氣中二氧化硫、氮氧化物和揮發(fā)性有機(jī)物,經(jīng)過復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)轉(zhuǎn)化生成的二次細(xì)顆粒.請回答下列問題:
(1)砷在周期表中的位置是:
 

(2)砷和硫的氫化物中較穩(wěn)定的是:
 
(填氫化物分子式).
(3)下列對砷及其化合物性質(zhì)的預(yù)測中錯誤的是
 

A.砷可在氧氣中燃燒                  B.砷可與Mg反應(yīng)
C.三氧化二砷不能與NaOH溶液反應(yīng)       D.砷酸的酸性比磷酸弱
(4)CO2也可引起溫室效應(yīng),影響環(huán)境.CO2屬于
 
晶體,寫出其結(jié)構(gòu)式:
 
.C、N、O元素原子半徑由大到小的順序為:
 
.比較沸點高低:SO2
CO2(填“>”、“<”或“=”).
(5)為了防治霧霾,人們采取了多種措施,其中減少有害物質(zhì)的排放是重要措施之一.為減少SO2的排放,工業(yè)上有時用堿液吸收處理SO2.寫出SO2與過量NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
.為減少汽車尾氣中的氮氧化物的排放,人們在汽車的排氣管中加入的催化劑,使NO和CO轉(zhuǎn)化為兩種無毒的氣體,寫出該反應(yīng)的方程式:
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

已知氨氣和氯氣混合可發(fā)生下列反應(yīng):2NH3+3Cl2→6HCl+N2,NH3+HCl→NH4Cl.
常溫常壓下,取總物質(zhì)的量為12mol的氯氣和氨氣的混合氣體,完全反應(yīng)后,氣體總物質(zhì)的量保持不變.
(1)反應(yīng)前氯氣和氨氣的物質(zhì)的量之比為
 
.(要求解題過程)
(2)反應(yīng)后生成的氧化產(chǎn)物的質(zhì)量為
 
.(要求解題過程)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下表是元素周期表的一部分,回答下列有關(guān)問題:

周期
ⅠA ⅡA ⅢA ⅣA ⅤA ⅥA ⅦA O
2
3
4 ? ?
(1)寫出下列元素符號:⑥
 
,⑦
 
.(寫元素符號下同)
(2)在這些元素中,最活潑的金屬元素是
 
,最活潑的非金屬元素是
 
,最不活潑的元素是
 

(3)在這些元素的最高價氧化物對應(yīng)水化物中,酸性最強(qiáng)的是
 
,堿性最強(qiáng)的是
 
,呈兩性的氫氧化物是
 
.(寫化學(xué)式)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

質(zhì)量相同的下列醇分別與過量的鈉作用放出氫氣最多的是(  )
A、甲醇B、乙醇
C、乙二醇D、丙三醇

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)與生產(chǎn)、生活、科技等密切相關(guān),下列說法正確的是( 。
A、石油裂解的目的是提高汽油等輕質(zhì)油的產(chǎn)量和質(zhì)量
B、“神州七號”的防護(hù)層中含聚四氟乙烯,聚四氟乙烯屬于不飽和烴
C、高溫能殺死流感病毒是因為構(gòu)成病毒的蛋白質(zhì)受熱變性
D、苯酚稀溶液常用于外科消毒,所以自來水也可以用苯酚進(jìn)行消毒處理

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