消毒劑在生產(chǎn)生活中有極其重要的作用,開(kāi)發(fā)具有廣譜、高效、低毒的殺菌劑和消毒劑是今后發(fā)展的趨勢(shì).
(1)Cl2、H2O2、ClO2(還原產(chǎn)物為Cl-)、O3(1mol O3轉(zhuǎn)化為1mol O2和1mol H2O)等物質(zhì)常被用作消毒劑.等物質(zhì)的量的上述物質(zhì)消毒效率最高的是
 
(填序號(hào)).
A.Cl2  B.H2O2 C.ClO2  D.O3
(2)H2O2有時(shí)可作為礦業(yè)廢液消毒劑,有“綠色氧化劑”的美稱.如消除采礦業(yè)膠液中的氰化物(如KCN),經(jīng)以下反應(yīng)實(shí)現(xiàn):KCN+H2O+H2O2═A+NH3↑,則生成物A的化學(xué)式為
 
,H2O2被稱為“綠色氧化劑”的理由是
 

(3)漂白劑亞氯酸鈉(NaClO2)在常溫與黑暗處可保存一年.亞氯酸不穩(wěn)定可分解,反應(yīng)的離子方程式為HClO2-→ClO2↑+H++Cl-+H2O(未配平).在該反應(yīng)中,當(dāng)有1mol ClO2生成時(shí)轉(zhuǎn)移的電子個(gè)數(shù)約為
 

(4)“84”消毒液(主要成分是NaClO)和潔廁劑(主要成分是濃鹽酸)不能混用,原因是
 
(用離子方程式表示).利用氯堿工業(yè)的產(chǎn)物可以生產(chǎn)“84”消毒液,寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
考點(diǎn):氯、溴、碘及其化合物的綜合應(yīng)用
專題:鹵族元素
分析:(1)1mol Cl2(發(fā)生的反應(yīng)為Cl2+H2O=HCl+HClO)、H2O2、ClO2、O3分別消毒時(shí),轉(zhuǎn)移電子依次為1mol、1mol、5mol、2mol,以此判斷;
(2)根據(jù)元素守恒原理判斷產(chǎn)物,在反應(yīng)中,H2O2是氧化劑,其產(chǎn)物H2O沒(méi)有污染性.
(3)根據(jù)化合價(jià)的變化判斷;
(4)ClO-與濃鹽酸中的Cl-會(huì)發(fā)生反應(yīng)生成有毒的Cl2,工業(yè)用氯氣和氫氧化鈉反應(yīng)制備84消毒液.
解答: 解:(1)1mol Cl2(發(fā)生的反應(yīng)為Cl2+H2O=HCl+HClO)、H2O2、ClO2、O3分別消毒時(shí),轉(zhuǎn)移電子依次為1mol、1mol、5mol、2mol,等物質(zhì)的量的上述物質(zhì)反應(yīng),ClO2轉(zhuǎn)移的電子數(shù)最多,消毒效率最高,
故答案為:C;
(2)根據(jù)元素守恒原理,可知反應(yīng)KCN+H2O2+H2O═A+NH3↑中的A為KHCO3.在反應(yīng)中,H2O2是氧化劑,其產(chǎn)物H2O沒(méi)有污染性,
故答案為:KHCO3;H2O2是氧化劑,其產(chǎn)物是H2O,沒(méi)有污染;
(3)該反應(yīng)是歧化反應(yīng),HClO2中+3價(jià)的氯元素一部分升高到ClO2中的+4價(jià),一部分降低到-1價(jià).當(dāng)有1mol ClO2生成時(shí),反應(yīng)中轉(zhuǎn)移1mol電子,即轉(zhuǎn)移的電子數(shù)約為6.02×1023,
故答案為:6.02×1023
(4)ClO-與濃鹽酸中的Cl-會(huì)發(fā)生反應(yīng)生成有毒的Cl2,方程式為ClO-+Cl-+2H+═Cl2↑+H2O,氯堿工業(yè)的產(chǎn)物是NaOH、H2和Cl2,NaOH溶液和Cl2反應(yīng)可以得到含有NaClO的溶液,方程式為Cl2+2NaOH═NaClO+NaCl+H2O,
故答案為:ClO-+Cl-+2H+═Cl2↑+H2O;Cl2+2NaOH═NaClO+NaCl+H2O.
點(diǎn)評(píng):本題考查較為綜合,側(cè)重于分析能力和計(jì)算能力的考查,為高頻考點(diǎn),有利于培養(yǎng)學(xué)生的良好的科學(xué)素養(yǎng),提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,難度不大注意相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)的積累.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知某元素的一種原子核內(nèi)有14個(gè)中子,第3電子層上有2個(gè)電子,下列說(shuō)法正確的是(  )
A、該原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為12
B、原子的質(zhì)量數(shù)為24
C、該原子在化學(xué)反應(yīng)中易得電子
D、該元素在化合物中顯-2價(jià)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某無(wú)色溶液,其中可能存在的離子有:Na+、Ag+、Fe3+、Ba2+、Al3+、AlO2-、S2-、SO32-、SO42-,現(xiàn)取該溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:

(1)生成沉淀甲的離子方程式為
 

(2)由溶液甲生成沉淀乙的離子方程式為
 
,試寫(xiě)出氣體乙的結(jié)構(gòu)式:
 

(3)沉淀丙可能是
 
(填化學(xué)式).
(4)綜合上述信息,可以肯定存在的離子有
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)興趣小組對(duì)電化學(xué)問(wèn)題進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究.
Ⅰ.利用圖1裝置探究金屬的防護(hù)措施,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是鋅電極不斷溶解,鐵電極表面有氣泡產(chǎn)生.

(1)寫(xiě)出負(fù)極的電極反應(yīng)式
 

(2)某學(xué)生認(rèn)為,鐵電極可能參與反應(yīng),并對(duì)產(chǎn)物作出假設(shè):
假設(shè)1:鐵參與反應(yīng),被氧化生成Fe2+
假設(shè)2:鐵參與反應(yīng),被氧化生成Fe3+
假設(shè)3:
 

(3)為了探究假設(shè)1、2,他采取如下操作:
①取0.01mol?L-1 FeCl3溶液2mL于試管中,加入過(guò)量鐵粉;
②取操作①試管的上層清液加入2滴K3[Fe(CN)6]溶液,生成藍(lán)色沉淀;
③取少量正極附近溶液加入2滴K3[Fe(CN)6]溶液,未見(jiàn)藍(lán)色沉淀生成;
④取少量正極附近溶液加入2滴KSCN溶液,未見(jiàn)溶液變血紅;
據(jù)②、③、④現(xiàn)象得出的結(jié)論是
 

(4)該實(shí)驗(yàn)原理可應(yīng)用于防護(hù)鋼鐵腐蝕,請(qǐng)?jiān)倥e一例防護(hù)鋼鐵腐蝕的措施
 

Ⅱ.利用圖2裝置作電解50mL 0.5mol?L-1的CuCl2溶液實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)記錄:
A.陽(yáng)極上有黃綠色氣體產(chǎn)生,該氣體使?jié)駶?rùn)的淀粉碘化鉀試紙先變藍(lán)后褪色(提示:Cl2氧化性大于IO3- );
B.電解一段時(shí)間以后,陰極表面除有銅吸附外,還出現(xiàn)了少量氣泡和淺藍(lán)色固體.
(1)分析實(shí)驗(yàn)記錄A中試紙顏色變化,用離子方程式解釋:①
 
;②
 

(2)分析實(shí)驗(yàn)記錄B中淺藍(lán)色固體可能是
 
(寫(xiě)化學(xué)式),試分析生成該物質(zhì)的原因
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知將鹽酸滴入高錳酸鉀溶液中,產(chǎn)生黃綠色氣體,而溶液的紫紅色褪去.現(xiàn)有一個(gè)氧化還原反應(yīng)的體系中共有KCl、Cl2、H2SO4、H2O、KMnO4、MnSO4、K2SO4七種物質(zhì):
(1)該反應(yīng)中,化合價(jià)升高的反應(yīng)物是
 

(2)寫(xiě)出一個(gè)包含上述七種物質(zhì)的氧化還原反應(yīng)方程式(不需配平)
 

(3)上述反應(yīng)中,氧化劑是
 
,1mol氧化劑在反應(yīng)中(填“得到”或“失去”)
 
mol電子.
(4)如果在反應(yīng)后的溶液中加入NaBiO3,溶液又變紫紅色.說(shuō)出NaBiO3的一個(gè)性質(zhì):
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

A、B、C、D、E、F、G七種物質(zhì)間存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系,其中A、B、D、G含有同種元素.

已知:
(Ⅰ)A為金屬單質(zhì); B為紅褐色固體;E為密度最小的氣體;G為淺綠色溶液.
(Ⅱ)D為黃色溶液,能與硝酸銀溶液反應(yīng)生成不溶于稀硝酸的白色沉淀.
(Ⅲ)D能將某種氧化物氧化為F,F(xiàn)是含有三種元素的化合物.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)上述反應(yīng)中屬于置換反應(yīng)的是
 
(填序號(hào)).
(2)G生成B的過(guò)程中所出現(xiàn)的現(xiàn)象
 
;反應(yīng)③的離子方程式
 

(3)D的水溶液顯酸性,請(qǐng)用離子方程式解釋原因
 

(4)實(shí)驗(yàn)室制取C的化學(xué)方程式為
 

對(duì)氣體C進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn).已知整個(gè)反應(yīng)過(guò)程中,每消耗0.1mol KI,轉(zhuǎn)移的電子數(shù)約為3.612×1023個(gè).請(qǐng)按照要求填空:
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 用化學(xué)用語(yǔ)解釋
將少量氣體通入淀粉KI溶液 溶液最初變成
 
 

(用離子方程式表示)
繼續(xù)通入氣體 溶液逐漸變成無(wú)色
 

(用化學(xué)方程式表示)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

甲醇(CH3OH)和二甲醚(CH3OCH3)被稱為21世紀(jì)的新型燃料,具有清潔、髙效等優(yōu)良的性能.
(1 )CO2可用于合成二甲醚(CH3OCH3),有關(guān)反應(yīng)的熱化學(xué)方程式如下:
CO2(g)+3H2(g)=CH3OH(g)+H20(g)△H=-49.0kJ?mol-1
2CH3OH(g)=CH30CH3(g)+H20(g)△H=-23.5kJ?mol-1
則CO2與H2反應(yīng)合成二甲醚的熱化學(xué)方程式為
 

(2 )若反應(yīng)2CH3OH(g)?CH3OCH3(g)+H20(g)在某溫度下的化學(xué)平衡常數(shù)為400,此溫度下,在密閉容器中加人一定量甲醇,反應(yīng)進(jìn)行到某時(shí)刻,測(cè)得各物質(zhì)的濃度如表所示:

物質(zhì)
 
CH3OCH3(g)H20(g)
濃度(mol?L-1
 
0.600.60
①比較該時(shí)刻正、逆反應(yīng)速率的大。簐(正)
 
v(逆)(填“>”“<”或“=”)
②若加入甲醇后經(jīng)10min反應(yīng)達(dá)到平橫,則平衡后c(CH3OH)=
 
,該時(shí)間內(nèi)反應(yīng)速率v(CH3OCH3)=
 

(3 )工業(yè)上合成甲醇的反應(yīng):CO(g)+2H2(g)?CH3OH(g)△H=-90.8kJ?mol-1若在溫度相同、容積均2L的3個(gè)容器中,按不同方式投人反應(yīng)物,保持恒溫、恒容,測(cè)得反應(yīng)達(dá)到平衡時(shí)如下:
容器甲2
反應(yīng)物投入量1molCO、2molH21molCH3OH2molCO、4molH2
CH3OHc1=0.25c2c3
反應(yīng)的能量變化放出Q1kJ吸收Q2kJ放出Q3kJ
平衡常數(shù)K1K2K3
反應(yīng)物轉(zhuǎn)化率a1a2a3
下列不能說(shuō)明該反應(yīng)在恒溫恒容條件下已達(dá)化學(xué)平衡狀態(tài)的是
 

A.v(H2)=2v(CH3OH)
B.n(CO):n(H2):n(CH3OH)=1:2:1
C.混合氣體的密度不變
D.混合氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量不變
E.容器的壓強(qiáng)不變
②下列說(shuō)法正確的是
 

A、c1=c2     B、Q1=Q2  C、K1=K2  D、a2+a3<100%
③如圖表示該反應(yīng)的反應(yīng)速率v和時(shí)間t的關(guān)系圖:
各階段的平衡常數(shù)如下表所示:
t1-t2t4-t5t5-t6t7-t8
K4K5K6K7
K4、K5、K6、K7之間的關(guān)系為
 
(用“>”、“<”或“=”連接).反應(yīng)物的轉(zhuǎn)化率最大的一段時(shí)間是
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫(xiě)出與  互為同分異構(gòu)體的所有芳香族化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:
 
、
 
、
 
、
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列根據(jù)反應(yīng)原理設(shè)計(jì)的應(yīng)用,不正確的是(  )
A、CO32-+H2O?HCO3-+OH-用熱的純堿溶液清洗油污
B、Al3++3H2O?Al(OH)3+3H+明礬凈水
C、TiCl4+(x+2)H2O(過(guò)量)═TiO2?xH2O↓+4HCl 制備TiO2納米粉
D、SnCl2+H2O═Sn(OH)Cl↓+HCl 配制氯化亞錫溶液時(shí)加入氫氧化鈉

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