17.為了證明銅與稀硝酸反應(yīng)產(chǎn)生一氧化氮,某校學(xué)生實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn),其裝置如圖所示(加熱裝置和固定裝置均已略去),B為一個(gè)用金屬絲固定的干燥管,內(nèi)裝塊狀碳酸鈣固體;E為一個(gè)空的蒸餾燒瓶;F是用于鼓入空氣的雙連打氣球.

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),為在E燒瓶中收集到NO,以便觀察顏色,必須事先趕出去其中的空氣.其中第一步實(shí)驗(yàn)操作為B裝置中CaCO3放入硝酸中.
(2)如何證明E中收集到的是NO而不是H2?將F氣球中空氣壓入E中,有紅棕色氣體生成.
一段時(shí)間后,C中白色沉淀溶解,其原因是2HNO3+CaCO3═Ca(NO32+CO2↑+2H2O.
(3)裝置D的作用是吸收多余的NO、NO2
(4)以下收集一氧化氮?dú)怏w的裝置合理的是CD(填序號(hào)).

分析 實(shí)驗(yàn)時(shí),可先將B裝置中CaCO3放入硝酸中,碳酸鈣和硝酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,先排出去其中的空氣,以便在E燒瓶中收集到NO,以便觀察顏色,且在C中可觀察到渾濁,有碳酸鈣沉淀生成,A中硝酸和銅反應(yīng)生成NO,易于氧氣反應(yīng),則將F氣球中空氣壓入E中,有紅棕色氣體生成,裝置D中盛有氫氧化鈉溶液,可用與吸收二氧化氮?dú)怏w,氣體中氣球可用于吸收不反應(yīng)的NO,以防止污染空氣,以此解答該題.

解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),可先將B裝置中CaCO3放入硝酸中,碳酸鈣和硝酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,先排出去其中的空氣,以便在E燒瓶中收集到NO,以便觀察顏色,
故答案為:B裝置中CaCO3放入硝酸中;
(2)A中硝酸和銅反應(yīng)生成NO,易于氧氣反應(yīng),則將F氣球中空氣壓入E中,有紅棕色氣體生成,如觀察到紅棕色,則說明生成NO而不是氫氣,
生成二氧化氮通入C中生成硝酸,硝酸與碳酸鈣反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為2HNO3+CaCO3═Ca(NO32+CO2↑+2H2O,
故答案為:將F氣球中空氣壓入E中,有紅棕色氣體生成;2HNO3+CaCO3═Ca(NO32+CO2↑+2H2O;
(3)裝置D中盛有氫氧化鈉溶液,可用與吸收二氧化氮?dú)怏w,氣體中氣球可用于吸收不反應(yīng)的NO,以防止污染空氣,故答案為:吸收多余的NO、NO2;
(4)NO易與氧氣反應(yīng),不能用排水法收集,一般用排水法收集,可用C、D裝置,E的進(jìn)氣管太長,不能將水排出,故答案為:CD.

點(diǎn)評(píng) 本題以硝酸的性質(zhì)為載體綜合考查性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì),為高考常見題型,側(cè)重于學(xué)生的分析能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾,注意把握相關(guān)物質(zhì)的性質(zhì),明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮驮硎墙獯鹪擃}的關(guān)鍵,注意相關(guān)實(shí)驗(yàn)操作方法的注意事項(xiàng),難度中等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.有人認(rèn)為目前已知化合物中數(shù)量最多的是有機(jī)化合物,下列關(guān)于其原因的敘述中不正確的是( 。
A.碳原子既可以跟自身,又可以跟其他原子(如氫原子)形成4個(gè)共價(jià)鍵
B.碳原子性質(zhì)活潑,可以跟多數(shù)元素原子形成共價(jià)鍵
C.碳原子之間既可以形成穩(wěn)定的單鍵,又可以形成穩(wěn)定的雙鍵和叁鍵
D.多個(gè)碳原子可以形成長度不同的鏈、支鏈及環(huán),且鏈、環(huán)之間又可以相互結(jié)合

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列事實(shí)中,不能用勒夏特列原理解釋的是(  )
A.向稀鹽酸中加入少量蒸餾水,鹽酸中氫離子濃度降低
B.實(shí)驗(yàn)室中常用排飽和食鹽水的方式收集氯氣
C.打開汽水瓶,有氣泡從溶液中冒出
D.對(duì)熟石灰的懸濁液加熱,懸濁液中固體質(zhì)量增加

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.2-苯基丙酸是一種醫(yī)藥制取的中間體,廣泛應(yīng)用于醫(yī)藥、香料和農(nóng)藥的合成,其結(jié)構(gòu)簡式如所示.
它可以通過以下方法合成:

已知:R-Br$\stackrel{NaCN}{→}$R-CN$\underset{\stackrel{{H}_{2}O/{H}^{+}}{→}}{\;}$R-COOH
根據(jù)上述流程回答下列有關(guān)問題:
(1)遇FeCl3溶液顯紫色且苯環(huán)上有兩個(gè)取代基的A的同分異構(gòu)體有3種,其中苯環(huán)上核磁共振氫譜為2組峰且面積比為1:1的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式為
(2)B→C的化學(xué)方程式為$→_{△}^{濃硫酸}$+H2O;C→D的反應(yīng)類型為加成反應(yīng).
(3)有機(jī)物C的名稱為苯乙烯,C在一定條件下可以生成高聚物F,F(xiàn)的結(jié)構(gòu)簡式為
(4)下列有關(guān)2-苯基丙酸()的敘述正確的是B(填字母序號(hào))
A.遇FeCl3溶液可能顯紫色
B.可發(fā)生酯化反應(yīng)和加成反應(yīng)
C.能與溴水發(fā)生取代反應(yīng)
D.可與NaI、NaOH、Na2CO3、NaHCO3反應(yīng).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列有關(guān)化學(xué)用語表示錯(cuò)誤的是( 。
A.HCN的結(jié)構(gòu)式:H-C≡N
B.HClO的電子式:
C.中子數(shù)為16的硫原子符號(hào)為:${\;}_{32}^{16}$S
D.Na+的離子結(jié)構(gòu)示意圖:

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列化學(xué)反應(yīng)在冶金工業(yè)中沒有得到廣泛應(yīng)用的是( 。
A.MgCl2(熔融) $\frac{\underline{\;電解\;}}{\;}$  Mg+Cl2B.Al2O3+3C   $\frac{\underline{\;2125℃\;}}{\;}$2Al+3CO↑
C.Fe2O3+3CO $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2D.HgS+O2$\frac{\underline{\;焙燒\;}}{\;}$  Hg+SO2

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.X、Y、Z、M、Q是五種短周期主族元素,原子序數(shù)依次增大.X、Y可形成最常用溶劑;X、Y、Z最外層電子數(shù)之和為8;Y、M形成的氣態(tài)化合物在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的密度為2.86g•L-1.請(qǐng)回答下列問題:
(1)五種元素原子半徑由小到大的順序?yàn)椋▽懺胤?hào))H<O<Cl<S<Na.
(2)Q在周期表中的位置是第三周期第ⅦA族.
(3)X、Y、Q三種元素形成的三原子分子結(jié)構(gòu)式為H-O-Cl;M、Q元素形成的最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)的水化物中較強(qiáng)的酸是(寫化學(xué)式)HClO4
(4)Y與Z形成的化合物A既含離子鍵又含共價(jià)鍵,A的電子式為;將A加入盛有酚酞試液的試管中觀察到的現(xiàn)象為有大量氣泡生成,溶液先變紅后褪色,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑.
(5)利用如圖裝置可將化合物MY2轉(zhuǎn)化為重要化工原料X2MY4.催化劑a表面發(fā)生的電極反應(yīng)方程式為SO2+2H2O-2e-═SO42-+4H+;理論上通入MY2與O2的物質(zhì)的量最佳比值為2:1.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.在下列溶液中,分別加入少量的二氧化錳粉末,可能發(fā)生反應(yīng)的是( 。
A.KI溶液B.酸性KI溶液C.KOH  溶液D.K2CO3 溶液

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.右下圖是10mLpH均為2的鹽酸和醋酸分別與足量的碳酸鈣完全反應(yīng)后,所觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象(反應(yīng)過程中產(chǎn)生的氣體全部收集在試管上部的氣球中).下列說法不正確的是( 。
A.乙試管中盛放的是鹽酸溶液
B.甲試管中盛放的是醋酸溶液
C.反應(yīng)開始時(shí)的速率:甲>乙
D.反應(yīng)結(jié)束時(shí)消耗碳酸鈣的質(zhì)量:甲>乙

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