工業(yè)上以乙苯為原料生產(chǎn)苯乙烯的反應如下(Ph代表苯基):
Ph-CH2CH3(g)?Ph-CH═CH2(g)+H2(g)△H
某研究小組為探究溫度等因素對該反應的產(chǎn)率影響,在容積可變的密閉容器中分別作了四組實驗,實驗結果如圖a、b所示.
(1)根據(jù)反應及上圖(a),判斷△H
 
0(填“<”“=”或“>”,下同),△S
 
0;請選擇經(jīng)濟、且適宜的反應溫度:
 

(2)下列事實可以說明該反應已達平衡的是
 


A.混合氣體的密度不再變化
B.氫氣的體積分數(shù)保持不變
C.氫氣、苯乙烯的生成速率之比保持不變
D.單位時間內消耗的n(乙苯)等于生成的n(H2
(3)從壓強因素分析,為提高乙苯的轉化率,應采用
 
的生產(chǎn)條件.實際工業(yè)生產(chǎn)中常采用通入水蒸氣的方法.水蒸氣的含量對反應的影響結果如圖(b)所示.
①在做這四組實驗時,應該采用的其他實驗條件是
 

A.反應溫度相同          B.采用不同的催化劑
C.壓強都控制在常壓下     D.反應相同時間時測定實驗數(shù)據(jù)
②圖(b)表明:
 

③一定溫度下,在恒壓密閉容器中,通入一定量
n(H2O)
n(乙苯)
=7:1的氣體,發(fā)生上述反應,在t1時刻達到平衡.保持其他條件不變,此時分離出一定量的水蒸氣,在t2時刻重新達到平衡,請在c圖中畫如反應再次達到平衡過程的圖象.
考點:反應熱和焓變,化學平衡建立的過程,化學平衡狀態(tài)的判斷
專題:基本概念與基本理論
分析:(1)從圖示a可見,隨溫度升高,苯乙烯產(chǎn)率增大,可見反應吸熱;又據(jù)方程式可見,1mol氣體反應生成2mol氣體,可知為熵增大反應,據(jù)圖a分析適宜的溫度為580℃;
(2)化學平衡狀態(tài)的判定關鍵是v(正)=v(逆),特點是各組分的濃度不變,據(jù)此判斷;
(3)正反應為體積增大的可逆反應,增大壓強,平衡逆向移動;①在容積可變的密閉容器中分別作了四組實驗,探究溫度等因素對該反應的產(chǎn)率影響,據(jù)此解答;
②據(jù)圖象分析,隨
n(H2O)
n(乙苯)
的增大,產(chǎn)率增大;
③分離出水蒸氣,反應物濃度增大,反應速率加快,但
n(H2O)
n(乙苯)
減小,導致產(chǎn)率降低,平衡逆向移動,據(jù)此畫圖.
解答: 解:(1)從圖示a可見,隨溫度升高,苯乙烯產(chǎn)率增大,可見反應吸熱;又據(jù)方程式可見,1mol氣體反應生成2mol氣體,可知為熵增大反應,據(jù)圖a分析適宜的溫度為580℃,故答案為:>;>;580℃;
(2)A、反應是在容積可變的密閉容器中進行,反應前后氣體體積不相等,而m不變,故混合氣體的密度不再變化時反應處于平衡狀態(tài),故A正確;
B、氫氣的體積分數(shù)不變,說明反應處于平衡狀態(tài),故B正確;
C、氫氣、苯乙烯都是生成物,且化學計量數(shù)都是1,所以氫氣、苯乙烯的生成速率之比永遠保持不變,故C錯誤;
D、乙苯是反應物,氫氣是生成物,且化學計量數(shù)都是1,所以單位時間內消耗的n(乙苯)等于生成的n(H2),不能說明反應是平衡狀態(tài),故D錯誤;
故選:AB.
(3)正反應為體積增大的可逆反應,增大壓強,平衡逆向移動,所以從壓強因素分析,為提高乙苯的轉化率,應采用低壓的生產(chǎn)條件;故答案為:低壓;
①在容積可變的密閉容器中分別作了四組實驗,探究溫度等因素對該反應的產(chǎn)率影響,所以應該采用的其他實驗條件是
圖a時壓強相同,圖b時溫度相同,故選:AC;
②圖(b)表明:隨
n(H2O)
n(乙苯)
的增大,產(chǎn)率增大,故答案為:在恒溫恒壓下,隨
n(H2O)
n(乙苯)
的增大,產(chǎn)率增大;
③分離出水蒸氣,反應物濃度增大,反應速率加快,但
n(H2O)
n(乙苯)
減小,導致產(chǎn)率降低,平衡逆向移動,可得圖象為:,故答案為:
點評:本題主要考查化學平衡狀態(tài)的建立以及平衡狀態(tài)的判斷和平衡的移動,題目有一定的難度,特別是(3)的③注意反應速率比原平衡快.
練習冊系列答案
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科目:高中化學 來源: 題型:

下列裝置的設計能達到實驗目的是( 。
A、
除去乙醇中的乙酸
B、
形成原電池
C、
分離水和四氯化碳
D、
干燥HI

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科目:高中化學 來源: 題型:

描述或解釋下列現(xiàn)象的離子方程式,正確的是( 。
A、Fe(OH)3溶于氫碘酸中:Fe(OH)3+3H+═Fe3++3H2O
B、腐蝕法制作印刷線路板2Fe3++Cu═2Fe2++Cu2+
C、碳酸氫銨溶液中加足量石灰水:HCO3-+Ca2++OH-═CaCO3↓+H2O
D、用惰性電極電解熔融氯化鈉:2Cl-+2H2O═Cl2↑+H2↑+2OH-

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科目:高中化學 來源: 題型:

研究小組用下圖裝置制取Cl2,證明產(chǎn)生的氣體中含有HCl.
(1)儀器A的名稱為
 
;A中反應的離子方程式為
 

(2)甲同學將A中產(chǎn)生的氣體通入下列溶液:
實驗序號 試劑 現(xiàn)象
a 紫色石蕊溶液
 
b AgNO3溶液 出現(xiàn)白色沉淀
①實驗a中的現(xiàn)象為
 

②不能證明產(chǎn)生的氣體中含有HCl的實驗是
 
(填字母序號).
(3)已知將HCl氣體通入飽和食鹽水中有白色固體析出.乙同學將A中產(chǎn)生的氣體通入飽和食鹽水中,有白色固體析出,但該實驗不能證明氣體中含有HCl,結合化學用語解釋其原因:
 

(4)已知:2S2O32-+I2═S4O62-+2I-.丙同學將A中產(chǎn)生的氣體通入蒸餾水中,得到溶液X,進行以下實驗證明氣體中含有HCl.
I.測定X中溶解的Cl2.取25.00mL溶液X,加入過量KI溶液,然后用0.04mol?L-1 Na2S2O3溶液滴定生成
的I2,達滴定終點時消耗Na2S2O3溶液V mL.
Ⅱ.測定X中Cl元素總量.另取25.00mL溶液X,選用適當?shù)倪原劑將溶解的Cl2全部還原為Cl-,再用0.10mol?L-1 AgNO3溶液滴定所得溶液中的Cl-
①X中的HClO不會影響I的測定結果,原因是
 

②由I、Ⅱ中實驗數(shù)據(jù)可證明A中產(chǎn)生的氣體中含有HCl,則Ⅱ中消耗0.10mol?L-1 AgNO3溶液的體積應大于
 
mL(用含V的代數(shù)式表示).

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科目:高中化學 來源: 題型:

焦亞硫酸鈉(Na2S2O5)是常用的食品抗氧化劑之一.某研究小組進行如下實驗:
實驗一  焦亞硫酸鈉的制取
采用如圖裝置(實驗前已除盡裝置內的空氣)制取Na2S2O5.裝置Ⅱ中有Na2S2O5晶體析出,發(fā)生的反應為:Na2SO3+SO2═Na2S2O5
(1)裝置Ⅰ中產(chǎn)生氣體的化學方程式為
 

(2)要從裝置Ⅱ中獲得已析出的晶體,可采取的分離方法是
 

(3)裝置Ⅲ用于處理尾氣,可選用的最合理裝置(夾時儀器已略去)為
 
(填序號)

實驗二 焦亞硫酸鈉的性質
Na2S2O5溶于水即生成NaHSO3
(4)證明NaHSO3溶液中HSO3-的電離程度大于水解程度,可采用的實驗方法是
 

a.測定溶液的pH     b.加入Ba(OH)2溶液      c.加入鹽酸
d.加入品紅溶液     e.用藍色石蕊試紙檢測
(5)檢驗Na2S2O5晶體在空氣中已被氧化的實驗方案是
 

實驗三  葡萄酒中抗氧化劑殘留量的測定
(6)葡萄酒常用Na2S2O5作抗氧化劑.測定某葡萄酒中抗氧化劑的殘留量(以游離SO2計算)的方案如下:

(已知:滴定時反應的化學方程式為SO2+I2+2H2O═H2SO4+2HI)
①按上述方案實驗,消耗標準I2溶液25.00mL,該次實驗測得樣品中抗氧化劑的殘留量(以游離SO2計算)為
 
g?L-1
②在上述實驗過程中,若有部分HI被空氣氧化,則測定結果
 
(填“偏高”“偏低”或“不變”).

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科目:高中化學 來源: 題型:

A、B、C、D都是中學化學中常見物質,其中A、B、C均含有同一種元素,在一定條件下相互轉化關系如圖(部分反應中的水已略去).
(1)若A為氯堿工業(yè)的產(chǎn)品,C為廚房中的用品.
①D的電子式是
 

②反應Ⅲ的離子方程式是
 

③氯堿工業(yè)制備A的化學方程式是
 
,其中兩種產(chǎn)物可與KI溶液反應制得一種化工原料,若消耗0.1mol KI轉移電子0.6mol,則三種物質間反應的離子方程式是
 

(2)若A、D均為單質,且A為黃綠色氣體,D元素的一種紅棕色氧化物常用作顏料.
①反應Ⅲ的離子方程式是
 

②B可作凈水劑,其原理是
 
(用離子方程式表示).在使用時發(fā)現(xiàn)B不能使酸性廢水中的懸浮物沉降除去,其原因是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

在生活、生產(chǎn)中為增大反應速率而采取的措施合理的是( 。
A、食物放在冰箱中
B、塑料制品中添加抑制劑
C、在糕點包裝內放置小包除氧劑
D、燃煤發(fā)電時用煤粉代替煤塊

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科目:高中化學 來源: 題型:

已知A、B、C、D、E是短周期中原子序數(shù)依次增大的5種元素,A在反應中既不容易得電子也不容易失電子,元素B的最外層電子數(shù)是電子層數(shù)的3倍,元素D與A為同族元素,元素C和E形成的化合物CE是海水中的主要成分.下列說法不正確的是( 。
A、離子半徑:r(E)>r(B)>r(C)
B、熔點:CE>DE4
C、C與B形成的兩種化合物中化學鍵類型不同
D、A、D、E的最高價氧化物對應水化物的酸性逐漸增強

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科目:高中化學 來源: 題型:

如圖所示裝置中不存在的儀器是(  )
A、坩堝B、泥三角
C、三腳架D、石棉網(wǎng)

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同步練習冊答案