1．某有機(jī)物的結(jié)構(gòu)簡式如圖，關(guān)于該物質(zhì)的敘述錯(cuò)誤的是（　�。� 
A．一定條件下能發(fā)生加成反應(yīng)和取代反應(yīng)
B．分子式是C11H12O4
C．苯環(huán)上的一氯代物有2種
D．含有一種含氧官能團(tuán)

分析 由結(jié)構(gòu)可知，分子中含-COOC-，苯環(huán)上還有3個(gè)H，除甲基外的2個(gè)取代基不同，甲基能被強(qiáng)氧化劑氧化，以此來解答．

解答 解：A．含有苯環(huán)，可發(fā)生加成反應(yīng)，含有苯環(huán)、酯基和甲基，都可發(fā)生取代反應(yīng)，故A正確；
B．由結(jié)構(gòu)簡式可知分子式是C11H12O4，故B正確；
C．結(jié)構(gòu)不對(duì)稱，則苯環(huán)上的一氯代物有3種，故C錯(cuò)誤；
D．含有酯基，故D正確．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查有機(jī)物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)，為高頻考點(diǎn)，把握官能團(tuán)與性質(zhì)的關(guān)系為解答的關(guān)鍵，側(cè)重有機(jī)物性質(zhì)及分析與應(yīng)用能力的考查，題目難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．鋁鎂合金已成為輪船制造、化工生產(chǎn)等行業(yè)的重要材料．研究性學(xué)習(xí)小組的三位同學(xué)，為測(cè)定已知質(zhì)量的鋁鎂合金（設(shè)不含其它元素）中鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，設(shè)計(jì)下列三種不同實(shí)驗(yàn)方案（所加試劑均為足量）進(jìn)行探究．填寫下列空白．
【探究一】
實(shí)驗(yàn)方案：鋁鎂合金$\stackrel{鹽酸}{→}$測(cè)定生成氣體的體積
實(shí)驗(yàn)裝置：問題討論：
（1）某同學(xué)提出該實(shí)驗(yàn)裝置不夠完善，應(yīng)在A、B之間添加一個(gè)裝有堿石灰的干燥裝置．你的意見是：不需要 （填“需要”或“不需要”）．
（2）為準(zhǔn)確測(cè)定生成氣體的體積，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)注意的問題是（只要求寫出其中一點(diǎn)）：檢查裝置的氣密性或合金完全溶解（或加入足量鹽酸，或調(diào)整量氣管C的高度，使C中液面與B液面相平，待冷卻至室溫再讀體積等）
【探究二】
實(shí)驗(yàn)方案：鋁鎂合金$\stackrel{氫氧化鈉溶液}{→}$過濾，測(cè)定剩余固體質(zhì)量
問題討論：
（1）稱取一定質(zhì)量的鋁鎂合金粉末樣品，加入過量的NaOH溶液，充分反應(yīng)．實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑．
（2）過濾、洗滌、干燥、稱量剩余固體．若未洗滌固體，測(cè)得鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將偏高（填“偏高”或“偏低”）．
【探究三】
實(shí)驗(yàn)方案：鋁鎂合金 $\stackrel{氫氧化鈉溶液}{→}$過濾后的濾液 $\stackrel{鹽酸}{→}$過濾，測(cè)定沉淀質(zhì)量
問題討論：
（1）甲同學(xué)認(rèn)為該方案不可行，試說明理由：Al（OH）3是兩性氫氧化物，加入足量鹽酸無沉淀生成（加入鹽酸的量不易控制）．
（2）乙同學(xué)認(rèn)為只要調(diào)整所加試劑的順序，就可以達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，如果他的看法正確，
則所得的沉淀是Mg（OH）2．
（3）丙同學(xué)認(rèn)為也可以通過用足量A物質(zhì)代替鹽酸來達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，則A物質(zhì)可以是CO2，請(qǐng)寫出對(duì)應(yīng)反應(yīng)的化學(xué)方程式：NaAlO2+H2O+CO2=Al（OH）3↓+NaHCO3．

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：多選題

12．如圖是可逆反應(yīng)A+2B?2C+3D的化學(xué)反應(yīng)速率與化學(xué)平衡隨外界條件改變（先降溫后加壓）而變化的情況，由此可推斷（　�。�
A．若A、B是氣體，則D是液體或固體B．A、B、C、D均為氣體
C．逆反應(yīng)是放熱反應(yīng)D．達(dá)平衡后，v（A）正=2 v（C）逆

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．瓷器（英文名為china）成了中華民族文化的象征之一；作為陶瓷的故鄉(xiāng)，我國陶都宜興的陶器和瓷都景德鎮(zhèn)的瓷器，在世界上都享有盛譽(yù)．

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．國際理論與應(yīng)用化學(xué)聯(lián)合會(huì)（IUPAC）2012年5月正式確認(rèn)了114號(hào)和116號(hào)元素并宣布其名稱，其中關(guān)于${\;}_{116}^{292}$Lv的說法正確的是（　�。�
A．質(zhì)量數(shù)為292B．中子數(shù)為116C．電子數(shù)為292D．質(zhì)子數(shù)為176

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列說法正確的是（　�。�
A．已知：2H2（g）+O2（g）=2H2O（l）△H＜0，反應(yīng)物總能量小于生成物總能量
B．測(cè)定鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)的中和熱實(shí)驗(yàn)中，所用試劑可以是濃溶液
C．HCl和NaOH反應(yīng)的中和熱△H=-57.3 kJ•mol-1，則1molH2SO4和1molBa（OH）2反應(yīng)放出的熱量為114.6kJ
D．已知C（s）與CO（g）的燃燒熱分別為393.5kJ•mol-1、283.0kJ•mol-1，則相同條件下C（s）與O2（g）反應(yīng)生成1molCO（g）的反應(yīng)熱為△H=-110.5kJ/mol

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．某有機(jī)物A的結(jié)構(gòu)為： 它能發(fā)生的反應(yīng)是（　�。�
①加聚為高分子，
②與濃溴水發(fā)生反應(yīng)，
③與金屬鈉反應(yīng)放出氫氣，
④與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng)，
⑤在苯環(huán)上與濃硝酸（在濃硫酸作用下）發(fā)生取代反應(yīng)，
⑥與氫氣發(fā)生加成反應(yīng)．
A．①③④⑤⑥B．①④⑤⑥C．①③⑤⑥D．全部

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列說法錯(cuò)誤的是（　　）
A．FeO是堿性氧化物
B．用加熱法分離泥沙中的碘單質(zhì)是化學(xué)變化
C．丁達(dá)爾效應(yīng)可用于區(qū)分膠體和溶液
D．Fe2O3+3CO $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Fe+3CO2 是復(fù)分解反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．琥珀酸二乙酯是良好的增塑劑和特種潤滑劑，也是重要的有機(jī)合成的中間體．分析圖中物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，回答問題．

已知：RCN$\stackrel{H+}{→}$ RCOOH
（1）B與D的結(jié)構(gòu)簡式分別為NCCH2CH2CN、HOCH2CH2OH．
（2）C的同分異構(gòu)體中，與C具有相同官能團(tuán)的是CH3CH（COOH）2（寫結(jié)構(gòu)簡式）．
（3）由C制備琥珀酸二乙酯的化學(xué)方程式為：HOOC-CH2CH2-COOH+2C2H5OH$→_{△}^{H+}$C2H5OOCCH2CH2COOC2H5+2H2O．
（4）上圖轉(zhuǎn)化關(guān)系中涉及的基本反應(yīng)類型有加成反應(yīng)、取代反應(yīng)．
（5）若E為高分子化合物，則由C與D制備E的化學(xué)方程式為nHO-CH2CH2-OH+nHOOC-CH2CH2-COOH $→_{△}^{H+}$+2nH2O．
（6）若E為八元環(huán)狀化合物，其分子式為C6H8O4．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案