17.某可逆反應(yīng):2A(g)?B(g)+D(g)在3種不同條件下進(jìn)行,B和D的起始濃度均為0,反應(yīng)物A的濃度隨反應(yīng)時(shí)間的變化情況如表:

實(shí)驗(yàn)
序號(hào)

時(shí)間/min
    濃度/mol•L-1
溫度/℃
0102030405060
18001.00.800.670.570.500.500.50
28001.00.600.500.500.500.500.50
39501.00.400.250.200.200.200.20
(1)實(shí)驗(yàn)1中,在10〜20min內(nèi),以物質(zhì)A表示的平均反應(yīng)速率為0.013mol•L-1,50min時(shí),
v(正)=(填“<”“>”或“=”)v(逆).
(2)0〜20min內(nèi),實(shí)驗(yàn)2比實(shí)驗(yàn)1的反應(yīng)速率快(填“快”或“慢”),其原因可能是實(shí)驗(yàn)2中使用了催化劑.
(3)實(shí)驗(yàn)3比實(shí)驗(yàn)1的反應(yīng)速率快(填“快”或“慢”),其原因是實(shí)驗(yàn)3中溫度更高.

分析 (1)根據(jù)平均化學(xué)反應(yīng)速率公式計(jì)算;50min與40min時(shí)A的濃度相等,說(shuō)明已經(jīng)達(dá)到平衡狀態(tài);
(2)實(shí)驗(yàn)1、2起始量相同,平衡濃度相同,但實(shí)驗(yàn)2達(dá)到平衡所需要的時(shí)間短,反應(yīng)速率快;
(3)依據(jù)實(shí)驗(yàn)1、3比較實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,實(shí)驗(yàn)3溫度高反應(yīng)速率快,A轉(zhuǎn)化率增大.

解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)1中,在10〜20min內(nèi),以物質(zhì)A表示的平均反應(yīng)速率為:v(A)=$\frac{△c}{△t}$=$\frac{(0.8-0.67)mol/L}{10min}$=0.013mol/(L•min);
根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知,40min以后A的濃度不再變化,說(shuō)明40min后達(dá)到平衡狀態(tài),則50min時(shí),v(正)=v(逆),
故答案為 0.013;=;
(2)實(shí)驗(yàn)1、2起始量相同,溫度相同,平衡濃度相同,但實(shí)驗(yàn)2達(dá)到平衡所需要的時(shí)間短,反應(yīng)速率快,說(shuō)明加入了催化劑,加快反應(yīng)速率,平衡不變,
故答案為:快;實(shí)驗(yàn)2中使用了催化劑;
(3)實(shí)驗(yàn)1、3起始量相同,但實(shí)驗(yàn)3達(dá)到平衡所需要的時(shí)間短,反應(yīng)速率增大,根據(jù)圖表可知,實(shí)驗(yàn)3溫度比實(shí)驗(yàn)1高,
故答案為:快;實(shí)驗(yàn)3的溫度更高.

點(diǎn)評(píng) 本題考查化學(xué)平衡的簡(jiǎn)單計(jì)算,題目難度不大,明確化學(xué)反應(yīng)速率概念、化學(xué)平衡及其影響為解答關(guān)鍵,試題培養(yǎng)了學(xué)生的分析、理解能力及化學(xué)計(jì)算能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.能直接構(gòu)成物質(zhì)的微粒有 ①分子 ②原子 ③質(zhì)子 ④中子 ⑤電子 ⑥離子( 。
A.①③④B.①②⑥C.①④⑤D.②③④

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.高二(3)班某小組同學(xué)做完銅、鋅-稀硫酸實(shí)驗(yàn)后,在讀書卡片上記錄如下:

卡片上的描述合理的是(  )
A.①②③B.③④⑤C.①⑤⑥D.②③④

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

5.某烴R的相對(duì)分子質(zhì)量在50~60之間,其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為82.76%.
回答下列問(wèn)題:
(1)烴R的C原子個(gè)數(shù)N(C)=4,R的相對(duì)分子質(zhì)量為58.
(2)比R少一個(gè)碳的同系物M的名稱是丙烷.
(3)R的結(jié)構(gòu)中含有三個(gè)甲基的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是,該結(jié)構(gòu)二氯代物有3種(不考慮立體異構(gòu)).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.現(xiàn)將2molA和1molB加入2L密閉容器中發(fā)生反應(yīng):2A(g)+B(g)?2C(g),分別在Tl和T2時(shí)測(cè)得生成物C的物質(zhì)的量隨時(shí)間變化如圖所示,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.T1<T2
B.該反應(yīng)在溫度為T1時(shí)達(dá)到平衡時(shí),容器中A與C的物質(zhì)的量濃度相等
C.溫度為T2時(shí),2s內(nèi)B的平均速率為0.3mol•L-1•s-l
D.溫度為T1時(shí),達(dá)平衡時(shí)反應(yīng)物A的轉(zhuǎn)化率為60%

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

2.某同學(xué)對(duì)SO2和亞硫酸的性質(zhì)進(jìn)行了探究.回答下列問(wèn)題:
I.探究SO2性質(zhì)

(1)關(guān)閉旋塞2,打開旋塞1,注入硫酸至浸沒(méi)三頸燒瓶中固體,檢驗(yàn)SO2與Na2O2反應(yīng)是否有氧氣生成的方法是將帶火星的木條放在D試管口處,看木條是否復(fù)燃.
(2)裝置B中試劑X是濃H2SO4,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后D溶液中的陰離子可能是OH-、SO32-或(或SO32-或SO32-、HSO3-).
(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)C中固體產(chǎn)物的陰離子:取少量固體滴加足量鹽酸,產(chǎn)生氣體能使品紅褪色,則含SO32-;再向溶液中滴加BaCl2溶液,產(chǎn)生白色沉淀,則含SO42-(簡(jiǎn)要描述操作步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、結(jié)論).
(4)關(guān)閉旋塞1后,打開旋塞2,E用于驗(yàn)證SO2的氧化性,F(xiàn)中的現(xiàn)象是溶液紅色變淺.
II.探究H2SO3的酸性強(qiáng)于HC1O.
請(qǐng)你利用圖裝置達(dá)成實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />
(5)裝置的連接順序?yàn)椋?br />純凈SO2→H→J→I→K(選填字母),K中反應(yīng)的離子方程式是Ca2++2ClO-+CO2+H2O=CaCO3↓+2HClO.
(6)可證明H2SO3的酸性強(qiáng)于HC1O的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是I中的品紅溶液不褪色,K中出現(xiàn)白色沉淀.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列敘述中正確的是( 。
A.若反應(yīng)2A(s)+B(g)?2C(g)△H>0 能自發(fā)進(jìn)行,原因是△S<0
B.催化劑能改變反應(yīng)的途徑,但不能改變反應(yīng)的△H
C.S(g)+O2(g)═SO2(g)△H1<0   S(s)+O2(g)═SO2(g)△H2<0    則△H1>△H2
D.化學(xué)平衡CO(g)+H2O(g)$\stackrel{催化劑}{?}$CO2(g)+H2(g),增加H2O的濃度H2O的轉(zhuǎn)化率增大

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列解釋事實(shí)的方程式中不正確的是(  )
A.金屬鈉露置在空氣中,光亮表面顏色變暗:4Na+O2═2Na2O
B.硫酸銨溶液與氫氧化鋇溶液混合,產(chǎn)生氣體:NH4++OH-═NH3↑+H2O
C.鋁條插入燒堿溶液中,開始沒(méi)有明顯現(xiàn)象:Al2O3+2OH-═2AlO2-+H2O
D.碘化銀懸濁液滴加硫化鈉溶液,黃色沉淀變成黑色:2AgI+S2-═Ag2S+2I-

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

2.常溫下,F(xiàn)e(OH)3的溶度積Ksp=8.0×10-38,Cu(OH)2的溶度積Ksp=3.0×10-20,通常認(rèn)為殘留在溶液中的離子濃度小于1×10-5 mol/L時(shí)就認(rèn)為沉淀完全,設(shè)溶液中CuSO4的濃度為3.0 mol/L,則Cu(OH)2開始沉淀時(shí)溶液的pH為4.0,F(xiàn)e3+完全沉淀時(shí)溶液的pH為3.3,通過(guò)計(jì)算可知pH=4能達(dá)到除去Fe3+而不損失Cu2+的目的,方案可行(填“可行”或“不可行”).

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