10．可用于鑒別以下三種化合物的一組試劑是（　　）
①銀氨溶液  ②溴的四氯化碳溶液  ③氯化鐵溶液   ④氫氧化鈉溶液．
A．②與③B．③與④C．①與④D．①與②

分析 乙酰水楊酸中含有酯基和羧基，丁香酚中含有酚羥基和C=C，肉桂酸中含有C=C和羧基，可根據(jù)官能團的異同判斷性質的移動，進而選擇實驗方法．

解答 解：乙酰水楊酸中含有酯基和羧基，丁香酚中含有酚羥基和C=C，肉桂酸中含有C=C和羧基，可加入溴的四氯化碳溶液，以鑒別乙酰水楊酸（不含C=C，不能使溴的四氯化碳溶液褪色），然后加入氯化鐵溶液，可鑒別丁香酚，
故選A．

點評 本題考查有機物的鑒別，為高考常見題型，側重考查學生的分析能力和實驗能力，題目難度不大，本題注意把握有機物的官能團的性質，為解答該類題目的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：推斷題

20．有A、B、C、D四種單核微粒：①當A微粒失去3個電子后，電子層結構與氖原子的相同；②B微粒得到一個電子后，其電子層結構與氬原子相同；③C微粒帶兩個單位正電荷，在周期表中與A左右相鄰；④D微粒有18個電子，與自然界中含量最多的元素位于同一主族．請回答：
（1）寫出各微粒的符號：AAl、BCl、CMg2+、DS2-．
（2）B微粒的結構示意圖為；D微粒的核外電子排布式為1s2 2s22p6 3s23p6．
（3）四種元素第一電離能的大小順序為：Al＜Mg＜S＜Cl．
（4）四種元素電負性的大小順序為：Mg＜Al＜S＜Cl．

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

1．元素在周期表中的位置反映了元素的性質．第3周期元素中，原子半徑最大的是（　�。�
A．NaB．SiC．SD．Cl

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

18．下列實驗設計正確的是（　　）
A．將SO2通入溴水中證明SO2具有漂白性
B．將鐵屑放入稀HNO3中證明Fe比H2活潑
C．將澄清石灰水中滴入某溶液后生成沉淀，說明滴入的溶液中含大量CO${\;}_{3}^{2-}$
D．石英砂可用于生產(chǎn)單晶硅

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

5．一定條件下的可逆反應2NO2 （紅棕色）?2NO （無色）+O2 （無色），在恒壓密閉容器充入NO2，達到化學平衡狀態(tài)的標志是（　�。�
A．反應停止了
B．NO的正反應速率與O2的逆反應速率相等
C．c（NO）：c（O2）=2：1
D．氣體的顏色不再變化

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

15．設NA表示阿伏加德羅常數(shù)的值，下列敘述中對應的值為 NA的是（　�。�
A．30 g由乙酸和乳酸組成的混合物中所含有的O原子數(shù)
B．Cu和足量的稀硝酸反應產(chǎn)生7.47 L NO氣體時轉移的電子數(shù)
C．0.25 mol丁烷中含有的非極性鍵數(shù)
D．1 mol FeCl3加入沸水制得的膠體中含有膠體粒子數(shù)

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列關于晶體的說法，不正確的是（　�。�

（ Ti4+位于頂點上，O2-位于面心上，Ca2+位于中心）
A．該晶體的化學式為CaTiO3
B．該晶體中每個Ti4+和8個O2-相緊鄰
C．一個CO2晶胞中平均含有4個CO2分子
D．金屬晶體的熔點可能比分子晶體的熔點低

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科目：高中化學 來源： 題型：實驗題

19．某同學設計如下三個實驗方案以探究某反應是放熱反應還是吸熱反應：
方案一：如圖1，在小燒杯里放一些除去氧化鋁保護膜的鋁片，然后向燒杯里加入10mL 2mol•L-1稀硫酸，再插入一支溫度計，溫度計的溫度由20℃逐漸升至35℃，隨后，溫度逐漸下降至30℃，最終停留在20℃．
方案二：如圖2，在燒杯底部用熔融的蠟燭粘一塊小木片，在燒杯里加入10mL 2mol•L-1硫酸溶液，再向其中加入氫氧化鈉溶液，片刻后提起燒杯，發(fā)現(xiàn)小木片脫落下來．

方案三：如圖3，甲試管中發(fā)生某化學反應，實驗前U形管紅墨水液面相平，在化學反應過程中，通過U形管兩側紅墨水液面高低判斷某反應是吸熱反應還是放熱反應．
序號甲試管里發(fā)生反應的物質U形管里紅墨水液面
①氧化鈣與水左低右高
②氫氧化鋇晶體與氯化銨晶體（充分攪拌）？
③鋁片與燒堿溶液左低右高
④銅與濃硝酸左低右高
根據(jù)上述實驗回答相關問題：
（1）方案一中，溫度先升高的原因是鋁和硫酸反應放出的熱量使燒杯里溶液的溫度升高，
升至最大值后又逐漸下降的原因是反應完全后，熱量向空氣中傳遞，燒杯里物質的溫度降低．
（2）方案二中，小木片脫落的原因是氫氧化鈉與硫酸的反應放熱．
（3）由方案三的現(xiàn)象得出結論：①③④組物質發(fā)生的反應都是放熱（填“吸熱”或“放熱”）反應．
（4）方案三實驗②的U形管中的現(xiàn)象為紅墨水液面左高右低，說明反應物的總能量小于（填“大于”“小于”或“等于”）生成物的總能量．

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科目：高中化學 來源： 題型：實驗題

4．某化學興趣小組對某品牌牙膏中摩擦劑的成分及其含量進行以下探究：
查得資料：該牙膏摩擦劑由碳酸鈣、氫氧化鋁組成；牙膏中其它成分遇到鹽酸時無氣體生成．利用圖所示裝置（夾持儀器略去），對該牙膏樣品中碳酸鈣的含量進行定量測定．

（1）C中反應生成BaCO3的化學方程式是CO2+Ba（OH）2=BaCO3↓+H2O
（2）裝置D的作用是防止空氣進入C裝置
（3）實驗過程中需持續(xù)緩緩通入空氣．其作用除了可攪拌B、C中的反應物外，還有：把生成的CO2氣體全部排入C中，使之完全被Ba（OH）2溶液吸收
（4）下列各項措施中，不能提高測定準確度的是cd（填標號）．
a．在加入鹽酸之前，應排凈裝置內的CO2氣體
b．滴加鹽酸不宜過快
c．在A→B之間增添盛有濃硫酸的洗氣裝置
d．在B→C之間增添盛有飽和碳酸氫鈉溶液的洗氣裝置
（5）實驗中準確稱取10.00g樣品三份，進行三次測定，測得BaCO3平均質量為3.94g．則樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)為20%
（6）有人認為不必測定C中生成的BaCO3質量，只要測定裝置C在吸收CO2前后的質量差，一樣可以確定碳酸鈣的質量分數(shù)．實驗證明按此方法測定的結果明顯偏高，原因是B中的水蒸氣、氯化氫氣體等進入裝置C中．

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