20.在某一密閉容器中,若反應(yīng)2NO2(g)?N2O4(g)達(dá)到平衡后,保持其溫度不變,將該密閉容器的體積增加一倍,當(dāng)達(dá)到新的平衡時(shí),則下列說法正確的是(  )
A.容器內(nèi)氣體密度減小B.平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng)
C.二氧化氮的轉(zhuǎn)化率增大D.四氧化二氮的體積分?jǐn)?shù)減小

分析 在某一密閉容器中,若反應(yīng)2NO2(g)?N2O4(g)達(dá)到平衡后,保持其溫度不變,將該密閉容器的體積增加一倍,壓強(qiáng)減小,平衡逆向進(jìn)行,氣體物質(zhì)的量增大.

解答 解:在某一密閉容器中,若反應(yīng)2NO2(g)?N2O4(g)達(dá)到平衡后,保持其溫度不變,將該密閉容器的體積增加一倍,壓強(qiáng)減小,平衡逆向進(jìn)行,氣體物質(zhì)的量增大,
A、平衡狀態(tài)氣體質(zhì)量不變,氣體體積增大,密度減小,故A正確;
B、上述分析可知平衡逆向進(jìn)行,故B錯(cuò)誤;
C、平衡逆向進(jìn)行,二氧化氮轉(zhuǎn)化率減小,故C錯(cuò)誤;
D、平衡逆向進(jìn)行,四氧化二氮的體積分?jǐn)?shù)減小,故D正確;
故選AD.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了化學(xué)平衡的影響因素分析判斷,主要是化學(xué)平衡移動(dòng)原理的實(shí)質(zhì)理解應(yīng)用,掌握基礎(chǔ)是關(guān)鍵,題目難度中等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.在一定條件下,下列微粒的還原性順序?yàn)镃l-<Br-<Fe2+<I-<SO2,由此判斷以下各反應(yīng)在溶液中不能發(fā)生的是( 。
A.2Br-+4H++SO${\;}_{4}^{2-}$═SO2+Br2+2H2O
B.2Fe3++SO2+2H2O═2Fe2++SO${\;}_{4}^{2-}$+4H+
C.2Fe2++Cl2═2Fe3++2Cl-
D.I2+SO2+2H2O═4H++SO${\;}_{4}^{2-}$+2I-

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.下表是元素周期表的一部分,針對(duì)表中的①~⑩種元素,填寫下列空白:
    主族
周期
ⅠAⅡAⅢAⅣAⅤAⅥAⅦA0族
2
3
4
(1)在這些元素中,化學(xué)性質(zhì)最不活潑的是:Ar(填具體元素符號(hào)或化學(xué)式,下同),非金屬性最強(qiáng)的元素是:F.
(2)在最高價(jià)氧化物的水化物中,酸性最強(qiáng)的化合物的分子式是:HClO4,堿性最強(qiáng)的化合物的化學(xué)式是:KOH.
(3)最高價(jià)氧化物是兩性氧化物的元素是:Al;寫出它的最高價(jià)氧化物與氫氧化鈉反應(yīng)的離子方程式:Al2O3+2OH-=2AlO2-+H2O.
(4)④與⑧形成的化合物的電子式是:,該化合物所含化學(xué)鍵類型是:離子鍵(填“共價(jià)鍵”或“離子鍵”).
(5)試設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案比較④與⑤的化學(xué)性質(zhì)(金屬性),有關(guān)實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論填入下表
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.(NH42SO4、NH4NO3、CO(NH22是常見的化肥,對(duì)提高農(nóng)作物產(chǎn)量由重要作用.
(1)上述物質(zhì)中屬于有機(jī)物的是CO(NH22;
(2)NH4NO3中N、H、O三種元素的質(zhì)量比為7:1:12;
(3)為測(cè)定(NH42SO4化肥樣品中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),小民和小青分別按自己設(shè)計(jì)的方案進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)(樣品中雜質(zhì)可溶,且不參與反應(yīng)).
方案1:小民稱取13.60g樣品,與足量的濃NaOH溶液混合加熱,充分反應(yīng)后,將獲得的氣體直接用足量的濃硫酸吸收,濃硫酸增重3.91g.
方案2:小青另取等質(zhì)量的樣品溶于水,向水中加入足量的BaCl2溶液,充分反應(yīng)后將沉淀過濾、洗滌、干燥,得白色固體23.30g.
①上述不合理的方案是方案1;簡述理由濃硫酸會(huì)吸收水蒸氣和氨氣.
②選用合理方案計(jì)算該(NH42SO4化肥樣品中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.元素在周期表中的位置,反映了元素的原子結(jié)構(gòu)和元素的性質(zhì),如圖是元素周期表的一部分.

(1)根據(jù)元素周期律預(yù)測(cè):酸性強(qiáng)弱 H3AsO4<H3PO4.(用“>”或“<”表示)
(2)元素Se的最高正價(jià)和最低負(fù)價(jià)的代數(shù)和為4,在一定條件下,S與H2反應(yīng)有一定限度(可理解為反應(yīng)進(jìn)行的程度),請(qǐng)判斷:在相同條件下Se與H2反應(yīng)的限度比S與H2反應(yīng)限度小.(選填“大”、“小”或“相同”)
(3)I2具有較強(qiáng)的氧化性,SO2具有較強(qiáng)的還原性,將適量SO2氣體通入碘水后,溶液中主要存在的離子是H+、I-、SO42-
(4)下列說法正確的是ABD(填序號(hào))
A.C、N、O、F的原子半徑隨著原子序數(shù)的增大而減小
B.Si、P、S、Cl元素的非金屬性隨著核電荷數(shù)的增加而增強(qiáng)
C.干冰升華、液態(tài)水轉(zhuǎn)變?yōu)闅鈶B(tài)都要克服分子內(nèi)的共價(jià)鍵
D.HF、HCl、HBr、HI的熱穩(wěn)定性依次減弱.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列物質(zhì)屬于弱電解質(zhì)的( 。
A.氨水B.C.硫酸鋇D.酒精

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.在一定溫度下的2L固定容積的密閉容器中,通入2mol CO2和3mol H2,發(fā)生的反應(yīng)為CO2(g)+3H2(g)?CH3OH(g)+H2O(g)△H=-akJ.mol-1(a>0),測(cè)得CO2(g)和CH3OH(g)的濃度隨時(shí)間變化如圖所示.
(1)能說明該反應(yīng)已達(dá)平衡狀態(tài)的是AB(填序號(hào));
A.CO2的體積分?jǐn)?shù)在混合氣體中保持不變
B.混合氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量不隨時(shí)間的變化而變化
C.單位時(shí)間內(nèi)每消耗1.2mol H2,同時(shí)生成0.4molH2O
D.反應(yīng)中H2O與CH3OH的物質(zhì)的量濃度之比為1:1,且保持不變
(2)從0min到10min,v(H2)=0.075 mol•L-1•min-1;
(3)下列措施中能使$\frac{n(C{H}_{3}OH)}{n(C{O}_{2})}$增大的是CD(填序號(hào));
A.升高溫度                 B.恒溫恒容下充入He(g)
C.將H2O(g)從體系中分離     D.恒溫恒容再充入2mol CO2和3mol H2
(4)該溫度下此反應(yīng)的平衡常數(shù)K=0.20(保留兩位有效數(shù)字).若使該反應(yīng)K=l,則可以改變以下D(填序號(hào))條件.
A.增大壓強(qiáng)    B.增大反應(yīng)物濃度   C.降低溫度      D.升高溫度    E.加入催化劑.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.各寫出任意一種烴的衍生物發(fā)生①加成,②水解,③酯化,④氧化,⑤消去反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式①CH2=CH2+Br2→CH2BrCH2Br;②CH3CH2Br+H2O$→_{△}^{NaOH}$CH3CH2OH+HBr;③CH3COOH+C2H5OHCH3COOC2H5+H2O;④2CH3CH2OH+O2$→_{△}^{Cu}$2CH3CHO+2H2O;⑤CH3CH2Br+NaOH$→_{△}^{醇}$CH2=CH2↑+NaBr+H2O.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.(1)根據(jù)NaH的存在,有人提議可把氫元素放在VIIA族,那么根據(jù)其最高正價(jià)與最低負(fù)價(jià)的絕對(duì)值相等,又可把氫元素放在周期表中的ⅣA族.
(2)現(xiàn)有甲、乙兩種元素,甲元素在第三周期第VIIA族,甲元素與碘元素相比較,非金屬性較強(qiáng)的是氯(填元素名稱),寫出可以驗(yàn)證該結(jié)論的一個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式Cl2+2KI═I2+2KCl
(3)現(xiàn)有甲、乙兩種短周期元素,室溫下,甲元素單質(zhì)在冷的濃硫酸或空氣中,表面都生成致密的氧化膜,乙元素原子核外M電子層與K電子層上的電子數(shù)相等.甲、乙兩元素相比較,金屬性較強(qiáng)的是鎂(填名稱),可以驗(yàn)證該結(jié)論的實(shí)驗(yàn)是bc.
(a)將在空氣中放置已久的這兩種元素的塊狀單質(zhì)分別放入熱水中
(b)將這兩種元素的單質(zhì)粉末分別和同濃度的鹽酸反應(yīng)
(c)將這兩種元素的單質(zhì)粉末分別和熱水作用,并滴入酚酞溶液
(d)比較這兩種元素的氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性.

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