(1)工業(yè)上以粗銅為原料采取如圖甲所示流程制備硝酸銅晶體.

①在步驟a中,還需要通入氧氣和水,其目的是將NOx氧化成HNO3;現(xiàn)有1L NO2、N0混合氣體NOx,將其氧化成HNO3,需同溫同壓下O2的體積0.6L,則混和氣體中N02、N0的物質(zhì)量之比為
 

②在保溫去鐵的過(guò)程中,為使Fe3+沉淀完全,可以向溶液中加入CuO調(diào)節(jié)溶液的pH.根.據(jù)下表數(shù)據(jù),溶液的PH應(yīng)保持在
 
的范圍內(nèi).
  氫氧化物開始沉淀時(shí)的pH 氫氧化物沉淀完全時(shí)的pH
Fe3+ 1.9 3.2
Cu2+ 4.7 6.7
③進(jìn)行蒸發(fā)濃縮時(shí),要用硝酸調(diào)節(jié)溶液的PH=1,其目的是
 
(結(jié)合離子方程式說(shuō)明).
(2)圖乙是某小組同學(xué)查閱資料所繪出的硝酸銅晶體[Cu(NO32?nH20]的溶解度曲線(溫度在300C前后對(duì)應(yīng)不同的晶體),下列說(shuō)法不正確的是
 
(填字母).
a.A點(diǎn)時(shí)的溶液為不飽和溶液
b.B點(diǎn)時(shí)兩種晶體可以共存
c.按上述流程最終得到的晶體是Cu(NO32?3H20
d.若將C點(diǎn)時(shí)的溶液降溫至30℃以下,可以析出Cu(NO32 6H2O 晶體
(3)氨氣是工業(yè)上合成硝酸的原料,科學(xué)家采用高質(zhì)子導(dǎo)電性的SCY陶瓷(能傳遞H+)實(shí)現(xiàn)氨的電化學(xué)合成,從而大大提高了氮?dú)夂蜌錃獾霓D(zhuǎn)化率.電化學(xué)合成氨過(guò)程的總反應(yīng)式為:N2+3H2
     通電     
.
一定條件
2NH3,則在電化學(xué)合成氨的過(guò)程中,陰極電極反應(yīng)式為
 
;一定溫度下,按照一定的比例通入N2和H2合成NH3,達(dá)到平衡時(shí),n(N2):n(H2):n(NH3)=2:3:6.縮小體積,反應(yīng)再次達(dá)到平衡時(shí)n(H2)=1mol,n(NH3)=1Omol,則該反應(yīng)中通入N2的物質(zhì)的量是
 
;已知該反應(yīng)放出462KJ的熱量,在此條件下合成氨的熱化學(xué)方程式是
 
考點(diǎn):制備實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì),化學(xué)平衡的計(jì)算,難溶電解質(zhì)的溶解平衡及沉淀轉(zhuǎn)化的本質(zhì),電解原理,銅金屬及其重要化合物的主要性質(zhì)
專題:電化學(xué)專題,幾種重要的金屬及其化合物
分析:(1)①氮氧化物與水和氧氣發(fā)生氧化還原反應(yīng)最終生成硝酸,各根據(jù)氧化還原反應(yīng)得失電子守恒計(jì)算氣體的物質(zhì)的量關(guān)系;
②根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康目芍,要讓鐵離子沉淀完全,銅離子不能形成沉淀,結(jié)合表格中的數(shù)據(jù)可判斷PH范圍;
③從影響鹽類水解平衡移動(dòng)的角度分析;
(2)分析曲線,處于曲線上的點(diǎn)為飽和溶液狀態(tài),根據(jù)不同溫度所得晶體不同分析;
(3)由總方程式可知,電解時(shí),陰極發(fā)生還原反應(yīng),氮?dú)獗贿原生成氨氣;結(jié)合反應(yīng)的化學(xué)方程式,利用三段式法計(jì)算.
解答: 解:(1)①相同條件下氣體的體積之比等于物質(zhì)的量之比,可假定NO2、NO混合氣體為1mol,O2為0.6mol,設(shè)混合物中含有xmolNO2,ymolNO,
則有
x+y=1(質(zhì)量守恒)
x+3y=0.6×4(電子守恒)

解之得
x=0.3
y=0.7
,
所以混和氣體中NO2、NO的物質(zhì)的量之比為3:7,
故答案為:3:7;
②根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康目芍,要讓Fe3+沉淀完全,Cu2+不能形成沉淀,氫氧化鐵沉淀完全的PH為3.2,氫氧化銅開始沉淀時(shí)的pH為4.7,要讓Fe3+沉淀完全,Cu2+不形成沉淀,溶液的PH應(yīng)保持在3.2~4.7之間的范圍,
故答案為:3.2~4.7;
③硝酸銅溶液中存在:Cu2++2H2O?Cu(OH)2+2H+,進(jìn)行蒸發(fā)濃縮時(shí),要用硝酸調(diào)節(jié)溶液的pH=1,可以抑制硝酸銅的水解,有利用硝酸銅晶體的析出,
故答案為:由于Cu2+發(fā)生水解:Cu2++2H2O?Cu(OH)2+2H+,加入硝酸可以抑制硝酸銅的水解;
(2)a.處于曲線上的點(diǎn)為飽和溶液狀態(tài),A點(diǎn)在曲線下方,應(yīng)為不飽和溶液,故a正確;
b.B點(diǎn)為生成晶體的轉(zhuǎn)折點(diǎn),兩種晶體可以共存,故b正確;
c.上述流程是在低溫下進(jìn)行的.最終得到的晶體是Cu(NO32?6H2O,故c錯(cuò)誤;
d.由圖象可以看出,溶液降溫至30℃以下,可以析出Cu(NO32?6H2O晶體,故d正確,
故答案為:c;
(3)電解時(shí),陰極發(fā)生還原反應(yīng),氮?dú)獗贿原生成氨氣,電極方程式為N2+6H++6e-=2NH3,
達(dá)到平衡時(shí),n(N2):n(H2):n(NH3)=2:3:6,設(shè)分別為2xmol、3xmol、6xmol,
則        N2+3H2
     通電     
.
一定條件
2NH3,
原平衡    2x   3x          6x
轉(zhuǎn)化      a    3a          2a
新平衡   2x-a  3x-3a       6x+2a      
平衡時(shí)n(H2)=1mol,n(NH3)=1Omol,
則x-a=
1
3
,6x+2a=8x-2(x-a)=8x-
2
3
=10,
解之得x=
4
3

則該反應(yīng)中通入N2的物質(zhì)的量應(yīng)為n(N2)+
1
2
n(NH3)=2x-a+
1
2
(6x+2a)=5x=
20
3
,
已知該反應(yīng)放出462KJ的熱量,即消耗N25mol,則消耗1molN2放出的熱量為
462
5
kJ=92.4kJ,
所以反應(yīng)的熱化學(xué)方程式為 N2(g)+3H2(g)=2NH3(g)△H=-92.4kJ/mol,
故答案為:N2+6H++6e-=2NH3
20
3
mol;N2(g)+3H2(g)=2NH3(g)△H=-92.4kJ/mol.
點(diǎn)評(píng):本題考查了實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)中的有關(guān)知識(shí),側(cè)重于考查學(xué)生的分析能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰陀?jì)算能力的考查,題目難度中等,本題注意鹽類水解平衡的影響因素,做題時(shí)注意把握題給信息,注重知識(shí)遷移能力的培養(yǎng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列措施中,能減慢化學(xué)反應(yīng)速率的是( 。
A、把石灰石固體研細(xì)后與鹽酸反應(yīng)
B、用MnO2作H2O2分解反應(yīng)的催化劑
C、把盛有Cu和稀硝酸的試管稍加熱
D、用10%H2SO4溶液代替30%H2SO4溶液與鋅粒反應(yīng)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列離子方程式正確的是( 。
A、2H++SO42-+Ba2++2OH-=2H2O+BaSO4
B、Cu+Zn2+=Zn+Cu2+
C、Fe3++Fe=2Fe2+
D、Br2+2Cl-═2Br-+Cl2

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知NH3與CuO在加熱條件下可生成N2,方程式為2NH3+3CuO
 △ 
.
 
3Cu+N2+3H2O.純氮?dú)飧V在高溫下反應(yīng)可得到氮化鎂,氮化鎂遇水反應(yīng)可生成氫氧化鎂和氨氣.
(1)下面是化學(xué)課外小組的同學(xué)提出的實(shí)驗(yàn)室制備氨氣的幾種方案:
A.硫酸銨固體與消石灰共熱    B.濃氨水逐滴加到新制的生石灰中
C.在一定條件下,氮?dú)馀c氫氣化合  D.加熱分解氯化銨固體
你認(rèn)為其中較簡(jiǎn)單易行的方案有
 
(填字母);其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 

(2)該小組同學(xué)設(shè)計(jì)的制備氮化鎂的實(shí)驗(yàn)方案如下圖(夾持及加熱儀器沒(méi)有畫出),且在實(shí)驗(yàn)前系統(tǒng)內(nèi)的空氣均已排盡.

①該實(shí)驗(yàn)完成后,能否得到純凈的氮化鎂
 
(填“能”或“不能”);簡(jiǎn)述理由
 

②裝置C的作用是
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示是電解氯化鈉溶液(含酚酞)的裝置.有毒氣體收集的裝置省略沒(méi)有畫出,兩電極均是惰性電極.
(1)a電極的名稱
 

(2)電解過(guò)程中觀察到的現(xiàn)象
 

(3)確定N出口的氣體最簡(jiǎn)單的方法是
 

(4)電解的總反應(yīng)離子方程式為
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在足量的稀氯化亞鐵溶液中,加入1~2滴液溴,振蕩后溶液變?yōu)辄S色.
(1)甲同學(xué)認(rèn)為這不是發(fā)生化學(xué)反應(yīng)所致,使溶液變黃色的物質(zhì)是:
 
  (填粒子的化學(xué)式,下同);乙同學(xué)認(rèn)為這是發(fā)生化學(xué)反應(yīng)所致,使溶液變黃色的物質(zhì)是
 

(2)現(xiàn)提供以下試劑:
A.酸性高錳酸鉀溶液  B.氫氧化鈉溶液  C.四氯化碳 D.硫氰化鉀溶液.
請(qǐng)判斷哪位同學(xué)的推斷是正確的,并用兩種方法加以驗(yàn)證,寫出選用的試劑編號(hào)及實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象.
 
同學(xué)正確
選用試劑(填代號(hào)) 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
第一種方法
 
 
第二種方法
 
 
(3)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)推測(cè),若在稀溴化亞鐵溶液中通入氯氣,首先被氧化的離子是
 
若選用淀粉碘化鉀溶液來(lái)判斷哪位同學(xué)的推斷是正確的,你認(rèn)為是否可行?
 
 理由是:
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)興趣小組參考工業(yè)制硝酸的化學(xué)原理,在實(shí)驗(yàn)室用下列各裝置進(jìn)行組合來(lái)制備硝酸并驗(yàn)證硝酸的性質(zhì)(所給裝置必須用到并且只能用一次,各裝置中的試劑均足量.已知常溫下CaCl2能吸收氨氣).

(1)裝置的連接順序?yàn)椋ㄓ胊、b、c、d等字母表示):b接
 
,
 
 
,
 
 

(2)寫出氨氣催化氧化的化學(xué)方程式
 
;
(3)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),裝置A中堿石灰的作用是
 
,D中的現(xiàn)象是
 
;
(4)能證明有硝酸生成的現(xiàn)象是
 
;
(5)實(shí)驗(yàn)開始時(shí),下列操作順序最合理的是
 

a.先加熱A裝置中的催化劑.再由導(dǎo)管a通入空氣
b.先由導(dǎo)管a通入空氣,再加熱A裝置中的催化劑
c.在由導(dǎo)管a通入空氣的同時(shí),加熱A裝置中的催化劑.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

碳、氮、氧、銅是與人類生產(chǎn)三生活息息相關(guān)的化學(xué)元素,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫出基態(tài)C原子的核外電子排布式
 

(2)C、N、O的第一電離能由大到小的順序
 

(3)銅的某種氯化物晶體的晶胞結(jié)構(gòu)如圖所示,該氯化物的化學(xué)式為
 

(4)Cu+ 還能與 NH3  Cl-等形成配位數(shù)為4的配合物.
 ①[Cu(NH34]2+中存在的化學(xué)鍵類型有
 
(填寫序號(hào))
A 配位鍵  B離子鍵C 極性共價(jià)鍵 D非極性共價(jià)鍵
②已知[Cu(NH34]2+具有對(duì)稱的空間結(jié)構(gòu),[Cu(NH34]2+中的兩個(gè)NH3 被兩個(gè)Cl-取代,能得到兩種不同結(jié)構(gòu)的產(chǎn)物,則[Cu(NH34]2+的空間構(gòu)型為
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

A、B、C、D都是短周期元素,原子半徑D>C>A>B,其中A、B處在同一周期,A、C處在同一主族.C原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于A、B原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)之和,C原子最外層上的電子數(shù)是D原子最外層電子數(shù)的4倍.試回答:
(1)這四種元素中在常溫常壓下的液態(tài)或氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性由強(qiáng)到弱的順序是
 

(2)A與B形成的三原子分子的電子式是
 

(3)A元素某氧化物與D元素某氧化物反應(yīng)生成單質(zhì)的化學(xué)方程式是
 

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