【題目】I.氫氧化鐵膠體的制備步驟如下:
(1)用燒杯取少量蒸餾水,放在酒精燈上加熱至沸騰;
(2)向燒杯中逐滴加入飽和FeCl3溶液;
(3)繼續(xù)煮沸至液體是透明的紅褐色,即得Fe(OH)3膠體.
回答下列問題:
①寫出制備Fe(OH)3膠體的化學方程式_____________________;
②如何確定你制備的膠體是否成功?__________________________;
③若向Fe(OH)3膠體中逐滴加入H2SO4溶液會出現(xiàn)的現(xiàn)象:__________________;
II.描述下列反應的現(xiàn)象并寫出反應的離子方程式:
①向NaHCO3溶液中加入NaHSO4溶液,現(xiàn)象______________,離子方程式___________;
②向FeCl3溶液中加入NaOH溶液,現(xiàn)象_______,離子方程式___________。
【答案】I①FeCl3+3H2OFe(OH)3(膠體)+3HCl②丁達爾效應
③先沉淀,后沉淀溶解II①有氣泡產(chǎn)生HCO3-+H+=CO2↑+H2O
②產(chǎn)生紅褐色沉淀Fe3++3OH-=Fe(OH)3↓
【解析】試題分析:I.①制備Fe(OH)3膠體的化學方程式為FeCl3+3H2OFe(OH)3(膠體)+3HCl;
②膠體能產(chǎn)生丁達爾效應,則確定制備的膠體是否成功的方法是檢驗是否產(chǎn)生丁達爾效應;
③膠體遇到電解質發(fā)生聚沉,則向Fe(OH)3膠體中逐滴加入H2SO4溶液會出現(xiàn)的現(xiàn)象是產(chǎn)生紅褐色沉淀。又因為氫氧化鐵能與稀硫酸反應,所以紅褐色沉淀又溶解;
II.①向NaHCO3溶液中加入NaHSO4溶液生成硫酸鈉、CO2和水,實驗現(xiàn)象為有氣泡產(chǎn)生,離子方程式為HCO3-+H+=CO2↑+H2O;
②向FeCl3溶液中加入NaOH溶液產(chǎn)生紅褐色沉淀反應的離子方程式為Fe3++3OH-=Fe(OH)3↓。
科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室制取氯氣除了用濃鹽酸和二氧化錳反應外還可利用下列反應:KClO3+6HCl(濃)=KCl+3Cl2↑+3H2O,該反應的優(yōu)點是反應產(chǎn)生氯氣速度快、不需加熱。下圖是實驗室利用此反應制備氯氣并進行一系列相關實驗的裝置(夾持設備已略)。
(1)上述反應中_________是氧化劑,_________是還原劑,若反應中氧化產(chǎn)物比還原產(chǎn)物多1mol,則轉移的電子數(shù)目為__________。
(2)裝置B的作用是_____________,實驗進行時C中可能發(fā)生堵塞,請寫出發(fā)生堵塞時B中的現(xiàn)象:_________________。
(3)裝置C的實驗目的是驗證氯氣是否具有漂白性,為此C中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ依次放入________(選“a”“b”或“c”)。
(4)設計裝置D、E的目的是為了比較Cl2、Br2、I2的氧化性強弱。已知Br2的水溶液因濃度不同而呈現(xiàn)橙色或紅棕色,I2難溶于水而易溶苯,且I2的苯溶液為紫紅色。當向D中緩緩通入足量Cl2時,可以看到無色溶液逐漸變?yōu)榧t棕色,說明Cl2的氧化性大于Br2,請寫出D中對應的離子方程式并用雙線橋法表示出電子轉移情況:________________。打開活塞,將D中的少量溶液加入E中,振蕩E,觀察到E中溶液分為兩層,上層(苯層)為紫紅色。該現(xiàn)象___________(填“能”或“不能”)說明Br2的氧化性大于I2。
(5)裝置F的作用是除去污染性的物質(Cl2、Br2等),已知Cl2與NaOH反應時產(chǎn)物中可能有NaCl、NaClO、NaClO3,且c(Cl-)/c(ClO-)的值與溫度高低有關。若燒杯中裝有500mL0.2mol/L的NaOH溶液,則最多可吸收標況下的Cl2的體積為____________L(忽略Cl2溶于水)。
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】固體A的化學式為NH5,它的所有原子的最外層都符合相應稀有氣體的最外電子層結構,則下列有關說法不正確的是
A.它與水反應的離子方程式為NH4++H-+H2O=NH3·H2O+H2↑
B.NH5中既有共價鍵又有離子鍵
C.NH5的電子式為
D.1molNH5中含有5NA個N—H鍵(NA表示阿伏加德羅常數(shù))
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】化學與資源、環(huán)境、生活關系密切,下列說法正確的是 ( )
A.空氣中PM2.5(2.5微米以下的顆粒物)的存在能夠形成丁達爾效應
B.煤燃燒時加入少量的生石灰可以減少廢氣中的二氧化硫排放
C.將造紙廢水通過高壓水井壓到地下,節(jié)約生產(chǎn)成本
D.綠色化學的核心是應用化學原理對環(huán)境污染進行治理
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】
(1)組成細胞的化合物分為 、 ;
(2)構成細胞膜、細胞質和細胞核的主要化合物是 (有機物或無機物);
(3)組成細胞的元素中除了大量元素外還有微量元素如Fe 、 、Cu Mo等。構成細胞的最基本的元素是 。
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】A~G各物質間的關系如下圖所示,其中B、D為氣體單質。則下列說法錯誤的是
A.已知C的濃溶液在催化劑存在的條件下加熱,能與B反應生成D,由此可以推斷B的氧化性比MnO2強
B.反應②的離子方程式為
C.新配制的F溶液一般需要加入鐵屑和稀鹽酸,前者用于防止Fe2+被空氣氧化成Fe3+,后者可抑制Fe2+的水解
D.若反應①在常溫下進行,則1molA在反應中能轉移1mol電子
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】銅有兩種常見的氧化物CuO和Cu2O。某學習小組取0.98g(用精密天平測量)Cu(OH)2固體加熱,有銅的氧化物生成,其質量隨溫度變化如圖1所示:另外,某同學繪制了三條表示金屬氧化物與其所含金屬元素的質量的關系曲線,如圖2所示。則下列分析正確的是
A.圖1中A和B化學式分別為Cu2O和CuO
B.圖1整個過程中共生成0.26g水
C.圖2三條曲線中,表示CuO和其中所含Cu元素質量關系的曲線是A
D.圖1中,A到B的過程中有0.01mol電子發(fā)生了轉移
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】CO(g)+H2O(g)H2(g)+CO2(g)△H﹤0,在其他條件不變的情況下
A.加入催化劑,改變了反應的途徑,反應的△H也隨之改變
B.改變壓強,平衡不發(fā)生移動,反應放出的熱量不變
C.升高溫度,反應速率加快,反應放出的熱量不變
D.若在原電池中進行,反應放出的熱量不變
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】在一定體積的密閉容器中,進行如下化學反應:CO(g)+H2O(g) CO2(g)+H2(g),其化學平衡常數(shù)K和溫度t的關系如下表:
t℃ | 700 | 800 | 830 | 1000 | 1200 |
K | 1.7 | 1.1 | 1.0 | 0.6 | 0.4 |
回答下列問題:
(1)該反應的化學平衡常數(shù)表達式為K=__________,該反應為__________反應(填吸熱或放熱)。若改變條件使平衡向正反應方向移動,則平衡常數(shù)_____________(填序號)
①一定不變 ②一定減小 ③可能增大 ④增大、減小、不變皆有可能
(2)能判斷該反應是否達到化學平衡狀態(tài)的依據(jù)是___________。
(a)容器中壓強不變 (b)混合氣體中c(CO)不變
(c)v逆(H2)=v正(H2O) (d)c(CO)=c(CO2)
(3) 將不同量的CO (g) 和H2O (g) 分別通入到體積為2 L的恒容密閉容器中,進行反應CO (g) + H2O (g)CO2 (g) + H2 (g),得到如下三組數(shù)據(jù):
實驗組 | 溫度/℃ | 起始量/mol | 平衡量/mol | 達到平衡所需時間/min | ||
H2O | CO | CO2 | CO | |||
A | 650 | 2 | 4 | 1.6 | 2.4 | 5 |
B | 900 | 1 | 2 | 0.4 | 1.6 | 3 |
C | 900 | a | b | c | d | t |
①實驗A中以υ(H2) 表示的反應速率為 。
②通過計算可知,CO的轉化率實驗A 實驗B(填“大于”、“等于”或“小于”),該反應的正反應為 (填“吸”或“放”)熱反應。
③若實驗C要達到與實驗B相同的平衡狀態(tài),則a、b應滿足的關系是 (用含a、b的數(shù)學式表示)。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com