A、由水電離的c(H+):①=②=③=④ |
B、等體積的①、②、④溶液分別與足量鋁粉反應,生成H2的量:②最大 |
C、將②、③溶液混合后,若pH=7,則消耗溶液的體積:②>③ |
D、四種溶液均稀釋100倍后,溶液的pH:③>④>②>① |
科目:高中化學 來源: 題型:
A、將10.6gNa2CO3溶于100mL水中 |
B、將28.6g Na2CO3?10H2O溶于少量水中,再用水稀釋至100mL |
C、將20mL5.0mol/L Na2CO3溶液用水稀釋至100mL |
D、在20mL5.0mol/L Na2CO3溶液中加入80mL水 |
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科目:高中化學 來源: 題型:
實驗步驟 | 現(xiàn)象 | 結論 |
①分別取等體積的2mol/L的硫酸于試管中 ② | 反應速率Mg>Fe, Cu不反應 | 金屬的性質(zhì)越活潑, 反應速率越快 |
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科目:高中化學 來源: 題型:
A、一個可逆反應達到的平衡狀態(tài)就是這個反應在該條件下所能達到的限度 |
B、常溫下,向Mg(OH)2飽和溶液中加入NaOH溶液,Mg(OH)2的Ksp不變 |
C、帶有“鹽橋”的銅鋅原電池比不帶“鹽橋”的銅鋅原電池電流持續(xù)時間長 |
D、對滴加酚酞的NaHCO3溶液加熱,紅色加深,是因為加熱時NaHCO3分解生成Na2CO3,堿性增強 |
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科目:高中化學 來源: 題型:
A、圖1裝置一定可以制得乙烯 |
B、圖2裝置可以證明CH3CH2OH發(fā)生消去反應生成了乙烯 |
C、圖3所示裝置可以證明碳酸酸性強于苯酚 |
D、實驗室常用圖4所示裝置制取少量的乙酸乙酯 (夾持物略) |
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科目:高中化學 來源: 題型:
A、促進、促進、促進 |
B、抑制、抑制、促進 |
C、促進、抑制、抑制 |
D、抑制、促進、抑制 |
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科目:高中化學 來源: 題型:
A、快速分離氫氧化鐵膠狀沉淀和氯化鈉溶液可用抽濾法 |
B、常溫下,苯酚與水形成的濁液靜置后會分層,上層為溶有水的苯酚溶液 |
C、甲裝置可用于某些化學反應速率的測定.該裝置氣密性的檢查如下:儀器組裝好后,關閉分液漏斗活塞,將針筒活塞向外拉一段距離,然后松手,觀察針筒是否能回到原來刻度處 |
D、乙裝置可用來制取和檢驗二氧化硫氣體漂白性,待濾紙顏色褪去后立即用浸有堿液的棉花堵住試管口 |
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科目:高中化學 來源: 題型:
A、淀粉和纖維素均可用(C6H10O5)n表示 |
B、淀粉水解的最終產(chǎn)物能發(fā)生銀境反應 |
C、向蛋白質(zhì)溶液中加入飽和硫酸銨溶液后產(chǎn)生的沉淀能重新溶于水 |
D、脂肪能溶于水 |
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科目:高中化學 來源: 題型:
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