【題目】已知A是來自石油的重要有機(jī)化工原料,其產(chǎn)量用來衡量一個國家石油化工發(fā)展水平,E是具有果香味的有機(jī)物,F(xiàn)是一種高聚物,可制成多種包裝材料。
(1)A、D分子中的官能團(tuán)分別名稱為_______、_______。
(2)反應(yīng)①的反應(yīng)類型為________。
(3)反應(yīng)②的化學(xué)方程式為_________。
(4)反應(yīng)③的化學(xué)方程式為_______;該反應(yīng)的反應(yīng)類型為_____。
(5)反應(yīng)④的化學(xué)方程式為_______。
【答案】 碳碳雙鍵 羧基 加成反應(yīng) 2CH3CH2OH + O2 2CH3CHO + 2H2O CH3COOH+CH3CH2OHCH3COOCH2CH3+H2O 酯化反應(yīng)或取代反應(yīng) nCH2=CH2
【解析】A是來自石油的重要有機(jī)化工原料,產(chǎn)量可以用來衡量一個國家石油化工發(fā)展水平,可知A是H2C=CH2,E是具有果香味的有機(jī)物,E是酯,酸和醇反應(yīng)生成酯,則B和D一種是酸一種是醇,B能被氧化生成D,A反應(yīng)生成B,碳原子個數(shù)不變,則B是CH3CH2OH,D是CH3COOH,銅作催化劑、加熱條件下,CH3CH2OH被氧氣氧化生成C,所以C是CH3CHO,乙酸與乙醇分子酯化反應(yīng)生成E為CH3COOCH2CH3,A反應(yīng)生成F,F(xiàn)是一種高聚物,乙烯發(fā)生加聚反應(yīng)生成高聚物F為
(1)A、D分子中的官能團(tuán)分別名稱為碳碳雙鍵、羧基。(2)H2C=CH2與水反應(yīng)生成乙醇,反應(yīng)①的反應(yīng)類型為加成反應(yīng)。(3)反應(yīng)②的化學(xué)方程式為2CH3CH2OH + O2 2CH3CHO + 2H2O 。(4)反應(yīng)③的化學(xué)方程式為 CH3COOH+CH3CH2OHCH3COOCH2CH3+H2O ;該反應(yīng)的反應(yīng)類型為酯化反應(yīng)或取代反應(yīng) 。(5)反應(yīng)④的化學(xué)方程式為nCH2=CH2。
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水能滅火也可以引火.把少量過氧化鈉(Na2O2)粉末用干燥脫脂棉包裹(脫脂棉和過氧化鈉不反應(yīng)),將少量水滴到包有過氧化鈉的脫脂棉上,則脫脂棉迅速發(fā)生燃燒.小明對此現(xiàn)象很感興趣,于是他和同學(xué)們進(jìn)行如下探究:
【提出問題】過氧化鈉與水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)?為什么脫脂棉會燃燒?
【猜想】
①可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成.
②反應(yīng)過程中可能有能量變化.
【設(shè)計實驗】如圖所示
實驗一:探究反應(yīng)后生成的氣體是什么?
(1)打開如圖裝置中的分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生,用帶火星的木條靠近P處,木條復(fù)燃,說明生成的氣體是 . 發(fā)生的反應(yīng)方程式為其中氧化劑為;還原劑為;產(chǎn)生0.2mol的氧氣,需要的轉(zhuǎn)移電子mol.
(2)實驗中,還觀察到伸入燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡冒出,請解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因: .
(3)實驗二:繼續(xù)探究反應(yīng)后生成的另一種物質(zhì)是什么?
小強(qiáng)猜想另一種物質(zhì)是Na2CO3 , 小明認(rèn)為不可能,小明的依據(jù)是 .
(4)為了證實小明的看法,請你設(shè)計一個證明CO32﹣不存在的實驗.
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
(5)小明取反應(yīng)后所得的溶液于試管中,滴入無色酚酞試液,發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅色,說明反應(yīng)后所得的另一種物質(zhì)是(填化學(xué)式).
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在反應(yīng):KIO3+6HI===3I2+KI+3H2O中,氧化產(chǎn)物與還原產(chǎn)物的物質(zhì)的量之比為( )
A. 1∶1 B. 6∶1
C. 1∶5 D. 5∶1
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有屬于前四周期的A、B、C、D、E、F、G七種元素,原子序數(shù)依次增大.A元素的價電子構(gòu)型為nsnnpn+1;C元素為最活潑的非金屬元素,D元素核外有三個電子層,最外層電子數(shù)是核外電子總數(shù)的1/6;E元素正三價離子的3d軌道為半充滿狀態(tài),F(xiàn)元素基態(tài)原子的M層全充滿,N層沒有成對電子,只有一個未成對電子;G元素與A元素位于同一主族,其某種氧化物有劇毒.
(1)A元素的第一電離能B元素的第一電離能(填“<”“>”或“=”),A、B、C三種元素電負(fù)性由小到大的順序為(用元素符號表示).
(2)D元素原子的價電子排布式是 .
(3)C元素的電子排布圖為;E3+的離子符號為 .
(4)F元素位于元素周期表的區(qū),其基態(tài)原子的電子排布式為 .
(5)G元素可能的性質(zhì) .
A.其單質(zhì)可作為半導(dǎo)體材料
B.其電負(fù)性大于磷
C.最高價氧化物對應(yīng)的水化物是強(qiáng)酸.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是
A.甲烷與氯氣發(fā)生置換反應(yīng)生成一氯甲烷、二氯甲烷等
B.乙烯不能使酸性KMnO4溶液褪色
C.溴水與乙炔發(fā)生化合反應(yīng)而褪色
D.苯不能與溴水發(fā)生加成反應(yīng)說明苯分子中的碳碳鍵不是單雙鍵交替
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三位同學(xué)分別用如下實驗裝置及化學(xué)藥品(堿石灰為氫氧化鈉和生石灰的混合物)制取氨氣。請你參與探究,并回答問題:
(1)它們制取氨氣的化學(xué)方程式為:______________________________________。
(2)三位同學(xué)都用向下排空氣法收集氨氣,其原因是_____________________。
(3)三位同學(xué)用上述裝置制取氨氣時,其中有一位同學(xué)沒有收集到氨氣(實驗操作都正確),你認(rèn)為沒有收集到氨氣的同學(xué)是________填(“甲”、“乙”或“丙”)。
(4)三位同學(xué)都認(rèn)為他們的實驗裝置還可用于加熱碳酸氫銨固體來制取純凈的氨氣,你判斷能夠達(dá)到實驗?zāi)康牡氖?/span>________填(“甲”、“乙”或“丙”),該裝置中的NH4HCO3固體能否用NH4Cl固體代替?________(填“能”或“不能”)。
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