設(shè)NA為阿佛加德羅常數(shù)的值,下列說法不正確的是( 。
| A. | 常溫常壓下,1mol氦氣含有的原子數(shù)為NA |
| B. | 常溫常壓下,8g甲烷中含有的電子數(shù)為5NA |
| C. | 46gNO2和N2O4混合氣體中含有的原子數(shù)為3NA |
| D. | 標準狀況下,11.2L四氯化碳所含分子數(shù) 0.5NA |
考點:
阿伏加德羅常數(shù).
專題:
阿伏加德羅常數(shù)和阿伏加德羅定律.
分析:
A、稀有氣體是單原子分子;
B、質(zhì)量換算物質(zhì)的量,結(jié)合甲烷是10電子微粒計算判斷;
C、NO2和N2O4化學式最簡比相同,只需計算46gNO2和中所含的原子數(shù)即可;
D、四氯化碳標準狀況不是氣體.
解答:
解:A、常溫常壓下,稀有氣體是單原子分子,1mol氦氣含有的原子數(shù)為NA,故A正確;
B、8g甲烷物質(zhì)的量==0.5mol,分子中含有的電子數(shù)為5NA,故B正確;
C、NO2和N2O4化學式最簡比相同,只需計算46gNO2和中所含的原子數(shù)=×3×NA=3NA,故C正確;
D、四氯化碳標準狀況不是氣體,11.2L四氯化碳物質(zhì)的量不是0.5mol,故D錯誤;
故選D.
點評:
本題考查了阿伏伽德羅常的應(yīng)用,主要考查質(zhì)量換算物質(zhì)的量計算微粒數(shù),氣體摩爾體積的體積應(yīng)用,注意稀有氣體是單原子分子,題目較簡單.
科目:高中化學 來源: 題型:
下列實驗中,所選裝置不合理的是()
A. 用排空氣法收集NH3,選① B. 從食鹽水中獲得食鹽,選②
C. 用自來水制取蒸餾水,選③ D. 用CC14提取碘水中的碘,選④
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科目:高中化學 來源: 題型:
認真觀察下列裝置,回答下列問題:
(1)裝置B中PbO2上發(fā)生的電極反應(yīng)方程式為 .
(2)裝置A中總反應(yīng)的離子方程式為 .
(3)若裝置E中的目的是在Cu材料上鍍銀,則X為 ,極板N的材料為Ag.若裝置E的目的是驗證金屬的電化學防腐,則極板N的材料為 .
(4)當裝置A中Cu電極質(zhì)量改變6.4g時,裝置D中產(chǎn)生的氣體體積為 L(標準狀況下).
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科目:高中化學 來源: 題型:
在某2L恒容密團容器中充入2mol X(g)和1mol Y(g)發(fā)生反應(yīng):2X(g)+Y(g)⇌3Z(g)△H,反應(yīng)過程中持續(xù)升高溫度,測得混合體系中X的體積分數(shù)與溫度的關(guān)系如圖所示:下列推斷正確的是()
A. 升高溫度,平衡常數(shù)增大
B. W點Y的正反應(yīng)速率等于M點Y的正反應(yīng)速率
C. Q點時,Y的轉(zhuǎn)化率最大
D. 平衡時充入Z.達到新平衡時Z的體積分數(shù)比原平衡時大
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科目:高中化學 來源: 題型:
下列屬于非氧化還原反應(yīng)的是( 。
| A. | C+O2CO2 |
| B. | CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O |
| C. | 2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑ |
| D. | Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑ |
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科目:高中化學 來源: 題型:
實驗室制取時,要收集干燥純凈的氯氣,應(yīng)使氯氣依次通過( 。
| A. | 水、濃H2SO4 | B. | 飽和Na2CO3溶液、濃H2SO4 |
| C. | 飽和NaCl溶液、濃H2SO4 | D. | 飽和NaHCO3溶液、濃H2SO4 |
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科目:高中化學 來源: 題型:
在兩個密閉容器中,分別充有質(zhì)量相同的甲、乙兩種氣體,若兩容器的溫度和壓強均相同,且甲的密度大于乙的密度,則下列說法正確的是( 。
| A. | 甲的分子數(shù)比乙的分子數(shù)多 |
| B. | 甲的物質(zhì)的量比乙的物質(zhì)的量少 |
| C. | 甲的摩爾體積比乙的摩爾體積小 |
| D. | 甲的相對分子質(zhì)量比乙的相對分子質(zhì)量小 |
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科目:高中化學 來源: 題型:
相同質(zhì)量的四份銅片,分別置于足量的下列酸中,所得到的氣體的物質(zhì)的量最多的是()
A. 稀硫酸 B. 濃硫酸 C. 稀硝酸 D. 濃硝酸
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科目:高中化學 來源: 題型:
相同體積的KI、Na2S、FeBr2溶液,分別通入足量的Cl2,當反應(yīng)恰好完成時,消耗Cl2的體積相同(同溫、同壓條件下),則KI、Na2S、FeBr2溶液的物質(zhì)的量濃度之比是( )
| A. | 1:1:2 | B. | 2:1:3 | C. | 6:3:2 | D. | 3:2:1 |
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