弱電解質(zhì)電離情況可以用電離度和電離平衡常數(shù)表示,下表是常溫下幾種弱酸的電離平衡常數(shù)Ka,請回答下面問題:
酸或堿 電離平衡常數(shù)(Ka或Kb)
CH3COOH 1.8×10-5mol?L-1
HNO2 4.6×10-4mol?L-1
HCN 5×10-10mol?L-1
HClO 3×10-8mol?L-1
NH3?H2O 1.8×10-5mol?L-1
(1)表中所給的四種酸中,酸性最弱的是
 
(用化學(xué)式表示).
(2)下列能使醋酸溶液中CH3COOH的電離程度增大,而電離常數(shù)不變的操作是
 

A.升高溫度   B.加水稀釋   C.加少量的CH3COONa固體  D.加少量冰醋酸
(3)將均為0.01mol/L的下列溶液按PH由大到小排列:
 

①CH3COONa   ②NaNO2③NaCN    ④NaCl   ⑤NaHSO4⑥NH4Cl.
考點(diǎn):弱電解質(zhì)在水溶液中的電離平衡
專題:電離平衡與溶液的pH專題
分析:(1)相同條件下,酸的電離平衡常數(shù)越小,則酸的酸性越;
(2)加水稀釋或加入和醋酸根離子或氫離子反應(yīng)的物質(zhì)能促進(jìn)醋酸電離,溫度不變,電離平衡常數(shù)不變;
(3)強(qiáng)酸酸式鹽溶液呈強(qiáng)酸性,強(qiáng)酸弱堿鹽溶液呈弱酸性,強(qiáng)堿弱酸鹽溶液呈堿性,且酸的電離平衡常數(shù)越大,則酸根離子水解程度越小,相同濃度的鈉鹽溶液pH越大.
解答: 解:(1)相同條件下,酸的電離平衡常數(shù)越小,則酸的酸性越小,根據(jù)電離平衡常數(shù)知,酸的酸性最弱的是HCN,故答案為:HCN;   
(2)A.醋酸的電離是吸熱反應(yīng),升高溫度醋酸電離,其電離平衡常數(shù)增大,故錯誤;
B.加水稀釋促進(jìn)醋酸電離,溫度不變,電離平衡常數(shù)不變,故正確;
C.加少量的CH3COONa固體,溶液中醋酸根離子濃度增大,抑制醋酸電離,故錯誤;
D.加少量冰醋酸,醋酸濃度增大,醋酸濃度越大,醋酸電離程度減小,故錯誤;
故選B;   
(3)①CH3COONa為強(qiáng)堿弱酸鹽,其溶液呈堿性;   
②NaNO2為強(qiáng)堿弱酸鹽,其溶液呈堿性;   
③NaCN為強(qiáng)堿弱酸鹽,其溶液呈堿性;   
④NaCl為強(qiáng)酸強(qiáng)堿鹽,其溶液呈中性;
⑤NaHSO4為強(qiáng)堿強(qiáng)酸酸式鹽,溶液呈強(qiáng)酸性;
⑥NH4Cl為強(qiáng)酸弱堿鹽,其溶液呈弱酸性;
弱酸的電離平衡常數(shù)越大,酸的電離程度越大,則酸根離子水解程度越小,相同濃度的鈉鹽溶液的pH越小,根據(jù)弱酸的電離平衡常數(shù)知,③、①、②的pH大小順序是③>①>②,
根據(jù)以上知,這幾種鹽的pH大小順序是③>①>②>④>⑥>⑤,
故答案為:③>①>②>④>⑥>⑤.
點(diǎn)評:本題考查了弱電解質(zhì)的電離,弱電解質(zhì)的電離常常與鹽類水解、離子濃度大小比較綜合考查,根據(jù)弱電解質(zhì)的電離程度與弱離子水解程度的關(guān)系來分析解答即可,題目難度中等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組內(nèi)物質(zhì)間的反應(yīng),可以用同一個離子方程式表示的是( 。
A、H2SO4和NaOH;HNO3和Ba(OH)2
B、H2SO4和Ba(OH)2;BaCl2和Na2SO4
C、HCl和NH3?H2O;CH3COOH和NaOH
D、H2SO4和NaOH;H2SO4和Cu(OH)2

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(1)向用氯化鐵溶液刻制印刷電路后的廢液中,加入足量鐵粉,發(fā)生反應(yīng)的離子方程式是
 
 

(2)實(shí)驗室向某溶液中加入硫氰化鉀溶液,無現(xiàn)象,滴加少量氯水,立即變?yōu)榧t色,則原溶液中含有(填離子符號)
 
,寫出滴加氯水時發(fā)生反應(yīng)的離子方程式
 

(3)我們知道,濃硫酸有脫水性、吸水性和氧化性,請寫出證明濃硫酸具有氧化性的反應(yīng)的化學(xué)方程式(寫一個,多寫若有一個錯誤,本題不得分)
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

按要求填寫下列各空:
(1)除去乙烷中混入乙烯氣體,選
 
試劑.反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
反應(yīng)類型:
 

(2)鑒別KCl溶液和K2CO3的試劑是
 
,離子方程式為:
 

(3)明礬的化學(xué)式為:
 
,用離子方程式表示其作為凈水劑的原理是:
 
,該分散系顆粒直徑大小范圍是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(1)下面列出了幾組物質(zhì),請將物質(zhì)的合適組號填寫在空格上.
同位素
 
同素異形體
 
同分異構(gòu)體
 
同一種物質(zhì)
 

①金剛石與“足球烯”C60;          
②D與T;



(2)寫出下列反應(yīng)方程式并注明反應(yīng)類型

 
反應(yīng)類型
 

 
反應(yīng)類型
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

科學(xué)家哈邁德?譯維爾研究運(yùn)用激光技術(shù)觀察化學(xué)反應(yīng)時分子中原子的運(yùn)動,在研究中證實(shí)光可誘發(fā)如圖所示的變化.下列敘述不正確的是( 。
A、兩物質(zhì)的分子式相同
B、兩物質(zhì)均可發(fā)生加成反應(yīng)
C、兩物質(zhì)分子中所有原子不可能處于同一平面上
D、它們都屬于芳香烴衍生物

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗?zāi)苓_(dá)到目的是( 。
實(shí)驗?zāi)康?/TD> 實(shí)驗步驟
A 檢驗溶液中是否存在Na+ 用潔凈的玻璃棒蘸取少量溶液在酒精燈上灼燒,觀察火焰顏色
B 檢驗久置的Na2SO3粉末是否變質(zhì) 取樣配成溶液,加入鹽酸酸化,再加BaCl2溶液,觀察是否生成沉淀
C 檢驗碳單質(zhì)與濃硫酸反應(yīng)的產(chǎn)物 將反應(yīng)生成的氣體依次通過無水硫酸銅粉末、澄清石灰水、品紅溶液
D 檢驗碘鹽中是否含有碘元素 取樣配成溶液,加入淀粉溶液,觀察溶液是否變藍(lán)
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某容器中通入V 升二氧化碳,再加入少量過氧化鈉后,氣體體積縮小到W升,則被吸收的二氧化碳的體積(氣體體積均為相同條件下測定)為( 。
A、2(V-W)升
B、(2V-W)升
C、(V-W)升
D、2W 升

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

國家擬于“十二五”期間將SO2的排放量減少8%,研究SO2綜合利用意義重大.
(1)已知25℃時:SO2(g)+2CO(g)═2C02(g)+
1
x
Sx(s)△H=a kJ?mol-1
2COS(g)+SO2(g)═2CO2(g)+
3
x
Sx(s)△H=b kJ?mol-1.則CO與Sx生成COS反應(yīng)的熱化學(xué)方程式是
 

(2)有人設(shè)想按如圖甲所示裝置用廢氣中的SO2生產(chǎn)硫酸.寫出SO2電極的電極反應(yīng)式
 

(3)提高反應(yīng)2SO2(g)+O2?2SO3(g)△H<0中SO2的轉(zhuǎn)化率是控制SO2排放的關(guān)鍵措施之一.某課外活動小組進(jìn)行了如下探究:
①T1溫度時,在2L的密閉容器中加入4.0molSO2和2.0molO2,5min后反應(yīng)達(dá)到平衡,二氧化硫的轉(zhuǎn)化率為
50%,前5min內(nèi)SO2的平均反應(yīng)速率為
 

②在①中的反應(yīng)達(dá)到平衡后,改變下列條件,能使SO2的轉(zhuǎn)化率及SO3的平衡濃度都比原來增大的是
 
(填序號).
a溫度和容器體積不變,充入1.0molHe (g)
b溫度和容器體積不變,充入2molSO2和lmolO2
c溫度和容器體積不變,充入1.0molSO2
d在其他條件不變時,減小容器的容積
③在其他條件不變的情況下,探究起始時氧氣物質(zhì)的量對2SO2(g)+O2(g)?2SO3(g)反應(yīng)的影響,實(shí)驗結(jié)果如
圖乙所示.(圖中T表示溫度,n表示物質(zhì)的量):在a、b、c三點(diǎn)所處的平衡狀態(tài)中,SO2的轉(zhuǎn)化率最高的
 
,溫度T1
 
T2(填“>”“<”或“一”).

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