A. | 用玻璃棒蘸取NaClO溶液,點在干燥的pH試紙上,證明HClO是弱酸 | |
B. | 將一定量的FeCl3晶體、鹽酸依次加入容量瓶中,配制一定物質(zhì)的量濃度的FeCl3溶液 | |
C. | 將Cu與濃硫酸反應(yīng)剩余的液體加入到盛有蒸餾水的燒杯中,以證明反應(yīng)生成了CuSO4 | |
D. | 用乙醇、乙酸制取乙酸乙酯的過程中發(fā)現(xiàn)忘加碎瓷片,可立即補加 |
分析 A.NaClO溶液具有漂白性;
B.不能在容量瓶中溶解固體;
C.硫酸銅溶于水顯藍(lán)色;
D.不能在已經(jīng)加熱的液體中補加碎瓷片,防止液體爆沸.
解答 解:A.NaClO溶液具有漂白性,能夠使pH試紙褪色,所以不能用pH試紙來測定NaClO溶液的pH,故A錯誤;
B.不能在容量瓶中溶解固體,應(yīng)該先把FeCl3晶體、鹽酸依次加入燒杯中,再加蒸餾水溶解,然后轉(zhuǎn)移到容量瓶中,故B錯誤;
C.將Cu與濃硫酸反應(yīng)剩余的液體加入到盛有蒸餾水的燒杯中,由于硫酸銅溶于水顯藍(lán)色,根據(jù)溶液的顏色可以證明反應(yīng)生成了CuSO4,故C正確;
D.不能在已經(jīng)加熱的液體中補加碎瓷片,防止液體爆沸,應(yīng)該等到混合液體冷卻后再向容器中加碎瓷片,故D錯誤.
故選C.
點評 本題考查較為綜合,涉及pH試紙的使用、溶液的配制、物質(zhì)的檢驗和鑒別、物質(zhì)的制備等操作,側(cè)重于學(xué)生的實驗?zāi)芰Φ目疾,注意把握物質(zhì)的性質(zhì)的異同以及實驗的嚴(yán)密性,難度不大.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 硫是黃色能溶于水的晶體 | |
B. | 臭氧空洞的形成主要與SO2有關(guān) | |
C. | 硫在自然界僅以化合態(tài)存在 | |
D. | 硫既能與某些金屬反應(yīng)又能與某些非金屬反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 二氧化碳 | B. | 二氧化氮 | C. | 氮氣 | D. | 甲醛 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | O2- Na+Mg2+Al3+ | B. | O P S Cl | ||
C. | A l3+Mg2+ Na+ F- | D. | K+ Mg2+ Al3+ H+ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 甲烷的電子式: | |
B. | 氮原子的L層電子的電子排布圖: | |
C. | 碳-12原子:${\;}_{6}^{12}$C | |
D. | S2-的核外電子排布式:1s22s22p63s23p4 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 不僅有第2列元素的原子最外層有2個電子 | |
B. | 第3~12列元素全為金屬 | |
C. | 第3列元素種類最多 | |
D. | 第16、17列元素都是非金屬元素 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 在丙烯醛分子中,含有兩種官能團(tuán) | |
B. | 丙烯醛能發(fā)生加聚反應(yīng),生成高聚物 | |
C. | 等物質(zhì)的量的丙烯醛和丙醛完全燃燒,消耗等物質(zhì)的量的O2 | |
D. | 丙烯醛能使溴水褪色,能使酸性高錳酸鉀溶液褪色 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | X、Y、Z、W四種元素的簡單氫化物中,Y的氣態(tài)氫化物最穩(wěn)定 | |
B. | Y、Z、W四種元素的原子半徑由大到小的順序為:Y>Z>W(wǎng) | |
C. | X、Z和W三種元素形成的簡單離子的半徑由大到小的順序為:W>Z>X | |
D. | Y、Z和W三種元素的最高價氧化物對應(yīng)的水化物都是強(qiáng)酸 |
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