選用試劑(填序號) | 實驗現(xiàn)象 | |
方案1 | ||
方案2 |
分析 (2)①溴水和三價鐵的溶液均呈黃色;
②根據(jù)發(fā)生氧化還原反應生成Fe3+及Fe3+在水中的顏色來分析;
(3)利用Fe3+的檢驗及萃取來進行實驗的設計,F(xiàn)e3+遇KSCN溶液變?yōu)榧t色,溴易溶于四氯化碳中,且四氯化碳與水不溶;
(4)由氧化性Br2>Fe3+,則氯化亞鐵溶液中加入1~2滴溴水發(fā)生氧化還原反應生成Fe3+;
(5)①還原性強的離子先被氧化;
②根據(jù)電子守恒進行計算.
解答 解:(2)①溴水和三價鐵的溶液均呈黃色,上述實驗現(xiàn)象不是發(fā)生氧化還原反應所致,所以就是加入1~2滴的溴水導致的溶液顯黃色,
故答案為:Br2;
②氧化性:Br2>Fe3+,則發(fā)生2Fe2++Br2=2Fe3++2Br-,生成Fe3+且Fe3+在水中為黃色,溶液呈黃色是因為含有Fe3+所致,
故答案為:Fe3+;
(3)因Fe3+遇KSCN溶液變?yōu)榧t色,溴易溶于四氯化碳中,且四氯化碳與水不溶,則
試劑 | 實驗現(xiàn)象 | |
方案1 | d | 溶液變成(血)紅色 |
方案2 | b | 下層的四氯化碳溶液依然無色 |
試劑 | 實驗現(xiàn)象 | |
方案1 | d | 溶液變成(血)紅色 |
方案2 | b | 下層的四氯化碳溶液依然無色 |
點評 本題考查氧化還原反應及氧化性、還原性的比較、實驗設計,學生應注意物質的性質及氧化還原反應中電子守恒來分析,難度不大.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 鋁是地殼中含量最多的金屬元素,在生活中有廣泛的應用,但鋁制品不宜長時間盛放腌制食品 | |
B. | 世博停車場安裝催化光解設施,可將汽車尾氣中的CO和NOX反應生成無毒物質 | |
C. | 綠色化學的核心是應用化學原理對環(huán)境污染進行治理 | |
D. | 高容量的儲氫材料研究是推廣應用氫氧燃料電池的關鍵問題之一 |
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科目:高中化學 來源: 題型:推斷題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 將溶質物質的量之比為2:7的三氯化鋁溶液和氫氧化鋇溶液混合2Al3++7OH-═Al(OH)3↓+AlO2-+2H2O | |
B. | 將溶質物質的量之比為4:3的 硫酸氫鈉和氫氧化鋇溶液兩溶液混合:4H++3SO42-+3Ba2++4OH-═3BaSO4↓+4H2O | |
C. | 用石墨電極電解碘化鎂溶液 2 I--2 e-=I 2 | |
D. | 將16.8g 鐵粉投入100mL 4.0mol/L的HNO3溶液中(還原產(chǎn)物只有NO)6Fe+20 H++5NO3-═3Fe2++3Fe3++5NO↑+10H2O |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 碳酸氫鈣溶液中加入過量的氫氧化鈉溶液:Ca2++2HCO3-+2OH-=CaCO3↓+2H2O+CO32- | |
B. | 氯氣與水的反應:Cl2+H2O=2H++Cl-+ClO- | |
C. | 銅片跟稀硝酸反應:Cu+2NO3-+4H+═Cu2++2NO2↑+2H2O | |
D. | 鋁片和氫氧化鈉溶液反應:Al+OH-+6H2O=[Al(OH)4]-+3H2↑ |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 原子序數(shù)是34 | B. | 最高價氧化物的化學式為SeO3 | ||
C. | 金屬性比較強 | D. | 氣態(tài)氫化物的化學式為H2Se |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 冰毒的摩爾質量為149 | |
B. | 海洛因和杜冷丁均能與溴水發(fā)生加成反應 | |
C. | 1mol可卡因最多能與2molNaOH發(fā)生反應 | |
D. | 以上毒品均屬于芳香烴 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 1 mol任何物質都含有6.02×1023個分子 | |
B. | 0.012kg 12C中含有約6.02×1023個12C | |
C. | 1mol CO2中含有1mol碳和2 mol氧 | |
D. | 1mol H含有6.02×1024個質子 |
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