【題目】科學家在研究生物體的化學成分時，發(fā)現組成生物體的元素在非生物界都存在,這一事實說明 （ ）
A. 生物界和非生物界沒有區(qū)別 B. 組成生物的物質來源于非生物
C. 生物界和非生物界具有統(tǒng)一性 D. 生物界和非生物界具有差異性
快樂5加2金卷系列答案科目：高中化學 來源： 題型：
【題目】已知下列順序，其中錯誤的是（ ）
A.氫化物穩(wěn)定性增強：HF、H2O、NH3B.酸性減弱：HClO4、HBrO4、HIO4
C.還原性增強：A1、Mg、NaD.非金屬性減弱：Cl、S、P
查看答案和解析>>
科目：高中化學 來源： 題型：
【題目】X、Y、Z、W、M為短周期主族元素，25°C時，其最高價氧化物對應的水化物（濃度均為 0.01mol.L-1)溶液的pH和原子半徑的關系如圖所示。下列有關說法不正確的是
A. Y的最高價氧化物的電子式為：
B. 最簡單氣態(tài)氫化物的熱穩(wěn)定性：Z>W
C. X、M兩種元素形成的簡單離子半徑大小順序：X<M
D. X的氫化物與Z的氫化物反應后生成的化合物中既含離子鍵又含共價鍵
查看答案和解析>>
科目：高中化學 來源： 題型：
【題目】高錳酸鉀常用作消毒殺菌、水質凈化劑等。某小組用軟錳礦(主要含MnO2,還含有少量SiO2、Al2O3、Fe2O3等雜質)模擬工業(yè)制高錳酸鉀流程如下。試回答下列問題。
(1)配平焙燒時化學反應: □MnO2+□_____+□O2
□K2MnO4+□H2O；工業(yè)生產中采用對空氣加壓的方法提高MnO2利用率，試用碰撞理論解釋其原因__________。
(2)濾渣II 的成分有_______(化學式);第一次通CO2不能用稀鹽酸代替的原因是_________。
(3)第二次通入過量CO2生成MnO2的離子方程式為_________。
(4)將濾液Ⅲ進行一系列操作得KMnO4。
由下圖可知,從濾液Ⅲ得到KMnO4需經過_____、______、洗滌等操作。
(5)工業(yè)上按上述流程連續(xù)生產。含MnO2a%的軟錳礦1噸，理論上最多可制KMnO4___噸。
(6)利用電解法可得到更純的KMnO4。用惰性電極電解濾液II。
①電解槽陽極反應式為____________；
②陽極還可能有氣體產生,該氣體是__________。
查看答案和解析>>
科目：高中化學 來源： 題型：
【題目】以硅孔雀石（主要成分為 CuCO3·Cu(OH)2、CuSiO3·2H2O，含 SiO2、FeCO3、 Fe2O3等雜質）為原料制備CuCl2的工藝流程如下：
（1）為提高“酸浸”時銅元素的浸出率，可以采取的措施有：
①適當加快攪拌速率；②______________。（任答一點即可）
（2）“氧化”時發(fā)生反應的離子方程式為__________。
（3）“濾渣1”的主要成分為SiO2和H2SiO3等，“濾渣2”的主要成分為______（填化學式）；試劑X可選擇_____（填字母）。
a. Cu b. NaOH c. Cu(OH)2 d.氨水
（4）“調pH”時，pH不能過高，其原因是_________________________。
查看答案和解析>>
科目：高中化學 來源： 題型：
【題目】以Pt為電極，電解含有0.10molM+和0.10molN3+(M+、N3+均為金屬陽離子)的溶液，陰極析出金屬單質或氣體的總物質的量(y)與導線中通過電子的物質的量(x)的關系如右圖。對離子氧化能力的強弱判斷正確的是（ ）
A. N3+>H+>M+
B. M+>N3+>H+
C. M+>H+>N3+
D. 條件不足，無法確定
查看答案和解析>>
科目：高中化學 來源： 題型：
【題目】銅板上鐵鉚釘長期暴露在潮濕的空氣中，形成一層酸性水膜后鐵鉚釘會被腐蝕，示意圖如下。下列說法不正確的是
A. 腐蝕過程中銅極上始終只發(fā)生： 2H++2e-= H2↑
B. 若水膜中溶有食鹽將加快鐵鉚釘的腐蝕
C. 若在金屬表面涂一層油脂能防止鐵鉚釘被腐蝕
D. 若將該銅板與直流負極相連，則鐵銅均難被腐蝕
查看答案和解析>>
科目：高中化學 來源： 題型：
【題目】在一定溫度和壓強下，將裝有N2和NO2混合氣體的試管倒立在水中，經足夠的時間后，試管內氣體的體積縮小為原體積的3/5，則原混合氣體中N2和NO2體積比是
A. 2/3 B. 3/2 C. 3/5 D. 5/3
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
