A. | Na+、K+、SO42-、Cl- | B. | Cu2+、K+、SO42-、NO3- | ||
C. | H+、K+、HCO3-、Cl- | D. | Mg2+、Na+、Cl-、SO42- |
分析 A.四種離子的濃度均為1mol/L時不滿足電荷守恒;
B.銅離子為有色離子,不滿足溶液無色的條件;
C.氫離子與碳酸氫根離子反應(yīng);
D.四種離子之間不反應(yīng),濃度相等時滿足電荷守恒.
解答 解:A.Na+、K+、SO42-、Cl-的濃度相等時,陰離子總電荷濃度大于陽離子,違反了電荷守恒,違反配制該溶液,故A錯誤;
B.Cu2+為有色離子,不滿足溶液無色的要求,故B錯誤;
C.H+、HCO3-之間發(fā)生反應(yīng),在溶液中不能大量共存,故C錯誤;
D.Mg2+、Na+、Cl-、SO42-之間不發(fā)生反應(yīng),濃度相等時滿足電荷守恒,可以配制該溶液,故D正確;
故選D.
點(diǎn)評 本題考查離子共存的判斷及應(yīng)用,為高考的高頻題,題目難度不大,注意明確離子不能大量共存的一般情況:能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的離子之間;能發(fā)生氧化還原反應(yīng)的離子之間等;還應(yīng)該注意題目所隱含的條件“混合物溶液中四種離子的濃度均為1mol/L”;試題側(cè)重對學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練和檢驗,有利于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力,提高學(xué)生靈活運(yùn)用基礎(chǔ)知識解決實際問題的能力.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 升高溫度,W(g)體積分?jǐn)?shù)增加,則正反應(yīng)是放熱反應(yīng) | |
B. | 減小X濃度,平衡向逆反應(yīng)方向移動,平衡常數(shù)K減小 | |
C. | 平衡正向移動,化學(xué)平衡常數(shù)一定增大 | |
D. | 該反應(yīng)可表示為X(g)+2Y(g)?2Z(g)+2W(g) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Na+、Ca2+、Cl-、NO3- | B. | Fe3+、K+、Cl-、HCO3- | ||
C. | Cu2+、Na+、Cl-、SO42- | D. | K+、Na+、Cl-、SO42- |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | SO2、Cl2都能使品紅溶液褪色 | |
B. | NH4Cl晶體、固體碘受熱時都能氣化 | |
C. | 乙烯通入酸性高錳酸鉀溶液和溴水都能使其褪色 | |
D. | 葡萄糖、乙醛分別與新制Cu(OH)2共熱時都能產(chǎn)生紅色沉淀 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 雷瑣苯乙酮有兩種含氧官能團(tuán) | |
B. | 1 mol傘形酮與足量 NaOH溶液反應(yīng),最多可消耗 2 mol NaOH | |
C. | 傘形酮難溶于水 | |
D. | 雷瑣苯乙酮和傘形酮都能跟 FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 某無色溶液中可能大量存在H+、Cl-、MnO4- | |
B. | 大量氫離子的溶液中可能大量存在Na+、NH4+、SiO32- | |
C. | Fe2+與H2O2在酸性溶液中的反應(yīng):2Fe2++H2 O2+2H+═2Fe3++2H2O | |
D. | 稀硫酸與Ba(OH)2溶液的反應(yīng):H++SO42-+Ba2++OH-═BaSO4↓+2H2O |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng)NH4HCO3(s)═NH3(g)+H2O(g)+CO2(g)△H=185.57 kJ•mol-1能自發(fā)進(jìn)行,是因為體系有自發(fā)地向混亂度增大的方向轉(zhuǎn)變的傾向 | |
B. | 能自發(fā)進(jìn)行的反應(yīng)一定能迅速發(fā)生 | |
C. | 因為焓變和熵變都與反應(yīng)的自發(fā)性有關(guān),因此焓變或熵變均可以單獨(dú)做為判斷反應(yīng)能否自發(fā)進(jìn)行的判據(jù) | |
D. | CaCO3(s)═CaO(s)+CO2(g)△H>0,△S>0,不論在何種條件下都可能自發(fā) |
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