【題目】下圖中甲和乙均是雙液原電池裝置。判斷下列說法不正確的是( )
甲 乙
A.甲中電池總反應的離子方程式為Cd(s)+Co2+(aq)===Co(s)+Cd2+(aq)
B.反應2Ag(s)+Cd2+(aq)===Cd(s)+2Ag+(aq)能夠發(fā)生
C.鹽橋的作用是形成閉合回路,并使兩邊溶液保持電中性
D.乙電池中有1 mol電子通過外電路時,正極有108 g Ag析出
科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】某鋁合金中含有鐵、鋁、鎂、銅、硅。為了測定該合金中鋁的含量,現(xiàn)設計了如下實驗:
已知:Si+2NaOH+ H2O =Na2SiO3+2H2↑,H2SiO3是不溶于水的弱酸。
(1)固體A的成分是:____________,溶液M中的陰離子有:____________________
(2)步驟①②③中,過濾時玻璃棒的作用是 ,步驟④中,用到的儀器有三腳架、酒精燈以及
(3)步驟③中生成沉淀的離子方程式為:____________________________
(4)在空氣中將NaOH溶液滴入FeCl2溶液中,觀察到的現(xiàn)象是 ,反應的化學方程式是
(5)該樣品中鋁的質(zhì)量分數(shù)是:_____________________(用a、b表示)。
(6)第④步中的沉淀需用蒸餾水洗滌,若未洗滌會使測定結(jié)果___________(填偏大或偏。。
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】“物質(zhì)的量”是中學化學中重要的物理量,常與“摩爾”連接使用。下列對它們的敘述中,正確的
A.“摩爾”是一個常用物理量 B.“物質(zhì)的量”表示物質(zhì)的質(zhì)量
C.“物質(zhì)的量”表示物質(zhì)的多少 D.“摩爾”是物質(zhì)的量的單位
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】某探究活動小組想利用原電池反應檢測金屬的活動性順序,有甲、乙兩位同學均使用鎂片與鋁片作電極,但甲同學將電極放入6 mol·L-1的稀H2SO4中,乙同學將電極放入6 mol·L-1的NaOH溶液中,如圖所示。
(1)寫出甲池中發(fā)生的有關電極反應的反應式:
負極___________________________________,
正極___________________________________。
(2)寫出乙池中發(fā)生的有關電極反應的反應式:
負極___________________________________,
正極___________________________________。
總反應離子方程式為_________________________。
(3)如果甲與乙兩位同學均認為“構(gòu)成原電池的電極材料若是金屬,則構(gòu)成負極材料的金屬應比構(gòu)成正極材料的金屬活潑”,則甲會判斷出________活動性更強,而乙會判斷出________活動性更強(填寫元素符號)。
(4)由此實驗,可得到如下哪些結(jié)論?________。
A.利用原電池反應判斷金屬活動性順序應注意選擇合適的介質(zhì)
B.鎂的金屬性不一定比鋁的金屬性強
C.該實驗說明金屬活動性順序表已過時,已沒有實用價值
D.該實驗說明化學研究對象復雜、反應條件多變,應具體問題具體分析
(5)上述實驗也反過來證明了“利用金屬活動性順序表直接判斷原電池中正、負極”的做法________(填“可靠”或“不可靠”)。如不可靠,則請你提出另一個判斷原電池正、負極可行的實驗方案____________________。
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】有甲、乙、丙三支試管,分別加入下列物質(zhì)后,觀察三支試管的顏色,其中顏色最淺的是
甲:10mL0.01mol·L-1的FeCl3溶液和10mL0.01mol·L-1的KSCN溶液
乙:5mL水、10mL0.01mol·L-1的FeCl3溶液5mL0.01mol·L-1的KSCN溶液
丙:10mL0.1mol·L-1的FeCl3,溶液和10mL0.1mol·L-1的KSCN溶液
A. 甲試管 B. 乙試管 C. 丙試管 D. 無法判斷
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【題目】重氮甲烷(CH2N2)能與酸性物質(zhì)反應:R-COOH+CH2N2→R-COOCH3+N2。下列物質(zhì)中能與重氮甲烷反應但產(chǎn)物不是酯的是( )
A. H-CHO B. C6H5OH C. C6H5CH2OH D. C6H5COOH
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【題目】向一種溶液中加入另一種溶液后,溶液的顏色會發(fā)生明顯變化的是( )
A. 硫酸亞鐵溶液中滴加硫氰化鉀溶液 B. 稀醋酸溶液中滴加酚酞指示劑
C. 硫酸銅溶液中滴加硝酸鋇溶液 D. 溴水中滴加亞硫酸鈉溶液
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