【題目】已知:N2O4(g)2NO2(g)，將裝有N2O4和NO2混合氣體的燒瓶浸入熱水中，燒瓶?jī)?nèi)混合氣體的顏色逐漸變深。下列結(jié)論不能說(shuō)明該反應(yīng)已經(jīng)達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)的是

A. 燒瓶?jī)?nèi)氣體的質(zhì)量不再變化

B. 燒瓶?jī)?nèi)氣體的顏色不再變化

C. 燒瓶?jī)?nèi)氣體的壓強(qiáng)不再變化

D. N2O4的消耗速率與NO2的消耗速率之比為1:2

【答案】A

【解析】

由信息可知，該反應(yīng)為氣體體積增大、且吸熱的反應(yīng)，當(dāng)反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)時(shí)，正逆反應(yīng)速率相等，各物質(zhì)的濃度、百分含量不變，以及由此衍生的一些量也不發(fā)生變化，判定平衡時(shí)要注意，選擇判斷的物理量，隨著反應(yīng)的進(jìn)行發(fā)生變化，當(dāng)該物理量由變化到定值時(shí)，說(shuō)明可逆反應(yīng)到達(dá)平衡狀態(tài)，以此來(lái)解答。

A、燒瓶?jī)?nèi)氣體的質(zhì)量一直不隨時(shí)間的變化而變化，不能說(shuō)明達(dá)平衡狀態(tài)，選項(xiàng)A錯(cuò)誤；B、燒瓶?jī)?nèi)氣體的顏色不再加深，說(shuō)明二氧化氮的濃度不變，反應(yīng)達(dá)平衡狀態(tài)，選項(xiàng)B正確；C、燒瓶?jī)?nèi)氣體的壓強(qiáng)不再變化，說(shuō)明氣體的物質(zhì)的量不變，反應(yīng)達(dá)平衡狀態(tài)，選項(xiàng)C正確；D、N2O4的消耗速率與NO2的消耗速率之比為1:2，可知NO2的生成速率與NO2消耗速率相等，反應(yīng)達(dá)平衡狀態(tài)，選項(xiàng)D正確；答案選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】格林尼亞試劑簡(jiǎn)稱“格氏試劑”，是有機(jī)鹵化物與金屬鎂在無(wú)水乙醚或四氫呋喃(THF)中反應(yīng)制得，在有機(jī)合成中用途廣泛。反應(yīng)原理如下：

由A( )合成 I ( )的流程圖：

（已知：NBS為溴化試劑，在一定條件下能與烯烴作用生成溴代烯烴。）

(1) 物質(zhì)A的名稱為_________________；由A生成B的反應(yīng)類型是_________；

(2) 寫出由A制備 的化學(xué)方程式_________________________；

(3) 四氫呋喃是一種優(yōu)良的溶劑，可由呋喃( )加氫得到，則四氫呋喃的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為_____________________；

(4) 寫出由G生成H的化學(xué)方程式_____________________________________；

(5) 寫出符合下列要求的I的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式_____________________；(寫出一種即可，同一碳上不能連接2個(gè)羥基)

① 芳香族化合物 ② 二元醇 ③ 分子中有5種化學(xué)環(huán)境的H

(6) 參照上述信息，以A和A制得的環(huán)己酮( )為原料合成（）______________________。

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示在密閉容器中反應(yīng)：2SO2+O22SO3+Q達(dá)到平衡時(shí)，由于條件改變而引起反應(yīng)速度和化學(xué)平衡的變化情況，a b過(guò)程中改變的條件可能是；b c過(guò)程中改變的條件可能是； 若增大壓強(qiáng)時(shí)，反應(yīng)速度變化情況畫(huà)在c～d處．

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)室保存藥品的方法，錯(cuò)誤的是（ ）

A.過(guò)氧化鈉密封保存在細(xì)口玻璃瓶中

B.氯水保存在帶磨口玻璃塞的棕色試劑瓶中

C.硫酸亞鐵溶液在保存時(shí)應(yīng)加入鐵粉

D.金屬鈉保存在液體石蠟或煤油中

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】汽車尾氣中排放的NOx和CO污染環(huán)境，在汽車尾氣系統(tǒng)中裝置催化轉(zhuǎn)化器，可有效降低NOx和CO的排放。

已知:①2CO(g)+O2(g)2CO2(g) ΔH=-akJ/mol

②N2(g)+O2(g)2NO(g) ΔH=+bkJ/mol

③2NO(g)+O2(g)2NO2(g) ΔH=-ckJ/mol

回答下列問(wèn)題:

（1）CO的燃燒熱為_________。

（2）CO將NO2還原為單質(zhì)的熱化學(xué)方程式為_________。

（3）為了模擬反應(yīng)2NO(g)+2CO(g)N2(g)+2CO2(g)在催化轉(zhuǎn)化器內(nèi)的工作情況，控制一定條件，讓反應(yīng)在恒容密閉容器中進(jìn)行，用傳感器測(cè)得不同時(shí)間NO和CO的濃度如下表:

時(shí)間/s

0

1

2

3

4

5

c(NO)/(10-4mol/L)

10.0

4.50

2.50

1.50

1.00

1.00

c(CO)/(10-3mol/L)

3.60

3.05

2.85

2.75

2.70

2.70

①前2s內(nèi)的平均反應(yīng)速率v(N2)=_________,此溫度下，該反應(yīng)的平衡常數(shù)K=_________。

②能說(shuō)明上述反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)的是________。

A.2n(CO2)=n(N2) B.混合氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量不變

C.氣體密度不變 D.容器內(nèi)氣體壓強(qiáng)不變

③當(dāng)NO與CO濃度相等時(shí)，體系中NO的平衡轉(zhuǎn)化率與溫度、壓強(qiáng)的關(guān)系如圖所示。

則NO的平衡轉(zhuǎn)化率隨溫度升高而減小的原因是______________，圖中壓強(qiáng)(P1、P2、P3)的大小順序?yàn)?/span>_____________，理由是____________。

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了防止番茄在長(zhǎng)途運(yùn)輸過(guò)程中發(fā)生腐爛，常常運(yùn)輸尚未完全成熟的果實(shí)，運(yùn)到目的地后再用一種植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑將其催熟。這種植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑是下列物質(zhì)中的

A. 乙烷 B. 乙烯 C. 苯 D. 酒精

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組查閱資料得知,漂白粉與硫酸溶液反應(yīng)可制取氯氣，化學(xué)方程式為：Ca(ClO)2+CaCl2+2H2SO42CaSO4+2Cl2↑+2H2O，他們?cè)O(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)制取氯氣并驗(yàn)證其性質(zhì)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)該實(shí)驗(yàn)中A部分的裝置是___ (填寫裝置的序號(hào))。

(2)裝置B中的現(xiàn)象是_________。

(3)請(qǐng)寫出裝置D中反應(yīng)的離子方程式_________，裝置E的作用是_______。

(4)請(qǐng)幫助他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，證明洗氣瓶C中的亞硫酸鈉已被氧化(簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)步驟)：______。

(5)制取Cl2的方法有多種，請(qǐng)?jiān)賹懗鲆环N制備方法，____________(用化學(xué)方程式表示)。

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“抗擊新冠肺炎疫情，人人都有群防責(zé)任”，下列做法符合科學(xué)道理的是（）

A.出門不佩戴口罩B.家庭消毒時(shí)，消毒液越濃越好

C.保持室內(nèi)清潔衛(wèi)生和通風(fēng)D.大量喝酒可以預(yù)防“新型冠狀病毒”

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某可逆反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)時(shí)，下列說(shuō)法不正確的是( )

A.化學(xué)平衡是一種動(dòng)態(tài)平衡，v正＝v逆≠0

B.一定條件下，可逆反應(yīng)都能達(dá)到平衡狀態(tài)

C.平衡狀態(tài)時(shí)，反應(yīng)混合物中各組分含量保持不變

D.平衡狀態(tài)時(shí)，反應(yīng)混合物中各物質(zhì)的濃度一定相同

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案