分析 本題采用逆推法并結合反應條件分析,G為酯,說明E與N發(fā)生酯化反應生成G,據(jù)反應條件可知,E為醇,N為酸,則E為,N為,結合已知反應,D→E為鹵代烴的水解,D為,C→D為發(fā)生類型CH3CH2CH=CH2$\stackrel{NBS}{→}$CH3CHBrCH=CH2的反應,則C為,B→C為消去反應,B為,A→B為催化加氫,A為;M→N為醛基催化氧化,所以M為,結合已知反應分析,L為,K→L發(fā)生的是羥醛縮合反應,K為,據(jù)此分析解答.
解答 解:G為酯,說明E與N發(fā)生酯化反應生成G,據(jù)反應條件可知,E為醇,N為酸,則E為,N為,結合已知反應,D→E為鹵代烴的水解,D為,C→D發(fā)生類似CH3CH2CH=CH2$\stackrel{NBS}{→}$CH3CHBrCH=CH2的反應,則C為,B→C為消去反應,B為,A→B為催化加氫,A為;
(1)A為,G中含有碳碳雙鍵、酯基,故答案為:; 碳碳雙鍵、酯基;
(2)M→N為醛基催化氧化生成羧基的反應,檢驗M已完全轉化為N的實驗就是檢驗有沒有醛基,取少量M與試管中,滴加稀NaOH至溶液呈堿性,再加新制的Cu(OH)2加熱,若沒有磚紅色沉淀產(chǎn)生,說明M已完全轉化為N,
故答案為:取少量M與試管中,滴加稀NaOH至溶液呈堿性,再加新制的Cu(OH)2加熱,若沒有磚紅色沉淀產(chǎn)生,說明M已完全轉化為N(其他合理操作均可);
(3)碳碳雙鍵遇高錳酸鉀能夠被氧化,常溫下不能被氧氣氧氣,
故答案為:KMnO4(H+)在氧化醛基的同時,還可以氧化碳碳雙鍵;
(4)L為,K→L發(fā)生的是羥醛縮合反應,屬于加成反應,K為,反應方程式為:,
故答案為:;加成反應;
(5)M為,F(xiàn)是M的同系物,比M多一個碳原子.①能發(fā)生銀鏡反應,說明含有醛基,
②能與溴的四氯化碳溶液加成,說明含有碳碳雙鍵;
③苯環(huán)上有2個對位取代基,
符合上述條件的同分異構體有:甲基在一側的CH3-C6H5-CH=CHCHO,CH3-C6H5-C(CHO)=CH2兩種,醛基在一側的OHC-C6H5-CH=CHCH3,
OHC-C6H5-CH2CH=CH2,OHC-C6H5-C(CH3)=CH2三種,碳碳雙鍵在一側的有:OHCCH2-C6H5-CH=CH2一種,共6種,故答案為:6;
(6)以丙烯和NBS試劑為原料制各甘油(丙三醇),流程為:,
故答案為:.
點評 本題考查有機推斷與合成,需要學生對給予的信息進行利用,根據(jù)G的結構、反應條件利用逆推法進行推斷,較好的考查學生分析推理能力、知識遷移應用能力,題目難度中等.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 在海輪外殼連接鋅塊保護外殼不受腐蝕是采用了犧牲陽極的陰極保護法 | |
B. | 當鍍錫鐵制品的鍍層破損時,鍍層仍能對鐵制品起保護作用 | |
C. | 純銀器表面在空氣中因電化學腐蝕漸漸變暗 | |
D. | 金屬腐蝕的電化學腐蝕,是利用了原電池原理,但原電池原理不能用于金屬防護 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 淡化海水,可向海水中加入凈水劑明礬或Na2FeO4 | |
B. | 金屬鈉著火,可用水撲滅 | |
C. | 在電閃雷鳴的雨天,N2與O2會發(fā)生反應并最終轉化為硝酸鹽被植物吸收 | |
D. | 光導纖維屬于有機合成新材料 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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