【題目】下列說(shuō)法中正確的是

A．非自發(fā)反應(yīng)在任何條件下都不能實(shí)現(xiàn)

B．自發(fā)反應(yīng)一定是熵增大，非自發(fā)反應(yīng)一定是熵減小或不變

C．凡是放熱反應(yīng)都是自發(fā)的，吸熱反應(yīng)都是非自發(fā)的

D．熵增加且放熱的反應(yīng)一定是自發(fā)反應(yīng)

【答案】D

【解析】對(duì)于反應(yīng)自發(fā)性的判斷要綜合利用焓判據(jù)和熵判據(jù)，僅靠單一判據(jù)不能對(duì)反應(yīng)的自發(fā)性作出準(zhǔn)確判斷，B、C項(xiàng)錯(cuò)誤；一定條件的非自發(fā)過(guò)程若改變條件也可能轉(zhuǎn)變?yōu)樽园l(fā)過(guò)程，A項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)，將CuSO4溶液與K2CO3溶液混合會(huì)產(chǎn)生藍(lán)綠色沉淀，它們對(duì)沉淀的組成和興趣，決定采用實(shí)驗(yàn)大方法進(jìn)行探究。

（1）【提出猜想】

猜想1：所得沉淀為Cu(OH)2；

猜想2：所得沉淀為______________________；（填化學(xué)式）

猜想3：所得沉淀為堿式碳酸銅[化學(xué)式可表示為mCu(OH)2·nCuCO3]。

【查閱資料】無(wú)論是哪一種沉淀受熱均易分解（假設(shè)均不含結(jié)晶水）。

【實(shí)驗(yàn)探究】

步驟1:將所得懸濁液過(guò)濾，先用蒸餾水洗滌，再用無(wú)水乙醇洗滌，風(fēng)干;

步驟2:甲同學(xué)取一定量固體，用氣密性良好的如下裝置(夾持儀器未畫)進(jìn)行定性實(shí)驗(yàn);

（2）若反應(yīng)后A中藍(lán)綠色固體變黑，C中無(wú)明顯現(xiàn)象，證明假設(shè)________成立。

（3）乙同學(xué)認(rèn)為只要將上圖中B裝置的試劑改用下列某試劑后，便可驗(yàn)證上述所有假設(shè)，該試劑是_______(填代號(hào))。

A.濃硫酸 B.無(wú)水CuSO4 C.堿石灰 D.P2O5

（4）乙同學(xué)驗(yàn)證假設(shè)3成立的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______________。

【定量探究】

（5）乙同學(xué)進(jìn)一步探究假設(shè)3中固體的組成:

①乙同學(xué)查得一些物質(zhì)在常溫時(shí)的數(shù)據(jù)(如下表)后，將C中的澄清石灰水改為Ba(OH)2溶液，其原因是__________(填代號(hào))。

溶解度（S）/p

溶度積（Ksp）

摩爾質(zhì)量（M）/g·mol

Ca(OH)2

Ba(OH)2

CaCO3

BaCO3

CaCO3

BaCO3

0.16

3.89

2.9×10-9

2.6×10-9

100

197

A.Ba(OH)2溶解度大于Ca(OH)2，能充分吸收CO2

B.Ba(OH)2為強(qiáng)堿，Ca(OH)2為弱堿

C.吸收等量CO2生成的BaCO3的質(zhì)量大于CaCO3，測(cè)量誤差小

D.相同條件下，CaCO3的溶解度明顯大于BaCO3

②若所取藍(lán)綠色固體質(zhì)量為27.1g，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，裝置B的質(zhì)量增加2.7g，C中產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量為19.7g。則該藍(lán)綠色固體的化學(xué)式為__________;A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】膽礬是一種常見的化合物，工業(yè)上它也是一種制取其它含銅化合物的原料，現(xiàn)有廢銅（主要雜質(zhì)為 Fe）來(lái)制備膽礬．有人設(shè)計(jì)了如下流程：

pH 值控制可參考下列數(shù)據(jù)

物質(zhì)

開始沉淀時(shí)的 pH 值

完全沉淀時(shí)的 pH 值

氫氧化鐵

2.7

3.7

氫氧化亞鐵

7.6

9.6

氫氧化銅

5.2

6.4

請(qǐng)根據(jù)上述流程回答下列問題：

（1） A 可選用________（填字母）．

a．稀 H2SO4 b．濃 H2SO4、加熱 c．濃 FeCl3 溶液 d．濃 HNO3

（2） Ⅰ中加 H2O2 的目的____________．

（3） Ⅱ中加 Cu2(OH)2CO3 的目的是_________，其優(yōu)點(diǎn)是___________．

（4） Ⅲ加熱煮沸時(shí)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的離子方程式為 _____________．

（5） V 中加 H2SO4 調(diào)節(jié) pH=1 是為了____________，某工程師認(rèn)為上述流程中所加的 A 物質(zhì)并不理想，需作改進(jìn)，其理由是_________，若你是工程師，將對(duì)所加的 A 物質(zhì)作何改進(jìn)？請(qǐng)?zhí)岢鼋ㄗh_________．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知溴水(Br2)顯橙黃色，碘水(I2)顯棕黃色；還原性：Br-<Fe2+<I-<SO32-。有一無(wú)色未知溶液可能含有K+、Fe2+、SO42-、I-、SO32-中的一種或者幾種，現(xiàn)做以下實(shí)驗(yàn)：

①取部分溶液加入少量溴水，振蕩，溶液呈無(wú)色；

②向①的溶液中加入過(guò)量氯化鋇溶液，產(chǎn)生白色沉淀，再加過(guò)量稀硝酸沉淀不溶解；

③取少量②的溶液滴入足量AgNO3溶液，有白色沉淀生成。

下列關(guān)于無(wú)色溶液組成的判斷正確的是

A. 肯定含有SO32-，肯定不含Fe2+、I-，可能含有K+、SO42-

B. 肯定含有SO42-，肯定不含Fe2+、I-，可能含有K+、SO32-

C. 肯定含有K+、SO32-，肯定不含Fe2+，可能含有SO42-、I-

D. 肯定含有SO42-、SO32-，肯定不含Fe2+、I-，可能含有K+

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列反應(yīng)一定能自發(fā)進(jìn)行的是

A.放熱反應(yīng)B.熵增加的反應(yīng)

C.熵增加的放熱反應(yīng)D.熵增加的吸熱反應(yīng)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)能量轉(zhuǎn)換的說(shuō)法正確的是（ ）

A.煤燃燒是化學(xué)能全部轉(zhuǎn)化為熱能的過(guò)程

B.化石燃料和植物燃料燃燒時(shí)放出的能量均來(lái)源于太陽(yáng)能

C.動(dòng)物體內(nèi)葡萄糖被氧化成CO2是熱能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能的過(guò)程

D.植物通過(guò)光合作用將CO2轉(zhuǎn)化為葡萄糖是太陽(yáng)能轉(zhuǎn)變成熱能的過(guò)程

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)既能通過(guò)單質(zhì)間化合反應(yīng)制取，也能通過(guò)單質(zhì)與鹽酸反應(yīng)制取的是( )

A. CuCl2 B. ZnCl2 C. FeCl3 D. FeCl2

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】目前， 我市電能的主要來(lái)源是火力發(fā)電。 下列關(guān)于火力發(fā)電過(guò)程中能量轉(zhuǎn)化關(guān)系的描述，正確的是

A. 化學(xué)能轉(zhuǎn)化成機(jī)械能再轉(zhuǎn)化成電能

B. 化學(xué)能轉(zhuǎn)化成熱能再轉(zhuǎn)化成電能

C. 化學(xué)能轉(zhuǎn)化成機(jī)械能再轉(zhuǎn)化成熱能再到機(jī)械能

D. 化學(xué)能轉(zhuǎn)化成熱能再轉(zhuǎn)化成機(jī)械能再到電能

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用NA表示阿伏加德羅常數(shù)的數(shù)值，下列敘述正確的是

A. a g C2H4和C3H6的混合物所含原子總數(shù)為

B. 常溫常壓下，14 g由N2與CO組成的混合氣體含有的原子數(shù)目為NA

C. 標(biāo)準(zhǔn)狀況下，22.4 L H2O含有的分子數(shù)為 NA

D. 物質(zhì)的量濃度為0.5 mol·L1的MgCl2溶液中，含有Cl個(gè)數(shù)為NA

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同步練習(xí)冊(cè)答案