X、Y、Z、W是原子序數(shù)依次增大的短周期主族元素,X、Z在周期表中的相對(duì)位置如下表.已知X元素最低負(fù)化合價(jià)的絕對(duì)值與其原子最外層電子數(shù)相等,Y是地殼中含量最多的金屬元素.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
X
Z
A、X位于第二周期第ⅣA族
B、原子半徑由小到大的順序?yàn)椋篧<Z<Y
C、Z、W兩元素的氣態(tài)氫化物中,Z的氣態(tài)氫化物更穩(wěn)定
D、無(wú)論氧氣是否過(guò)量,Z在氧氣中燃燒的產(chǎn)物唯一
考點(diǎn):位置結(jié)構(gòu)性質(zhì)的相互關(guān)系應(yīng)用
專(zhuān)題:元素周期律與元素周期表專(zhuān)題
分析:X元素最低負(fù)化合價(jià)的絕對(duì)值與其原子最外層電子數(shù)相等,則X為ⅣA族元素;
Y是地殼中含量最多的金屬元素,則Y為Al元素,又X、Y、Z、W是原子序數(shù)依次增大的短周期主族元素,X的原子序數(shù)小于13,則X只能為C元素;
X為C元素,則Z一定位于周期表中第三周期ⅥA族,即Z為S元素,W的原子序數(shù)大于S,且為主族元素,則W只能為Cl元素,
根據(jù)以上分析可知:X為C元素、Y為,Al元素、Z為S元素、W為Cl元素,
據(jù)此對(duì)各選項(xiàng)進(jìn)行判斷.
解答: 解:X為主族元素,X元素最低負(fù)化合價(jià)的絕對(duì)值與其原子最外層電子數(shù)相等,則X為ⅣA族元素;
Y是地殼中含量最多的金屬元素,則Y為Al元素,又X、Y、Z、W是原子序數(shù)依次增大的短周期主族元素,則X只能為C元素;
X為C元素,則Z一定位于周期表中第三周期ⅥA族,即Z為S元素,W的原子序數(shù)大于S,且為主族元素,則W只能為Cl元素,
根據(jù)以上分析可知:X為C元素、Y為Al元素、Z為S元素、W為Cl元素,
A.X為C元素,位于周期表中第二周期第ⅣA族,故A正確;
B.Y為Al元素、Z為S元素、W只能為Cl元素,電子層越多,原子半徑越多,若電子層相同,核電荷數(shù)越大,半徑越小,所以三種原子的半徑從小到大的順序?yàn)椋篧<Z<Y,故B正確;
C.Z為S元素、W為Cl元素,非金屬性越強(qiáng),其氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性越強(qiáng),非金屬性Z<W,則W的氣態(tài)氫化物穩(wěn)定,故C錯(cuò)誤;
D.Z為S元素,硫單質(zhì)在空氣燃燒生成二氧化硫,與氧氣的量無(wú)關(guān),故D正確;
故選C.
點(diǎn)評(píng):本題考查了元素位置結(jié)構(gòu)性質(zhì)的相互關(guān)系應(yīng)用,題目難度中等,注意掌握原子結(jié)構(gòu)與元素周期表、元素周期律之間的關(guān)系,正確推斷各元素名稱(chēng)為解答關(guān)鍵,試題側(cè)重基礎(chǔ)知識(shí)考查,有利于培養(yǎng)學(xué)生靈活應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有甲、乙、丙、丁四種常溫下呈氣態(tài)的化合物,都是由兩種相同的短周期元素組成,它們的分子中所含電子數(shù)如下表所示下列關(guān)于四種物質(zhì)的推斷中正確的是( 。
分子代號(hào)
電子數(shù)10141618
A、四種氣體中至少有兩種氣體分子互為同分異構(gòu)體
B、四種氣體通入溴的四氯化碳溶液中,都能使其褪色
C、氣體丙的所有原子在同一平面上
D、鑒別乙和丙兩種氣體,可以用酸性高錳酸鉀溶液

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)科學(xué)需要借助化學(xué)專(zhuān)用語(yǔ)言來(lái)描述,下列化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)正確的是( 。
A、CO2分子的比例模型示意圖:
B、質(zhì)量數(shù)為40的鈣原子:
 
20
40
Ca
C、Ca2+的結(jié)構(gòu)示意圖為
D、水合鈉離子示意圖:

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各組中的離子,能在水溶液中大量共存的是( 。
A、K+、H+、SO42-、OH-
B、Na+、Ca2+、CO32-、NO3-
C、Na+、H+、Cl-、CO32-
D、Na+、Cu2+、SO42-、Cl-

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì):①鹽酸 ②食鹽水 ③熔化的氯化鈉 ④液態(tài)氯化氫 ⑤銅 ⑥氨水 ⑦SO3 ⑧醋酸,其中可以導(dǎo)電并且屬于強(qiáng)電解質(zhì)的是( 。
A、只有③B、①②③⑥⑧
C、④⑤D、全部都是

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某;瘜W(xué)小組的同學(xué)開(kāi)展了一系列的化學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng).

請(qǐng)你參與實(shí)驗(yàn)并完成下列問(wèn)題:
(1)甲同學(xué)用圖1所示裝置,測(cè)量鋅與硫酸反應(yīng)速率:把2g鋅粒放入錐形瓶?jī)?nèi),通過(guò)分液漏斗加入1mol?L-1稀硫酸40mL,收集10mL氣體,通過(guò)記錄
 
得到反應(yīng)速率為X mol?L-1?min-1.實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)檢查該裝置氣密性的方法是
 

(2)乙同學(xué)用圖2裝置測(cè)定Na2CO3和NaCl的固體混合物中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù):
①甲、乙兩試管各有兩根導(dǎo)管,用橡膠管連接對(duì)應(yīng)接口后,倒置盛稀硫酸的試管,發(fā)生反應(yīng),放出氣體,則
Na2CO3、NaCl的固體混合物和稀硫酸應(yīng)分別置于
 
、
 
儀器中(填儀器編號(hào));
②G管可以用化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里的一種常用儀器來(lái)替代,這種儀器的名稱(chēng)是
 
;
③儀器甲、乙接口的連接方式如下:A連接
 
,B連接
 
,C連接
 
(填寫(xiě)各接口的編號(hào)).
④為提高測(cè)量的準(zhǔn)確性,收集完氣體后,丙裝置讀數(shù)前應(yīng)進(jìn)行的操作是
 

如果開(kāi)始讀數(shù)時(shí)操作正確,最后讀數(shù)時(shí)俯視右邊量氣管液面,會(huì)導(dǎo)致所測(cè)氣體的體積
 
(選填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”).
(3)丙同學(xué)與甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)康南嗤河脠D3裝置測(cè)定生成的CO2的質(zhì)量,但該裝置存在明顯缺陷,從而導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)誤差,請(qǐng)你分析其中使測(cè)定結(jié)果可能偏大的主要原因
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

A、B、C、D分別代表四種不同的短周期元素.A元素的原子最外層電子排布為ns1,B元素的原子價(jià)電子排布為ns2np2,C元素的最外層電子數(shù)是其電子層數(shù)的3倍,D元素原子的M電子層的P亞層中有4個(gè)電子.
(1)D原子的電子排布式為
 
,若A元素的原子最外層電子排布為1s1,則按原子軌道的重疊方式,A與C形成的化合物中的共價(jià)鍵屬于
 
鍵.
(2)當(dāng)n=2時(shí),B的原子結(jié)構(gòu)示意圖為
 
,B與C形成的晶體屬于
 
晶體.當(dāng)n=3時(shí),B與C形成的晶體屬于
 
晶體.
(3)若A元素的原子最外層電子排布為2s1,B元素的原子價(jià)電子排布為3s23p2,元素A在周期表中的位置是
 
,A、B、C、D四種元素的電負(fù)性由大到小的順序是
 
 (用元素符號(hào)表示).
(4)C和D的最簡(jiǎn)單氫化物相比較:穩(wěn)定性:
 
 (填化學(xué)式,下同);
沸點(diǎn):
 
 原因是
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在一定溫度下的定容密閉容器中,當(dāng)下列物理量不再變化時(shí),表明反應(yīng):A(s)+2B(g)?C(g)+D(g)已達(dá)平衡的標(biāo)志是( 。
A、混合氣體的壓強(qiáng)
B、混合氣體的密度
C、容器內(nèi)B、C、D的濃度之比為2:1:1
D、混合氣體的總物質(zhì)的量

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室用氯化鈉固體配制1.00mol/L的NaCl溶液0.1L,回答下列問(wèn)題
(1)請(qǐng)寫(xiě)出該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)步驟
①計(jì)算固體的質(zhì)量為
 
g,②
 
,③
 
,④
 
,⑤
 

(2)所需儀器為:容量瓶 (規(guī)格:
 
)、托盤(pán)天平、還需要那些玻璃儀器才能完成該實(shí)驗(yàn),請(qǐng)寫(xiě)出:
 

(3)試分析下列操作對(duì)所配溶液的濃度有何影響定容后,加蓋倒轉(zhuǎn)搖勻后,發(fā)現(xiàn)溶面低于刻度線(xiàn),又滴加蒸餾水至刻度.
所配溶液濃度的將
 
(填偏大,偏少,不變).

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