下列化學(xué)反應(yīng),在從海水中提取金屬鎂的過程中,不會涉及的是( )
A.Mg2++2OH-=Mg(OH)2↓
B.Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O
C.Mg(OH)2MgO+H2O
D.MgCl2Mg+Cl2↑
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科目:高中化學(xué) 來源:2014年高考化學(xué)蘇教版總復(fù)習(xí) 5-1 人類對原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
Se是人體必需的微量元素,下列有關(guān)和的說法正確的是( )
A.和的核外電子數(shù)不同
B.和的中子數(shù)分別為78和80
C.和的質(zhì)量數(shù)不同,是同種元素
D.和的質(zhì)子數(shù)相同,是同一種核素
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科目:高中化學(xué) 來源:2014年高考化學(xué)蘇教版總復(fù)習(xí) 3-1 從鋁土礦到鋁合金練習(xí)卷(解析版) 題型:填空題
從鋁土礦(主要成分是Al2O3,含SiO2、Fe2O3、MgO等雜質(zhì))中提取氧化鋁的兩種工藝流程如下:
請回答下列問題:
(1)流程甲加入鹽酸后生成Al3+的離子方程式為 。
(2)流程乙加入燒堿后生成SiO32-的離子方程式為 。
(3)驗(yàn)證濾液B含Fe3+,可取少量濾液并加入 (填試劑名稱)。
(4)濾液E、K中溶質(zhì)的主要成分是 (填化學(xué)式),寫出該溶質(zhì)的一種用途: 。
(5)已在298 K時,Mg(OH)2的溶度積常數(shù)Ksp=5.6×10-12。取適量的濾液B,加入一定量的燒堿至達(dá)到沉淀溶解平衡,測得pH=13,則此溫度下殘留在溶液中的c(Mg2+)= 。
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科目:高中化學(xué) 來源:2014年高考化學(xué)蘇教版總復(fù)習(xí) 2-2 鈉、鎂及其化合物練習(xí)卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
“廚房化學(xué)”可以理解為利用家庭生活用品來做化學(xué)實(shí)驗(yàn),對化學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究的活動。某廚房內(nèi)有一含NaCl、Na2CO3·10H2O和NaHCO3的混合物,某同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn),通過測量反應(yīng)前后C、D裝置質(zhì)量的變化,測定該混合物中各組分的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
(1)實(shí)驗(yàn)時,B中發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(2)裝置C、D中盛放的試劑分別為:C ,D 。(供選試劑為:濃硫酸、無水CaCl2、堿石灰)
(3)E裝置中的儀器名稱是 ,它在該實(shí)驗(yàn)中的主要作用是 。
(4)若將A裝置換成盛放NaOH溶液的洗氣瓶,則測得的NaCl含量將 (填“偏高”“偏低”或“無影響”)。
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科目:高中化學(xué) 來源:2014年高考化學(xué)蘇教版總復(fù)習(xí) 2-2 鈉、鎂及其化合物練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
根據(jù)海水綜合利用的工業(yè)流程圖(如圖),判斷下列說法正確的是( )
已知:MgCl2·6H2O受熱生成Mg(OH)Cl和HCl氣體等。
A.過程①的提純是物理過程,過程②通過氧化還原反應(yīng)可產(chǎn)生2種單質(zhì)
B.在過程③中將MgCl2·6H2O灼燒即可制得無水MgCl2
C.在過程④、⑥反應(yīng)中每氧化0.2 mol Br-,需消耗2.24 L Cl2
D.過程⑤反應(yīng)后溶液呈強(qiáng)酸性,生產(chǎn)中需解決其對設(shè)備的腐蝕問題
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科目:高中化學(xué) 來源:2014年高考化學(xué)蘇教版總復(fù)習(xí) 2-1 氯、溴、碘及其化合物練習(xí)卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
某;瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)興趣小組為了驗(yàn)證在實(shí)驗(yàn)室制備Cl2的過程中有水蒸氣和HCl揮發(fā)出來,同時證明Cl2的某些性質(zhì),甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置(支撐用的鐵架臺省略),請按要求回答下列問題。
(1)下列方法中,可制得Cl2的正確組合是 。
①MnO2和濃鹽酸混合共熱;②MnO2、NaCl和濃硫酸混合共熱;③NaClO和濃鹽酸混合;④K2Cr2O7和濃鹽酸混合;⑤KClO3和濃鹽酸混合共熱;⑥KMnO4和濃鹽酸混合。
A.①②⑥ B.②④⑥
C.①④⑥ D.全部可以
(2)寫出實(shí)驗(yàn)室制取Cl2的離子方程式 。
(3)①裝置B的作用是 ;
②裝置C和D出現(xiàn)的不同現(xiàn)象說明的問題是 ;
③裝置E的作用是 。
(4)乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)有缺陷,不能確保最終通入AgNO3溶液中的氣體只有一種。為了確保實(shí)驗(yàn)結(jié)論的可靠性,證明最終通入AgNO3溶液中的氣體只有一種,乙同學(xué)提出應(yīng)該在裝置 與 之間(填裝置字母序號)增加一個裝置,所增加裝置里面的試劑可以為 (填字母序號)。
A.濕潤的碘化鉀淀粉試紙 B.濃硫酸
C.濕潤的紅色布條 D.飽和食鹽水。
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科目:高中化學(xué) 來源:2014年高考化學(xué)蘇教版總復(fù)習(xí) 2-1 氯、溴、碘及其化合物練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
海洋中有豐富的食品、礦產(chǎn)、能源、藥物和水產(chǎn)資源等(如下圖所示)。
下列有關(guān)說法不正確的是( )
A.從能量轉(zhuǎn)換角度來看,框圖中的氯堿工業(yè)是一個將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的過程
B.過程②中結(jié)晶出的MgCl2·6H2O要在HCl氛圍中加熱脫水制得無水MgCl2
C.在過程③⑤中溴元素均被氧化
D.過程①中除去粗鹽中的SO42-、Ca2+、Mg2+、Fe3+等雜質(zhì),加入化學(xué)藥品的順序?yàn)椋?/span>Na2CO3溶液―→NaOH溶液―→BaCl2溶液―→過濾后加鹽酸
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科目:高中化學(xué) 來源:2014年高考化學(xué)蘇教版總復(fù)習(xí) 13-2 化學(xué)資源與材料練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
“節(jié)能減排、低碳生活”已經(jīng)走進(jìn)百姓生活、城市建設(shè)以及經(jīng)濟(jì)發(fā)展等各個領(lǐng)域,下列有關(guān)說法不正確的是( )
A.太陽能、地?zé)崮堋⒑四艿染鶎儆?/span>“新能源”
B.“低碳”是指采用含碳量低的烴類化合物作燃料
C.上圖中甲烷經(jīng)一氯甲烷轉(zhuǎn)化成低碳烯烴的途徑體現(xiàn)了“節(jié)能減排”的思想
D.減少化石能源的使用能減少CO2的排放量
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科目:高中化學(xué) 來源:2014年高考化學(xué)蘇教版總復(fù)習(xí) 12-2 微粒間作用力與物質(zhì)性質(zhì)練習(xí)卷(解析版) 題型:填空題
D、E、X、Y、Z是周期表中的前20號元素,且原子序數(shù)逐漸增大,它們的最簡氫化物分子的空間構(gòu)型依次是正四面體形、三角錐形、正四面體形、角形(V形)、直線形;卮鹣铝袉栴}:
(1)Y的最高價(jià)氧化物的化學(xué)式為 。
(2)上述5種元素中,能形成酸性最強(qiáng)的含氧酸的元素是 ,寫出該元素的任意3種含氧酸的化學(xué)式: 、 、 。
(3)D和Y形成的化合物分子的空間構(gòu)型為 。
(4)D和X形成的化合物的化學(xué)鍵類型是 ,其晶體類型是 。
(5)試比較D和X的最高價(jià)氧化物熔點(diǎn)的高低并說明理由: 。
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