為了測定氫氧化鈉和碳酸鈉固體混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù),甲、乙兩位同學分別設(shè)計了如下的實驗方案:

(I)甲同學的方案是:將mg樣品溶解,加過量氯化鋇溶液,過濾、洗滌、烘干,稱得固體ng。

(1)混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為(用m、n表示) ,甲同學洗滌沉淀的具體操作是 。

(2)Ca2+、Ba2+都可以使CO32-沉淀完全,但使用氯化鋇溶液比氯化鈣溶液所得的結(jié)果具有更高的精確度,原因是:① ;

② 。

(Ⅱ)乙同學的方案如圖所示:

(1)根據(jù)乙同學的實驗裝置圖分析,在每次實驗中,完成測定過程至少要進行 次稱量操作。按照該同學的方案進行測定,結(jié)果與實際情況存在較大的誤差,你認為主要原因可能是(任寫兩個):

① ;

② 。

(2)乙同學的方案的裝置中存在一定的缺陷,請你提出改進的方法(簡單敘述做法,不必畫圖): 。

 

(1)106n/197m 向沉淀中加入蒸餾水至剛好沒過沉淀,靜置,充分2至3次

(2)氫氧化鈣微溶于水,可能影響沉淀質(zhì)量;②碳酸鋇的摩爾質(zhì)量比碳酸鈣的大,產(chǎn)生的沉淀質(zhì)量大,稱量誤差小

(Ⅱ)(1)4 (2分)①裝置中原有的CO2 也被堿石灰吸收;②反應產(chǎn)生的CO2 未被完全吸收;③空氣中的H2O和CO2 也被堿石灰吸收;④加入的硫酸的量不足,未能將碳酸鈉完全反應;⑤裝置的氣密性不好。(任選兩點,其他合理也可)(2分)

(2)在氣體的發(fā)生裝置前面加裝通空氣(經(jīng)過堿液)裝置;在堿石灰裝置后再連接一個堿石灰裝置,以防吸收空氣中的水和CO2。

【解析】

試題分析:(Ⅰ)(1)設(shè)碳酸鈉的質(zhì)量為x

甲同學洗滌沉淀的具體操作是:向沉淀中加入蒸餾水,然后過濾,重復2-3次

(2)若用氯化鈣的話,反應生成的氫氧化鈣微溶于水,會使沉淀的質(zhì)量變大,故答案為:①Ca(OH)2w微溶于水,可能影響沉淀質(zhì)量,②BaCl2比CaCl2的相對分子質(zhì)量大,產(chǎn)生的沉淀質(zhì)量大,稱量誤差小

(Ⅱ)(1)實驗時要進行如下操作:稱量堿石灰的質(zhì)量、連接裝置、向一定量的樣品中加入足量的稀硫酸、反應結(jié)束后稱量堿石灰的質(zhì)量.故答案為:4  ①裝置中原有的空氣中的二氧化碳也被堿石灰吸收;②反應產(chǎn)生的二氧化碳未被完全吸收;③空氣中的水和二氧化碳也被堿石灰吸收④加入的硫酸的量不足,未能將碳酸鈉完全反應⑤裝置的氣密性不好

(2)該方案中沒有除去裝置中空氣中的水蒸汽和二氧化碳.堿石灰也會吸收外面空氣中的水和二氧化碳.故答案為:在氣體的發(fā)生裝置前面加裝通空氣(經(jīng)過堿液)裝置;在堿石灰裝置后再連接一個堿石灰裝置,以防吸收空氣中的水和二氧化碳.

考點:考查實驗探究物質(zhì)組成成分和含量以及實驗數(shù)據(jù)處理和誤差分析得相關(guān)知識點

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中化學 來源:2013-2014浙江省高一下學期期中化學試卷(解析版) 題型:簡答題

(12分)如圖所示,某同學設(shè)計了一個燃料電池并探究氯堿工業(yè)原理和粗銅的精煉原理,其中乙裝置中X為陽離子交換膜。請按要求回答相關(guān)問題:

(1)甲烷燃料電池負極反應式是 ;

(2)石墨(C)極的電極反應式為 ;

(3)若在標準狀況下,有2.24 L氧氣參加反應,則乙裝置中鐵極上生成 的氣體體積為________L ,丙裝置中陰極析出銅的質(zhì)量為________g ;

(4)某同學利用甲烷燃料電池設(shè)計電解法制取漂白液或Fe(OH)2的實驗裝置(如圖所示)。

若用于制漂白液,a為電池的________極,電解質(zhì)溶液最好用________;若用于制Fe(OH)2,使用硫酸鈉作電解質(zhì)溶液,陽極選用________作電極。

 

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科目:高中化學 來源:2013-2014浙江省杭州市高二年級教學質(zhì)量檢測模擬卷化學試卷(解析版) 題型:選擇題

強酸和強堿在稀溶液中的中和熱可表示為:H+(aq)+OH-(aq)=H2O(l);△H= -57.3k kJ·mol?1,

又知在溶液中反應有:CH3COOH(aq)+NaOH(aq)=CH3COONa(aq)+H2O(l) ;△H= -Q1kJ·mol?1

H2SO4(aq)+NaOH(aq)=Na2SO4(aq)+H2O(l) ;△H= -Q2 kJ·mol?1

HCl(aq)+NaOH(aq)== NaCl(aq)+H2O(l) ;△H= -Q3 kJ·mol?1,

則Q1、Q2、Q3的關(guān)系正確的是

A.Q1 =Q2 = Q3 B.Q2 > Q3 > Q1 C.Q2 > Q1 > Q3 D.Q2 = Q3 > Q1

 

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科目:高中化學 來源:2013-2014浙江省高三高考模擬理綜化學試卷(解析版) 題型:實驗題

暗紫色化合物A具有綠色、高電壓和高能量的特點,近年來引起了電化學界的高度重視。在常溫和干燥的條件下,化合物A可以穩(wěn)定的存在,但它在水溶液中不穩(wěn)定,一段時間后轉(zhuǎn)化為紅褐色沉淀,同時產(chǎn)生一種氣體單質(zhì)。某興趣小組的同學對化合物A進行組成分析,確定A中僅含有O、K、Fe三種元素。取3.96g化合物A的粉末溶于水,滴加足量的稀硫酸,向反應后的溶液中加入含有0.08mol KOH的溶液,恰好完全反應。過濾,將洗滌后的沉淀充分灼燒,得到紅棕色固體粉末1.60g;將所得濾液在一定條件下蒸發(fā)可得到一種純凈的不含結(jié)晶水的鹽10.44g。

(1)化合物A的化學式為 ;化合物A與H2O反應的離子方程式為 。

(2)化合物A還可作為一種“綠色高效多功能”水處理劑。原因是 。

(3)化合物A的制備還可通過氧化法,試寫出在KOH存在條件下用次氯酸鉀氧化氫氧化鐵制備A的化學方程式 。

(4)目前,人們針對化合物A的穩(wěn)定性進行了大量的探索,并取得了一定的進展。下列物質(zhì)中有可能提高化合物A水溶液穩(wěn)定性的是

A.亞硫酸鈉 B.KOH C.醋酸 D.Fe(NO3)3

(5)為研究溫度對化合物A水溶液穩(wěn)定性的影響,請設(shè)計一個實驗方案 。

 

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科目:高中化學 來源:2013-2014浙江省高三高考模擬理綜化學試卷(解析版) 題型:選擇題

下列說法正確的是

A.常溫下乙二醇為液態(tài),可用于生產(chǎn)聚酯纖維,其凝固點低,可作發(fā)動機抗凍劑

B.凡含有“-CONH”的化合物均為蛋白質(zhì)

C.燃煤煙氣用石灰石-石膏法和氨水法脫硫所得的副產(chǎn)品分別為CaSO3和(NH4)2SO4

D.核磁共振可以檢測等效氫的種類比例,僅用核磁共振就可以區(qū)分丙酸和丙醛

 

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科目:高中化學 來源:2013-2014浙江省高二下學期期末考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題

下列說法不正確的是

A. 與Br2發(fā)生1:1加成反應的產(chǎn)物有5種

B.除去苯中 的方法:加溴水,充分振蕩,靜置分液。

C. 1mol 最多能與4mol氫氧化鈉反應。

D.采用分子篩固體酸作為苯和丙烯反應的催化劑來制備異丙苯,符合綠色化學工藝。

 

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科目:高中化學 來源:2013-2014浙江省高二下學期期末考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題

根據(jù)表中信息判斷,下列選項不正確的是

序號

反應物

產(chǎn)物

KMnO4、H2O2、H2SO4

K2SO4、MnSO4…

Cl2、FeBr2

FeCl3、FeBr3

MnO

Cl2、Mn2+…

A.第①組反應的其余產(chǎn)物為H2O和O2

B.第②組反應中Cl2與FeBr2的物質(zhì)的量之比為1∶2

C.第③組反應中生成1 mol Cl2,轉(zhuǎn)移電子2 mol

D.氧化性由強到弱順序為MnO>Cl2>Fe3+>Br2

 

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科目:高中化學 來源:2013-2014浙江省高一下學期期末考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題

將一定質(zhì)量的鐵、氧化鐵、氧化銅的混合物粉末放入100mL 4.40 mol/L鹽酸中,充分反應后產(chǎn)生896 mL H2(標準狀況),殘留固體1.28g。過濾,濾液中無Cu2+。將濾液加水稀釋到200mL,測得其中c(H+)為0.400mol/L。則原混合物中單質(zhì)鐵的質(zhì)量是

A.2.24g B.3.36g C.5.60g D.10.08g

 

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科目:高中化學 來源:2013-2014浙江省寧波市高一下學期期末考試化學試卷(解析版) 題型:填空題

按要求填空:

(1)原子種類由 決定;第三周期半徑最小的元素形成的簡單離子的離子結(jié)構(gòu)示意圖是 ;

(2)以黃鐵礦為原料生產(chǎn)硫酸的工藝流程如下左圖所示,設(shè)備B的名稱為 ;設(shè)備A中發(fā)生反應的化學方程式 ;

(3)如下右圖是實驗室中常用于測定鹽酸和氫氧化鈉溶液反應熱的裝置,此裝置名稱叫    。

(4)0.5 mol CH3OH(l)完全燃燒生成二氧化碳氣體和液態(tài)水時放出熱量為363.2 kJ,寫出表示CH3OH(l)燃燒熱的熱化學方程式 。

 

 

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