A、提倡使用一次性發(fā)泡塑料餐具和塑料袋 | B、綠色化學(xué)的核心是應(yīng)用化學(xué)原理治理環(huán)境污染 | C、推廣以植物秸稈為原料的綜合利用技術(shù),避免焚燒秸稈造成空氣污染 | D、PM2.5是指大氣中直徑接近2.5×10-6m的顆粒物,分散在空氣中形成膠體 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、3:7 | B、3:1 | C、7:3 | D、1:2 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、二氧化硫通入品紅試液中紅色褪去,說明二氧化硫具有還原性 | B、利用金屬與鹽酸反應(yīng),可比較鋁和鎂的金屬性強(qiáng)弱 | C、向雞蛋清溶液中加入甲醛溶液,可使蛋白質(zhì)的溶解度降低而析出 | D、制備乙酸乙酯的實(shí)驗(yàn)中,可用濃氫氧化鈉溶液代替飽和碳酸鈉溶液 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、①②⑤ | B、②③④ | C、②③⑤ | D、①②④⑤ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、溫室效應(yīng)導(dǎo)致海水的酸度增加,珊瑚、貝殼類等生物的生存將會(huì)受到威脅 | B、焰火的五彩繽紛是某些金屬元素的性質(zhì)的展現(xiàn) | C、對“地溝油”進(jìn)行分餾可得到汽油 | D、將煤氣化后再作為能源,可以減少PM2.5引起的危害 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、加快化石燃料的開采與使用,有利于節(jié)能減排、保護(hù)環(huán)境 | ||
B、河流入?谌侵薜男纬膳c膠體的聚沉有關(guān) | ||
C、催化法處理汽車尾氣的原理可表示為:CO+NO
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D、橄欖油中含有大量的不飽和油脂,能抗氧化,可以大量食用 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、居室裝修材料如化纖地毯、三合板、花崗巖等均會(huì)釋放出污染空氣的甲醛氣體 | B、古代的陶瓷、磚瓦,現(xiàn)代的有機(jī)玻璃、水泥都是硅酸鹽產(chǎn)品 | C、將碳進(jìn)行氣化處理,提高煤的綜合利用率 | D、化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化,因此裂化、炭化屬于化學(xué)變化,風(fēng)化、老化則屬于物理變化 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、該反應(yīng)的氧化劑為HI | B、反應(yīng)產(chǎn)物中能使淀粉變藍(lán)的物質(zhì)有I2、NaI | C、該反應(yīng)中氧化劑與還原劑物質(zhì)的量之比為1:1 | D、人誤食亞硝酸鈉中毒時(shí),可以服用HI溶液解毒 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、烷烴的通式是CnH2n+2,符合這個(gè)通式的烴為烷烴 | B、烯烴的通式是CnH2n,符合這個(gè)通式的烴一定是烯烴 | C、烯烴和二烯烴都能與溴水、酸性高錳酸鉀溶液發(fā)生加成反應(yīng) | D、烯烴和二烯烴屬于同系物 |
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